機(jī)械工程學(xué)院職業(yè)規(guī)劃節(jié)活動(dòng)方案

時(shí)間：2023-03-25 21:54:21 職業(yè)規(guī)劃我要投稿

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機(jī)械工程學(xué)院2009年職業(yè)規(guī)劃節(jié)活動(dòng)方案

一、主辦單位：機(jī)械工程學(xué)院團(tuán)總支

機(jī)械工程學(xué)院2009年職業(yè)規(guī)劃節(jié)活動(dòng)方案

承辦單位：機(jī)械工程學(xué)院學(xué)生會(huì)

二、職業(yè)規(guī)劃節(jié)目的

2008年末的全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)帶來(lái)的國(guó)際金融形勢(shì)振蕩多變，導(dǎo)致國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)增速變緩，在此背景之下，全國(guó)大部分企業(yè)經(jīng)營(yíng)出現(xiàn)困難、經(jīng)濟(jì)蕭條，嚴(yán)重影響畢業(yè)生的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)。2009 年是充滿挑戰(zhàn)性的一年，同時(shí)也是更具機(jī)遇的一年；國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》又給我們廣大學(xué)生帶來(lái)了機(jī)遇，同時(shí)也帶來(lái)了國(guó)家對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的鼓勵(lì)與支持的音訊。當(dāng)前中國(guó)大學(xué)生數(shù)量不斷增加，就業(yè)形勢(shì)不容樂觀，而作為一名合格的大學(xué)生應(yīng)該對(duì)自己的未來(lái)前程有清醒的認(rèn)識(shí)和了解，為打造我院品牌文化，提升自我價(jià)值，讓大學(xué)生對(duì)自己的未來(lái)職業(yè)做好規(guī)劃，特申請(qǐng)舉辦此次職業(yè)規(guī)劃節(jié)，以此為契機(jī)，督導(dǎo)各年級(jí)同學(xué)做好自己的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，明確自我職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，以成就美好的未來(lái)。

三、職業(yè)規(guī)劃節(jié)目標(biāo)

帶動(dòng)機(jī)械工程全體同學(xué)的職業(yè)規(guī)劃熱潮，完成學(xué)院100名以上的同學(xué)參與職業(yè)測(cè)評(píng)，30名以上的同學(xué)撰寫職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)書，推動(dòng)以“職業(yè)規(guī)劃”為主題的學(xué)院文化，規(guī)劃未來(lái)，成就夢(mèng)想。

此次職業(yè)規(guī)劃節(jié)將設(shè)立優(yōu)秀組織獎(jiǎng)（班級(jí)為單位）5個(gè)，根據(jù)各班級(jí)參賽選手報(bào)名人數(shù)、參賽作品質(zhì)量等因素綜合評(píng)比；設(shè)立機(jī)械工程學(xué)院職業(yè)規(guī)劃之星5人，一等獎(jiǎng)6人，二等獎(jiǎng)9人。將根據(jù)本人的作品及個(gè)人展示對(duì)參賽選手進(jìn)行綜合評(píng)比。

本次規(guī)劃節(jié)主題：認(rèn)清嚴(yán)峻就業(yè)形勢(shì)，樹立正確就業(yè)觀念；規(guī)劃精彩人生，打造美好前程。

四、職業(yè)規(guī)劃節(jié)活動(dòng)安排

序號(hào)	活動(dòng)內(nèi)容	時(shí)間	地點(diǎn)	參與者	備注
1	職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽報(bào)名（以班級(jí)為單位或個(gè)人形式報(bào)名）	4月22-25日	各分管輔導(dǎo)員老師辦公室	全體同學(xué)
2	報(bào)名選手培訓(xùn)	4月26日-4月29日	學(xué)校就業(yè)市場(chǎng)大廳（大學(xué)生事務(wù)中心東首）	報(bào)名選手	屆時(shí)以短信形式通知
3	職業(yè)測(cè)評(píng)	4月30日-5月2日		報(bào)名選手
4	參賽選手社會(huì)調(diào)研	5月3日-5月8日	各相關(guān)企業(yè)	報(bào)名選手	主要是走訪周邊機(jī)械類企業(yè)
5	職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽初賽	5月9日		報(bào)名選手
6	職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽復(fù)賽	5月14日	多媒體教室	復(fù)賽選手
7	職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽決賽	5月17日	多媒體教室（暫定于就業(yè)市場(chǎng)）	決賽選手

五、職業(yè)規(guī)劃節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)說(shuō)明

1. 職業(yè)規(guī)劃節(jié)重點(diǎn)圍繞“大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽”為主題進(jìn)行，在整個(gè)規(guī)劃節(jié)期間，將開展一系列相關(guān)活動(dòng)，具體說(shuō)明如下：

（1）職業(yè)生涯測(cè)評(píng)

