出國(guó)留學(xué)研究生需要有哪些基礎(chǔ)條件與材料
一、出國(guó)留學(xué)讀研的條件分析
1、家庭有一定的經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)支撐；
2、擁有一個(gè)較好的外語(yǔ)基礎(chǔ)。譬如雅思、托福、日語(yǔ)等，語(yǔ)言根據(jù)選擇出國(guó)目的地的不同以及選擇大學(xué)的不同而有不同的要求；
3、擁有一份較好的自理能力。到了國(guó)外，可能舉目無(wú)親，能最快地適應(yīng)當(dāng)?shù)氐纳詈蛯W(xué)習(xí)環(huán)境，能最快地在當(dāng)?shù)卣业接泻玫幕锇椋@些是一個(gè)成功留學(xué)的基礎(chǔ)；
4、選定一個(gè)好的專業(yè)。既然是花了很大的代價(jià)出國(guó)留學(xué)，就業(yè)就要選一個(gè)好的專業(yè)，為將來(lái)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
國(guó)內(nèi)有一種碩士預(yù)科，大專畢業(yè)生國(guó)內(nèi)一年，然后出國(guó)后直接攻讀海外大學(xué)的商科碩士研究生課程，只要二年的時(shí)間就可以了完成全部碩士課程，也比直接出國(guó)讀本科再讀碩士節(jié)約1年時(shí)間，從目前已畢業(yè)的預(yù)科學(xué)生看，一半以上的學(xué)生可以申請(qǐng)到世界前200名大學(xué)。
第一階段是根據(jù)硬性標(biāo)準(zhǔn)末位淘汰
審查委員會(huì)首先根據(jù)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)、介紹信、自傳、GRE等將學(xué)生分成上、中、下三等，再提報(bào)教授會(huì)議，教授們就個(gè)人的專業(yè)范疇對(duì)個(gè)別的學(xué)生更改評(píng)監(jiān)級(jí)別，或從中等解救到上等，或從上等降級(jí)；然后再把上等生根據(jù)其研究興趣分到本系的四個(gè)學(xué)術(shù)分科里去，再逐一討論，評(píng)定名次，各組的前四人列入“夠格”的候選名單。
第二階段教授的人治因素凸現(xiàn)重要
第二階段則考慮到一些實(shí)際性的因素，基本的成績(jī)首先要夠一定水準(zhǔn)，然后個(gè)別的研究興趣與經(jīng)驗(yàn)，及教授的研究經(jīng)費(fèi)及學(xué)生結(jié)構(gòu)等人事性的考慮，則成為最后決定因素。
最后有研究經(jīng)驗(yàn)及文章發(fā)表可脫穎而出。中國(guó)學(xué)生的介紹信往往千篇一律，好話連篇，而寫信的教授素不相識(shí)，因此介紹信的推薦份量往往不如美國(guó)學(xué)生。歸根結(jié)底具有原創(chuàng)力的學(xué)生是他們的最愛。
二、自費(fèi)出國(guó)留學(xué)的條件
首先，經(jīng)濟(jì)條件是個(gè)重要因素。家庭現(xiàn)有及未來(lái)幾年的經(jīng)濟(jì)收入是否足以支付孩子留學(xué)所需的基本費(fèi)用，包括學(xué)費(fèi)及生活費(fèi)等，這應(yīng)成為家長(zhǎng)決定是否送孩子出國(guó)留學(xué)的重要依據(jù)之一。此外，通過(guò)正當(dāng)合法手續(xù)取得足夠的.外匯資助或國(guó)外獎(jiǎng)學(xué)金，即持有親友提供的經(jīng)濟(jì)保證書，或持有國(guó)外院校、科研機(jī)構(gòu)或基金會(huì)等提供的獎(jiǎng)學(xué)金或資助證明。所得外匯資助或獎(jiǎng)學(xué)金應(yīng)能維持自己在國(guó)外的學(xué)習(xí)和生活。
