留學計劃書

時間：2024-10-17 11:55:36 留學經驗我要投稿

留學計劃書

　　日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，是時候抽出時間寫寫計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢？以下是小編為大家收集的留學計劃書，歡迎大家分享。

留學計劃書

留學計劃書1

　　xx公司留學服務市場推廣計劃書

　　第一部分前言

　　通過本計劃書旨在加強xx公司留學服務市場的推廣力度，爭取在市場中占有一定份額，迅速打開局面。推動公司更好發展。

　　第二部分市場調研及分析

　　(一)、市場狀況

　　一、我們的服務。主要為顧客提供的服務包括出國前的免費咨詢、語言培養訓練和外國大學預科教育、簽證支持以及出國后的生活、學習引導。同時提供國際游學服務。在過程中倡導一站式服務理念。

　　二、市場的范圍。留學服務市場相對于其他服務的下游市場肯定有一定的限制,主要是以高中已經畢業的學生和本科畢業生為主,在讀生為輔。國際游學市場范圍主要是12歲以上的中學生。

　　三、銷售情況和分銷渠道。目前公司所提供的服務的銷售情況有待進一步了解,大致的來說我們的現狀是客戶到公司報名并進行語言培養訓練已形成一定的規模有了一定的客戶資源，而辦理留學服務這方面，由于起步時間晚，投入的人力、物力均有欠缺，局面未能打開。至于分銷渠道方面,由于我們提供的中介服務是一種無形的產品,因此所采用的分銷渠道只能是直銷，也就是直接將服務賣給我們的客戶。

　　四、市場推廣地區范圍。我們提供的服務主要是面向江西全省,

　　但推廣過程中應遵循以點促面，先近后遠和主次有別的原則，在市場重點推廣方面應首先選擇城市發展較快,人均gdp比較高的城市如南昌、九江、贛州、鷹潭等,因為終究留學的費用不是每個家庭都負擔得起。在順序安排上應以南昌地區為第一推廣目標，以其它幾個重點城市的推廣為輔，逐漸將我們的服務輻射到全省甚至是鄰省。

　　五、方針客戶。

　　A.留學服務針對的主要人群：

　　1、主要是江西全省的在校大學生包括(本科和專科)。

　　2、另有全省的高中,主要是瞄準高中畢業班。

　　B.游學服務針對的主要人群：

　　主要是江西全省的12周歲以上初中和高中在校生。

　　六、競爭對手的分析。目前江西從事出國留學中介服務機構很多,通過這幾天調研，我初步估計至少有江西教育出國、澳際、中智、環球行、津橋、中教服務、關愛、五湖中視、兆龍、泛亞等20余家左右，而服務的內部實質意義主要有三種:第一種是直接幫客戶辦理出國留學簽證。第二種是有所謂的“x+y”項目。第三種就是我們采取的模式，即先讓學生在省內學習外語再幫他們辦理出國留學。通過采取電話咨詢周邊朋友的形式進行市場調查，我發現第三種模式在人們心中有一定的口碑，而且在市場上的占有率也不錯。當然這也是我們最大的競爭優勢所在，應該重點關注和強調。

　　第三部分、市場現狀及其分析

　　一、留學服務的現狀。

　　1、出國中介機構在政府各管一攤的政策下得到了進一步的強化,但仍留下各自為政的隱患。

　　2、因私出進入國境市場需求,受政策和社會發展因素的影響很大,且在不同的地區與時期也表現出較大的差別。出國中介行業的發展缺乏連續性和持久性。市場需求忽冷忽熱,大起大落。

　　3、目前出國中介行業在我省還沒形成行業協會,政府對于這一行業的管理、執法比較嚴格

　　4、出國留學服務在行業整體背景中的優勢：

　　⑴受政策的影響較低。

　　(2)可前往的境外國家較多。

　　(3)潛在的需求人群較多。

　　(4)辦理復雜程度一般。

　　(5)代理周期較短。

　　二、我們的優勢、劣勢、威脅和機會。

　　1、優勢的分析。我們的環球雅思學校在省內已有了一定的知名度，并獲得了大量客戶的信賴，企業誠信度高，便于我們開展一站式服務。聯營單位的資質過硬，經驗豐富。

　　2、劣勢的分析。在出國留學市場上知名度不高,客戶對我們的了解度不高。

　　3、威脅的分析。政府對于這一行業的管制越來越嚴格,種種的法規也限制著它的發展,而我們的競爭對手魚龍混雜，有的依仗著其市場上較高的知名度,不斷的提高其市場占有率,力圖把其他競爭者架