鼓勵(lì)同學(xué)們積極登錄招生就業(yè)處就業(yè)信息網(wǎng)站，在“職業(yè)規(guī)劃測(cè)評(píng)”板塊進(jìn)行個(gè)人職業(yè)素質(zhì)測(cè)評(píng)，具體操作方法：登錄進(jìn)入“職業(yè)規(guī)劃測(cè)評(píng)”板塊后進(jìn)行注冊(cè)，注冊(cè)頁(yè)面中登錄帳號(hào)為學(xué)生學(xué)號(hào)，姓名為學(xué)生真實(shí)姓名，不得使用昵稱。注冊(cè)完畢后返回主頁(yè)，登陸后開始測(cè)評(píng)，本測(cè)評(píng)軟件兩年內(nèi)只能測(cè)評(píng)一次，請(qǐng)認(rèn)真閱讀測(cè)評(píng)須知。

（2）報(bào)名參賽：此次大賽獎(jiǎng)設(shè)立優(yōu)秀組織獎(jiǎng)（班級(jí)為單位）5個(gè)，每個(gè)班級(jí)報(bào)名參賽人數(shù)大于或等于10人。（注意：報(bào)名的時(shí)候由班委負(fù)責(zé)把各自班級(jí)的報(bào)上，參賽是以個(gè)人形式參賽，根據(jù)每個(gè)班級(jí)的報(bào)名數(shù)量和獲獎(jiǎng)數(shù)量來(lái)評(píng)判優(yōu)秀組織獎(jiǎng)）

（3）參賽選手分三個(gè)類別進(jìn)行比賽：創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意類；營(yíng)銷、管理（以機(jī)械產(chǎn)品為背景）與社會(huì)服務(wù)類；設(shè)計(jì)、研發(fā)與工程技術(shù)類。作品模版見附件三。

（4）初賽以電子版word作品為評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)類別30名選手晉級(jí)復(fù)賽，

復(fù)賽以PPT現(xiàn)場(chǎng)展示、解說(shuō)為評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，每組12名選手晉級(jí)決賽；決賽以每人3分鐘的PPT現(xiàn)場(chǎng)展示、解說(shuō)（60%）與現(xiàn)場(chǎng)解答評(píng)委老師提問（40%）為評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)類別產(chǎn)生一等獎(jiǎng)二名，二等獎(jiǎng)三名，另外在三個(gè)類別中評(píng)出職業(yè)規(guī)劃之星5人，規(guī)劃之星和一等獎(jiǎng)獲得者將推選參加校級(jí)職業(yè)規(guī)劃節(jié)決賽。

（5）在職業(yè)規(guī)劃節(jié)期間將舉辦名企論壇、走進(jìn)企業(yè)等相關(guān)活動(dòng)，具體時(shí)間安排另行通知！

附件一：

大賽評(píng)選規(guī)則及說(shuō)明

1、大賽的比賽內(nèi)容和形式：以“職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)參賽作品”為評(píng)選標(biāo)的,決賽以“職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)參賽作品”和“個(gè)人作品現(xiàn)場(chǎng)展示”為評(píng)選標(biāo)的。

2、參賽選手需提交的參賽作品：個(gè)人職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)作品，包括在指定網(wǎng)站北森職業(yè)測(cè)評(píng)上完成的《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃測(cè)評(píng)》報(bào)告。

3、各參賽選手提交初賽作品截止時(shí)間:2009年5月9日

4、參賽作品提交方式（需同時(shí)提交書面文檔和電子文檔）：

書面文檔：各參賽學(xué)生以班級(jí)為單位向各自分管輔導(dǎo)員老師提交參賽作品一份。

電子文檔：將電子文檔作品發(fā)送到郵箱jiuyefuwubu2009@163.Com(必須注明清楚參賽人的詳細(xì)資料)。作品（A4打印稿、黑白、彩色均可）。

5、參賽作品評(píng)選規(guī)則：

1) 參賽選手根據(jù)自己的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告，結(jié)合自己的實(shí)際情況與社會(huì)需求，從專業(yè)、就業(yè)、職業(yè)等方面進(jìn)行個(gè)人職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)。

2) 個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)參賽作品必須有扉頁(yè)。扉頁(yè)填寫參賽者的真實(shí)姓名、筆名、性別、學(xué)院、班級(jí)、聯(lián)系電話、E-MAIL等相關(guān)信息。參賽作品要求內(nèi)容完整、簡(jiǎn)明扼要，格式清晰，版面美觀大方，創(chuàng)意新穎，能充分體現(xiàn)個(gè)性而不落俗套，文如其人，能充分展現(xiàn)參賽大學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，能充分展現(xiàn)當(dāng)代青年人的職業(yè)新人形象。