現(xiàn)在的留學(xué)生多數(shù)都已經(jīng)在經(jīng)濟(jì)能力方面具備了不錯(cuò)的條件，鮮有因?yàn)閷?shí)際上無(wú)法支付留學(xué)費(fèi)用而被拒簽或者在留學(xué)期間因?yàn)榇蚬赍X而違法或者考試不通過(guò)的。但是仍然有少數(shù)的家長(zhǎng)和學(xué)生希望在不具備足夠的經(jīng)濟(jì)能力的情況下，盲目地考慮自費(fèi)出國(guó)留學(xué)。我們需要明白一個(gè)道理，留學(xué)期間的學(xué)習(xí)任務(wù)很重，而申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金是非常小概率的機(jī)會(huì)，如果試圖靠打工掙到學(xué)費(fèi)及生活費(fèi)，這是不太現(xiàn)實(shí)的，所謂”魚和熊掌不可兼得”，既要學(xué)習(xí)效果，還要擠占學(xué)習(xí)時(shí)間去打工，壓力太大，恐難以如愿。
其次，應(yīng)具有相當(dāng)?shù)耐庹Z(yǔ)水平。
在國(guó)外留學(xué)當(dāng)然需要具備比較好的語(yǔ)言能力，否則是難以完成學(xué)業(yè)的，更別說(shuō)留學(xué)成功了。有什么衡量的標(biāo)準(zhǔn)嗎？當(dāng)然不僅僅是TOEFL或者IELTS這樣的考試考高分，接近母語(yǔ)水平的外語(yǔ)能力才是留學(xué)生應(yīng)當(dāng)追求的目標(biāo)。關(guān)于語(yǔ)言能力的問(wèn)題，有的家長(zhǎng)和學(xué)生還有一個(gè)誤區(qū)，他們認(rèn)為到了國(guó)外，語(yǔ)言環(huán)境比較好，自然容易提高。這個(gè)想法是錯(cuò)誤的，違背了外語(yǔ)學(xué)習(xí)的規(guī)律。外語(yǔ)不是母語(yǔ)，不可能自然習(xí)得，而需要通過(guò)科學(xué)的訓(xùn)練和刻苦的學(xué)習(xí)才能逐步獲得。所謂的”留學(xué)垃圾”有很大一部分是栽在語(yǔ)言上面，因?yàn)槁牪欢n，無(wú)法與老師和同學(xué)交流，完不成作業(yè)，考試很難通過(guò)，進(jìn)而導(dǎo)致了一步步地滑向厭學(xué)和學(xué)業(yè)不佳的境地。建議學(xué)生盡可能在留學(xué)前做好語(yǔ)言方面的準(zhǔn)備，包括考試和能力訓(xùn)練。
第三，自身素質(zhì)是個(gè)必備條件。是否具備生活自理能力、學(xué)習(xí)適應(yīng)能力、語(yǔ)言能力和較成熟的心智，這些都是保證能夠在國(guó)外健康成長(zhǎng)和達(dá)到預(yù)期學(xué)習(xí)效果的必備條件。
三、海外研究生的招生
國(guó)外的研究生招生形式相對(duì)靈活。除了硬性條件的規(guī)定，還給學(xué)生提供軟性的表現(xiàn)途徑，學(xué)生提交個(gè)人陳述（學(xué)生展示個(gè)人才華的機(jī)會(huì)）和提供推薦信（從第三方角度客觀評(píng)價(jià)學(xué)生），給學(xué)生從多個(gè)方面和角度展現(xiàn)自己能力的機(jī)會(huì)。而且在美國(guó)，申請(qǐng)的機(jī)會(huì)是無(wú)限的，只要你有足夠的時(shí)間、金錢和精力，那你就可以有無(wú)數(shù)學(xué)校可以選擇，進(jìn)入名校的機(jī)會(huì)還是非常大的！
四、海外研究生的學(xué)制
在學(xué)制這件事上，國(guó)外研究生更顯靈活。比如美國(guó)大學(xué)碩士培養(yǎng)一般為兩年，有些應(yīng)用性強(qiáng)的專業(yè)，比如酒店管理碩士，生物統(tǒng)計(jì)碩士等甚至提供一年的碩士項(xiàng)目，他們的目的是能迅速滿足市場(chǎng)需求。同時(shí)，美國(guó)研究生教育則分為兩個(gè)類別，一是碩士研究生，二是博士研究生。一般大學(xué)畢業(yè)生申請(qǐng)時(shí)，可以選擇申請(qǐng)碩士，也可以直接申請(qǐng)博士。
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