　　空出去,有的惡意競爭手段層出不窮，這些因素都威脅著我們對這一行業的介入。

　　4、機會的分析。固然有危就會有機,自金融危機發生以來,國外一些學校為應對經濟困難,對招收國際學生的熱忱更高,一些國家的政府部門也采取更寬松靈活的政策,包括大幅降低簽證門檻,放松對語言成績的要求,允許留學職員短期就業等,幫助其學校招收更多留學生。加上匯價變更等因素,當前在自費出國留學活動中明顯出現了一些對出國留學比較有利的因素。

　　第四部分、市場推廣方式

　　一、互聯網網絡推廣。

　　1、搜索引擎營銷。

　　搜索引擎營銷主要采取以下方式:網站登錄、競價排名、優化排名。

　　①網站登錄。登錄搜索引擎,將我們網站向國內外搜索引擎及各大分類目錄網站提交收錄,目前國內網站80%以上流量來自于各大搜索引擎,在等待各大搜索引擎收錄的.同時,主動向中國搜索同盟、一搜等提交網站搜錄申請,爭取更多的搜索來源,并根據發展的不同階段,分階段對各個搜索引擎進行提交收錄,但注意提交的內部實質意義必須規范,包含網站地址、圖片logo、描述等,而且這是免費的。

　　②競價排名。在這里主要是到場百度或google的關鍵字競價排名,競價排名的收費方式,是記載下有效點擊次數,并以次為收費依據。百度和google的收費規范:推廣費訂金2400元 + 專業服務費

　　600元/年,當預付金用完可續費,最低續費金額為500元。

　　③優化排名,搜索引擎關鍵詞優化,如:通過技術手段在某個網站后臺添加若干相關的關鍵詞,從而使關鍵詞的疏密程度更高,達到被搜索引擎搜索并排名的效果。

　　2、電子郵件營銷

　　⑴向南昌各所大學以及其校區的各院系中各班級的主要接洽人(即班長、副班長等的班級干部)和各校區的學生會等人發送郵件。

　　(2)利用公司自身網站收集潛在客戶e-mail。在公司網站建立會員系統、客戶留言系統,通過會員數據庫、客戶上網留言收集潛在客戶e-mail地址,并向他們發送郵件。

　　(3)多渠道收集對出國有存眷度的潛在用戶e-mail。如可通過網民在出國行業及綜合性網站平臺的相關論壇、博客留下的e-mail地址和企業熱線電話、調查表等多種渠道進行收集。

　　(4)購買分類電子郵件地址。一般行業分類電子郵件地址可以通過百度、google、sina等查找關鍵字獲得,可以找一些專業的公司負責,江西省市各地區的電子郵件地址通過各地區的數據局本身郵政局應該可以獲得,及時地將我們公司的信息發送到方針客群手上,固然價錢就要貴一點。

　　最后, e-mail只有對收信者提供有用的信息,才能吸引他打開郵件,真正達到營銷的方針。一般有新聞通訊、約請、感謝與問候等類別。我們公司可采用①新聞通訊類,定時發布對方針客戶有用的信息,信息中包羅圖片、促銷信息和指向網站的鏈接,推薦給方針客戶的新

留學計劃書2

　　一、日語必須達到一定的水平

　　日語學習沒有一定的基礎，提高又很難。許多留學生來到日本后，難聽懂、說不會、讀不了、寫不出。甚至有些人想回國后再好好學習日語，真是進退兩難。所以，留學生來日前具備一定的日語程度，最好日語能力考試2級合格，再加上相應的會話能力。這是一件對學生本人和大學都有利的事。

　　二、必須有相應的經濟能力

　　日本留學前，為了保證學生在留學期間擁有基本的生活費和學費，日方通常會對‘經費支付證明’進行嚴格審查。日本出入境管理局除要求經費支付人提供存款證明外，還要求提供存款和取款的明細賬和過去3年的收入證明資料等。這個也是為了證明家長是否可以保證孩子在日順利完成學業。

　　三、要做好“吃苦”的準備

　　大多數留學生來日，都是準備“勤工儉學”的。但他們把這件事看得太容易了。有些人來日后兩、三個月找不到工作，或者找到了工作，沒干幾天被辭退，或是自己干不下去了等。因此，日本留學前要做好“吃苦”的準備，并想辦法應對各種突如其來的問題。身在異地語言不通、缺乏人際交流的寂寞孤獨感也要去慢慢適應。