3)職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)參賽作品進(jìn)行評(píng)選，將以合適、合理、思想、真實(shí)、邏輯、創(chuàng)新、可行性為主要評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，淡化文學(xué)性和藝術(shù)性。特別提示：本次大賽參賽作品的評(píng)選將以近期目標(biāo)規(guī)劃為評(píng)選重點(diǎn)，近期目標(biāo)規(guī)劃指大學(xué)期間和畢業(yè)后五年的職業(yè)生涯規(guī)劃。

4) 決賽增加“個(gè)人作品現(xiàn)場(chǎng)展示”比賽內(nèi)容，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：滿分為100分，其中“參賽作品”的權(quán)重占60%，“個(gè)人作品現(xiàn)場(chǎng)展示”的權(quán)重占40%。

6、參賽作品設(shè)計(jì)與撰寫要求（包含但不限于以下內(nèi)容）：

職業(yè)規(guī)劃簡(jiǎn)而言之就是：知己、知彼，合理選擇職業(yè)目標(biāo)和路徑，并用高效行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)。

1）客觀認(rèn)識(shí)自我，準(zhǔn)確職業(yè)定位（知己）

根據(jù)《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃測(cè)評(píng)》報(bào)告以及其它評(píng)估方法，客觀分析自己的職業(yè)興趣、職業(yè)能力、行為風(fēng)格、職業(yè)價(jià)值觀、個(gè)性特征等，了解自己喜歡干什么？能夠干什么？適合干什么？最看重什么？人與崗是否匹配？作為設(shè)定職業(yè)生涯目標(biāo)和策略的基礎(chǔ)，做出準(zhǔn)確的職業(yè)定位。

2）評(píng)估職業(yè)機(jī)會(huì)（知彼）

通過(guò)多種途徑，盡可能獲取目標(biāo)行業(yè)、目標(biāo)職業(yè)、目標(biāo)企業(yè)（用人單位）的相關(guān)資訊，結(jié)合自己的專業(yè)情況、就業(yè)機(jī)會(huì)、職業(yè)選擇、家庭環(huán)境、社會(huì)需求等因素，理性評(píng)估職業(yè)機(jī)會(huì)，以此作為設(shè)定自己職業(yè)目標(biāo)的基礎(chǔ)。

參賽學(xué)生需要考慮：我想哪一條路線發(fā)展？我能夠往哪一條路線發(fā)展？我可以從哪一條路線發(fā)展？并在實(shí)踐過(guò)程中不斷優(yōu)化職業(yè)目標(biāo)。比如：

3）擇優(yōu)選擇職業(yè)目標(biāo)和路徑

在知己、知彼的基礎(chǔ)上，選擇最合適自己的職業(yè)目標(biāo)，并確定相應(yīng)的職業(yè)發(fā)展路徑。

4）制定行動(dòng)計(jì)劃和策略，終生學(xué)習(xí)，高效行動(dòng)

圍繞職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，制定具有針對(duì)性、明確性與可行性的行動(dòng)計(jì)劃，特別是要詳盡制定好大學(xué)期間和畢業(yè)后五年內(nèi)的實(shí)施計(jì)劃。在制定計(jì)劃時(shí)要注意區(qū)分輕重緩急，在行動(dòng)計(jì)劃和策略制定完成后，要采取高效的行動(dòng)，學(xué)會(huì)時(shí)間管理和應(yīng)對(duì)干擾。

5）與時(shí)俱進(jìn)，靈活調(diào)整

根據(jù)自我發(fā)展、社會(huì)變遷以及其它不可預(yù)測(cè)的因素，主動(dòng)適應(yīng)各種變化，及時(shí)評(píng)估，靈活調(diào)整，不斷修正、優(yōu)化自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。

附件二：

職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)作品模板

（本模板僅供參考，切勿照抄！）

職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)書

封面

署上xxx職業(yè)規(guī)劃大賽參賽作品（包括作品類別）、參賽者姓名及學(xué)校等字樣。

扉頁(yè)

參賽人資料：

真實(shí)姓名：xxx

筆名：xxx

性別：x

年齡：xx

籍貫：xxxxxx

身份證號(hào)碼：xxxxxxxxxxxxxxxxxx

所在賽區(qū):XX省/市

所在學(xué)校及學(xué)院:xx大學(xué)xxxx學(xué)院

班級(jí)及專業(yè)：xxxx級(jí)xxx專業(yè)

學(xué)號(hào)：xxxxxxxxxx

聯(lián)系地址：xxxxxxxxxxxxxxxx

郵編：xxxxxx

聯(lián)系電話: xxxxxxxxxxx

E-MAIL：xxxxxxxxxxxxxxx

一、

二、

三、

四、

五、

結(jié)束語(yǔ)

