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一年級(jí)句子復(fù)習(xí)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用句子吧，根據(jù)語(yǔ)氣的不同句子可以分為陳述句、疑問(wèn)句、祈使句和感嘆句。句子的類型多樣，你所見(jiàn)過(guò)的句子是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的一年級(jí)句子復(fù)習(xí)，歡迎閱讀與收藏。
一年級(jí)句子復(fù)習(xí)1
教學(xué)目標(biāo)：
1、判斷句子是否完整。
①什么怎么樣。
②誰(shuí)干什么。
2、能照樣子寫句子。
3、能把句子補(bǔ)充完整。
教學(xué)過(guò)程：
一、判斷句子是否完整。
1、說(shuō)說(shuō)一句完整的話包括什么。
①誰(shuí)（什么）怎么樣。
②誰(shuí)（什么）干什么。
2、補(bǔ)充：
①爸爸②講故事③大樹(shù)上的小鳥(niǎo)
④我的.老師⑤秋天到了⑥小雞在吃米
⑦我愛(ài)學(xué)習(xí)⑧他在寫字⑨紅紅的蘋果
⑩可愛(ài)的小白兔（小白兔真可愛(ài)）
3、總復(fù)習(xí)（六）二。
4、總復(fù)習(xí)（六）一。
二、能把句子補(bǔ)充完整。
總復(fù)習(xí)（五）三。
說(shuō)說(shuō)句子少了什么，再填寫完整。
三、照樣子，寫句子。
1、總復(fù)習(xí)（五）二。
弄清句式：我給誰(shuí)干什么。
我愛(ài)什么。
什么時(shí)間，誰(shuí)（什么）在什么地方干什么。
練習(xí)寫話。
2、總復(fù)習(xí)（六）六：用“也”“會(huì)”寫句子。
3、整理句子：總復(fù)習(xí)（五）四。
要求：①按句式排列。
②注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
③檢查：不要漏、添詞語(yǔ)。
四、寫句子。
1、看拼音寫句子：總復(fù)習(xí)（五）一。
2、聽(tīng)寫句子：總復(fù)習(xí)（六）三。
①我們都是中國(guó)人。
②丁丁不怕冷，我也不怕冷。
③媽媽不在家，我來(lái)學(xué)做媽媽。
④秋天，人們?cè)诠麍@里勞動(dòng)。
一年級(jí)句子復(fù)習(xí)2
一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中復(fù)習(xí)資料：
把下面的句子補(bǔ)充完整。通過(guò)把句子寫完整的訓(xùn)練，讓學(xué)生明白什么是完整的一句話，以達(dá)到讓他們寫一句完整話的目的。全冊(cè)共有以下9種練習(xí)句式。
(1)、()替/給/幫/為( )。 例：我替爸爸拿拖鞋。 我給媽媽洗手絹。 我?guī)屠蠋熓兆鳂I(yè)。 我為大家掃地。
(2)、( )正( )呢!例：李老師正忙著改作業(yè)呢! 小雞正忙著吃蟲(chóng)子呢! 我正忙著寫作業(yè)呢!
(3)、( )漸漸( )。 例：瓶子里的水漸漸升高了。天氣漸漸熱起來(lái)了。 小樹(shù)漸漸長(zhǎng)高了。
(4)、( )一邊( )一邊( )。 例：小鳥(niǎo)一邊飛一邊叫。 他一邊說(shuō)一邊笑。爸爸一邊喝水，一邊看書(shū)。媽媽一邊洗手，一邊說(shuō)話。老師一邊說(shuō)，一邊寫。
(5)、“把”字句與“被”字句互改。 ( )把( )。 ()被( )。 例：老牛把草吃完了 。 草被老牛吃完了。 我把門打開(kāi)了。門被我打開(kāi)了。
(6)、( )那么( )，那么( )。例：西瓜長(zhǎng)得那么大，那么圓。 蘋果那么香那么甜。我的頭發(fā)那么長(zhǎng)，那么黑。他的'臉那么白那么胖。
(7)、( )已經(jīng)( )。例：我已經(jīng)長(zhǎng)大了。 小樹(shù)已經(jīng)發(fā)芽了。 春天已經(jīng)到了。 我已經(jīng)寫完作業(yè)了。 (8)、( )像()。例：月兒彎彎的像小船。小燕子的尾巴像剪刀。 荷葉像一把小圓傘。 我們像花兒一樣美麗。
(9)、( )十分( )。 例：我十分專心地看書(shū)。他十分高興地回家去了。(十分 =特別=非常=格外 )
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