　　四、要有學習欲望及學習能力

　　如果來日本上學，有沒有學習欲望及學習動力是非常重要的條件，否則是難以堅持幾年的。此外，還有一個學習能力的問題。有些留學生確實也很努力，但總是事倍功半，自己也很苦惱。這恐怕就是學習能力的問題了。這也是出國前必須注意的問題。要衡量好自己實際的學習能力及搞清楚自己為什么去日本留學，最好心里有個明確的目標，可以讓自己堅持下去。

　　五、注意入鄉隨俗及身心健康

　　“入鄉隨俗”在留學生中成為一個比較大的問題。年輕的留學生們總把中國的一些做法、家中的習慣帶到日本來，殊不知，這些舊的習慣可能并不適合日本的社會。日本留學前，需要學生對日本的社會有一定的了解，最好從歷史淵源深刻理解日本的文化。另外，留學生活通常比較辛苦，需要注意身心健康。尤其是心理健康方面，比如，有的留學生容易患上“異文化不適應癥”，學生自己一定要心里有數，并及時作出調整。

　　日本留學申請注意事項：

　　1、自己想進什么學部(系)，想學什么專業?

　　選擇大學是最重要的一點。自己來日本留學是為了什么?想學習什么?這些問題如果不一開始就明確，以后會后悔的。明確了自己的目標以后，再去尋找能夠學習自己喜歡專業的大學學部和學科。例如同樣是經濟學部，大學不同，課程就會有所不同。不能僅僅靠學校的名字來判斷，充分地調查具體的教育內容是非常重要的。

　　2、學費、授業費是多少?

　　這是最受關心的一點。必須根據自己的經濟能力，判斷可以進入什么樣的大學。比如說，有的理工科私立大學，僅初年度要交的費用就超過200萬日元，而有的私立文科大學，對優秀的學生實行減免，一年交費不到50萬。各個大學對授業費的減免比率和規定得到獎學金的人數等都有不同，所以事先應該仔細調查各種條件。

　　3、大學的所在地是哪里?交通是否便利?

　　大學是在東京及首都圈一帶，還是在大阪、名古屋、福岡等地方城市事先都要確認。首都圈是日本的中心，在這里度過學生生活環境復雜、信息量大。地方城市比首都圈環境安靜舒適一些，可以專心學習，而且可以與地域社會多接觸。但不論是首都圈還是地方，交通便利是非常重要的`一點，應該調查包括：最近的車站在哪里，從自己準備住宿的地方到學校需要多少時間等。

　　4、學校對接收留學生是否有充分準備?

　　除了在學費方面的支援以外，大學對留學生還實施什么樣的支援是重要的判斷材料。判斷的標準包括有無留學生寮、有無居住介紹、有無和日本大學生的交流活動，有無相談員(輔導員)制度，學校設備的充實度高不高等。大學里有沒有設國際交流中心或留學生科(留學生中心)，也是檢測大學是否重視留學生的標準。

　　5、有多少留學生在籍?

　　一所大學中，有多少先輩留學生(注冊)在籍，也是很多留學生關心的問題。留學生較多的地方，多是大學方面具備了接收留學生的一套完整工作系統，而且如果有很多同鄉和先輩，可以解除孤身一人的不安。但是從另一方面講，留學生數較少的大學，學校方面可以照顧到每一個留學生，與老師和教職員直接接觸的機會也多，可以說是提高日語水平的最好環境。喜歡哪一種環境完全由個人選擇。

　　6、入學考試和入學時間

　　日本的大學、大學院基本上都是4月入學，也有部分學科實施秋季入學。入學考試的時期各大學有所不同，所以應該索取所欲申請大學的招生要項，確認報名日程和考試時間。關于入學考試，有的大學一年只實施一次，也有的大學到年初為止實施數次。較快的大學在夏季就結束全部入學考試了。所以應該注意。

　　7、考入該大學的難易度

　　對日本人來說水平高的大學，對留學生來說同樣是難關。最近，日語學校的學生激增，造成目前大部分大學的留學生錄取競爭率升高。欲申請的大學屬于什么水平，可以以去年度入學考試的結果和應募者，合格者的人數等資料作為參考。

　　8、事先是否有必要參加日本留學考試和日本語能力檢定考試?