正文

引言

一、自我分析

結(jié)合大賽指定的人才測(cè)評(píng)報(bào)告以及xx等分析方法，我對(duì)自己進(jìn)行了全方位、多角度的的分析。

1、職業(yè)興趣——喜歡干什么；

我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告中，職業(yè)興趣前三項(xiàng)是xx型（x分）、xx型（x分）和xx型（x分）。我的具體情況是……

2、職業(yè)能力——能夠干什么；

我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告結(jié)果顯示，xx能力得分較高（x分），xx能力得分較低（x分）。我的具體情況是……

3、個(gè)人特質(zhì)——適合干什么；

我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告結(jié)果顯示……，我的具體情況是……

4、職業(yè)價(jià)值觀——最看重什么；

我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告結(jié)果顯示前三項(xiàng)是xx取向（x分）、xx取向（x分）和xx取向（x分）。我的具體情況是……

5、勝任能力——優(yōu)劣勢(shì)是什么。

我的優(yōu)勢(shì)能力

我的弱勢(shì)能力

自我分析小結(jié)：

二、職業(yè)分析

參考人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告建議以及通過(guò)xx等途徑方法，我對(duì)影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統(tǒng)的分析。

1、家庭環(huán)境分析

如經(jīng)濟(jì)狀況、家人期望、家族文化等以及對(duì)本人的影響

2、學(xué)校環(huán)境分析

如學(xué)校特色、專業(yè)學(xué)習(xí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等

3、社會(huì)環(huán)境分析

如就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)政策、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手等

4、職業(yè)環(huán)境分析

u 行業(yè)分析

（如xx行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)，人業(yè)匹配分析）

u 職業(yè)分析

（如xx職業(yè)的工作內(nèi)容、工作要求、發(fā)展前景，人崗匹配分析）

u 企業(yè)分析

（如xx單位類型、企業(yè)文化、發(fā)展前景、發(fā)展階段、產(chǎn)品服務(wù)、員工素質(zhì)、工作氛圍等，人企匹配分析）

u 地域分析

（如xx工作城市的發(fā)展前景、文化特點(diǎn)、氣候水土、人際關(guān)系等，人城匹配分析）

職業(yè)分析小結(jié)：

三、職業(yè)定位

綜合第一部分（自我分析）及第二部分（職業(yè)分析）的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的SWOT分析：

內(nèi)部環(huán)境因素	優(yōu)勢(shì)因素（S）	弱勢(shì)因素（W）
內(nèi)部環(huán)境因素
外部環(huán)境因素	機(jī)會(huì)因素（O）	威脅因素（T）
外部環(huán)境因素

結(jié)論：

職業(yè)目標(biāo)	將來(lái)從事（xx行業(yè)的）xx職業(yè)
職業(yè)發(fā)展策略	舉例：進(jìn)入xx類型的組織（到xx地區(qū)發(fā)展）
職業(yè)發(fā)展路徑	舉例：走專家路線（管理路線等）
具體路徑	舉例：xx員——初級(jí)xx——中級(jí)xx——高級(jí)xx

四、計(jì)劃實(shí)施

計(jì)劃實(shí)施一覽表

計(jì)劃名稱	時(shí)間跨度	總目標(biāo)	分目標(biāo)	計(jì)劃內(nèi)容（參考）	策略和措施（參考）	備注
短期計(jì)劃（大學(xué)計(jì)劃）	2009年～20xx年	如大學(xué)畢業(yè)時(shí)要達(dá)到 …	如：大一要達(dá)到…大二要達(dá)到... 或在xx方面要達(dá)到…	如專業(yè)學(xué)習(xí)、職業(yè)技能培養(yǎng)、職業(yè)素質(zhì)提升、職業(yè)實(shí)踐計(jì)劃等	如大一以適應(yīng)大學(xué)生活為主，大二以專業(yè)學(xué)習(xí)和掌握職業(yè)技能為主…，或?yàn)榱藢?shí)現(xiàn)xx目標(biāo)，我要…	大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重點(diǎn)
中期計(jì)劃（畢業(yè)后五年計(jì)劃）	20xx年～20xx年	如畢業(yè)后第五年時(shí)要達(dá)到 …	如畢業(yè)后第一年要第二年要…或在xx方面要達(dá)到…	如職場(chǎng)適應(yīng)、三脈積累（知脈、人脈、錢脈）、崗位轉(zhuǎn)換及升遷等	省略	大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重點(diǎn)
長(zhǎng)期計(jì)劃（畢業(yè)后十年或以上計(jì)劃）	20xx年～20xx 年	如退休時(shí)要達(dá)到 …	如畢業(yè)后第十年要第二十年要…	如事業(yè)發(fā)展，工作、生活關(guān)系，健康，心靈成長(zhǎng)，子女教育，慈善等	省略	方向性規(guī)劃