　　有的大學把參加日本文部科學省實施的“日本留學試驗”(即“日本留學生考試”)和“日本語能力檢定試驗”作為報名的條件。指定的考試科目和考試時間(日本留學考試是6月和11月舉行)因大學不同而有異。已經參加過這些考試的人，可以根據自己的考試結果選擇大學，還沒有參加考試的人可以在參加考試后選擇申請的大學，選擇的幅度還是很大的。沒有參加考試的人有的只能選擇不以“受驗”(入學考試)為條件的大學，但是這種情況下，如果沒有相當水平的日語能力是考不上大學的。

　　9、上課的時間段

　　因大學、大學院中文科、理科的不同。上課時間段也不同，這一點自不待言，有的大學院幾乎要學生把所有時間花費到研究上。將打工與學業并行的人，事先必須考慮到經濟上的負擔。不論有什么理由，上課的出席率太低就會遭到開除，因此不能簡單地認為總能混得過去。

　　10、畢業后能否選擇理想的工作

　　與要點一的內容相關，入學前必須認真考慮自己在所選的大學學習后將來是否能發揮作用。考慮好畢業后的藍圖，把將來的目標納入視野，以這種姿態選擇大學。如果有先輩留學生在那所大學畢業，他們畢業后向什么方向發展，如果有機會聽聽他們的意見是會很有益的。

留學計劃書3

　　本人擬留學專業為教育社會學，具體希望研究課題為中外對比視角下的義務教育均衡發展理論與實踐研究。

　　19世紀后期，義務教育陸續普及之后，教育發展的不均衡問題日益凸顯出來，成了世界各國共同面臨的難題。于是，世界各國開始關注義務教育均衡發展，眾多發達國家開始引進市場競爭機制，實行父母自由選擇學校的制度，在一定程度上促進了義務教育均衡發展;部分發展中國家經過不懈的努力也取得了一定的成績;捷克更是在個性化教育方面表現突出。

　　20世紀末，中國基本普及九年義務教育，從根本上保障了廣大兒童少年接受義務教育的權益。但由于中國仍處于社會主義初級階段，各地經濟社會發展不平衡，城鄉二元結構矛盾突出，城鄉之間、地區之間、學校之間的差距依然存在，不同人群之間受教育的機會還存在顯著差異，已經成為教育發展中需要高度關注的問題。20世紀80年代末，部分地區開始進行義務教育均衡發展探索;學術界的探究，可以從萇景州1994年發表的論文《建立有利于義務教育均衡發展的資金保障體系》算起;20xx年1月，翟博等教育學者在《教育研究》雜志上發表教育均衡發展筆談，同年4月，顧明遠、談松華等教育學者在《人民教育》雜志上發表基礎教育均衡發展筆談，引發了中國教育均衡發展大討論;20xx年中國修訂的《義務教育法》中明確提出“促進義務教育均衡發展”，使教育均衡發展上升到法律層面，掀起了中國教育均衡發展研究與實踐的高潮。

　　但是，目前國內外比較成熟的研究成果不多，多數研究成果仍然停留在經驗總結與基本理論探討上。從義務教育均衡發展的理論體系建構來看，國內外的研究尚不夠完善;從實踐上看，只是部分地區取得了一定的成績，整體狀況仍然差強人意，城鄉之間更是相距甚遠，亟待探索較為完善的城鄉教育均衡發展模式。所以，本人希望通過留學項目，更多地了解世界各國的教育均衡研究成果，促進中國教育均衡發展。

　　一、留學捷克查理大學原因

　　查理大學始建于1348年，是萊茵河以東中歐地區最古老的大學之一，也是東歐最好的大學之一，培養出了從人文科學到醫學、自然科學各個領域的數百名學者，而且始終如一地堅持教學與實踐相結合。這種優良傳統可以給我很好的熏陶，這種教學模式正是我的追求;同時，該校在大教育家夸美紐斯的影響下，有著優良的教育學積淀;另外，查理大學的教育學、社會科學等專業剛好是英語授課專業，且外國留學生眾多，有利于我適應環境，及早獲得專業發展。

　　地理位置上，查理大學位于捷克共和國的首都和最大的城市布拉格，該市是全國最大的經濟中心、重要的文化中心和旅游中心，市內擁有為數眾多的各種風格建筑，而且劇院、博物館和美術館眾多，可以提供優良的人文氛圍，給自己全方位的熏陶;同時，該市地處歐洲大陸的中心，與周邊國家聯系相當密切，便于本人對多個國家的教育進行對比研究。

　　二、預期目標、計劃與可行性

　　本人擬出國學習的`目的就是在學習參考國外研究經驗的基礎上，梳理國外義務教育均衡發展的理論體系，回國后進行系統的中外義務教育均衡發展對比研究，構建中國的義務教育均衡發展理論體系和生態化的良性發展模式。國外研修時間預計需要8個月：2個月用于語言適應與提高，4個月進行理論學習與研究，2個月進行教育考察與實踐研究。

　　本人目前正在從事西部農村教育均衡發展的課題研究，而且本科學歷為英語專業，從專業基礎和語言上都具備完成研究任務的條件。回國后，將繼續在延安大學工作，單位能夠提供繼續研究的科研條件，也支持本人繼續從事該課題研究，肯定能夠有所突破。

留學計劃書4

　　一、高中生篇

　　假如你是一下幾種情況的高中生：

　　1.10年級及以上：7月份入讀20周語言+高一(year 10)/高二(year 11) 【2月入學】;或者 10月份入讀20周語言+year 10 /year11【四月入學】;

　　2.10年級以下：入讀的.intake比較靈活，可以考慮1月/4月/7月/10月入學; 此處需要特別強調一下入讀主課時的年齡要求：

　　1.10年級不超過18歲，11年級不超過19歲，不過西澳地區中學的入學年齡相對其他州偏低;

　　2.不能倒讀超過18個月;

　　3.至少要讀滿16個月主課。

　　3.高二完成或者高中畢業:

　　申請pathway(預科或者文憑課程)+本科課程;

　　4. 高中畢業:

　　.用高考成績申請，直入本科;或者

　　入讀大一文憑，通過后升讀大二。

　　二、本科生篇

　　假如你是本科生：

　　1.大一在讀：

　　完成大一課程申請澳洲本科;

　　2.大二~大三：

　　插班，一般國內大二讀完插讀澳洲大二;

　　3.大三在讀：

　　插班，一般國內大三讀完插讀澳洲大三;

　　有5個學期成績可申請部分大學研究生，6個學期可以申請所有大學研究生。

　　三、大專生篇

　　假如你是大專生：

　　1.大專在讀：

　　可轉讀本科，如專業背景一致，可考慮學分減免，最短讀1.5-2年;或者可升讀碩士，P+M1STER; M1STER直入。

　　此處需要特別強調一下直入的要求：

　　所在國內大專院校有學位授予權，或者相關領域有2-5年工作經驗。

　　以上便是涵蓋國內學生留學澳洲的基本留學計劃，對應的簽證類型是：

　　*571 中學生簽證

　　*573 預科+本科、本科、授課類碩士*570 純語言簽證

　　*572 T1FE技術文憑課程

　　*574 研究類碩士、博士

留學計劃書5

　　對于想要申請加拿大留學的同學們來說，加拿大的簽證無疑是一個難題。在簽證辦理環節中，一個好的留學申請計劃會起到很關鍵的作用。下面，從幾個方面為大家介紹在準備留學申請材料的過程中學習計劃該怎么寫。

　　1、從學習計劃的內容構成說起

　　學習計劃可以說是綜合了個人陳述，簡歷，學習計劃以及職業規劃等多方面的綜合文書。一般情況下除了基本的個人信息，教育背景，還應該包括社會活動（課外活動、實習經歷、工作經歷等等），獲得獎項。簡歷中社會活動部分是重中之重，因此需要著重說明。如果申請人已經畢業，所申請的專業和之前的學歷背景無關，那么不要在簡歷中流水賬般的羅列自己畢業后所從事的工作，而將重點放在工作中所擔任的`職能，所做的工作，以及所取得的結果，從而引出出國深造的原因。

　　2、從寫作風格上來說，一般可以分為兩種類型：個人興趣愛好類型和專業及職業規劃型

　　個人興趣愛好型學習計劃可以從個人經歷來打動簽證官，比如父母的職業背景和同學朋友的影響，老師的引導等等。中間部分闡述自己在學習和成長過程為該專業所做的準備，包括學習成績、自身能力的鍛煉和培養。最后，表達自己對攻讀該專業的意愿和決心，并明確表達自己學成后的職業規劃和目標。

　　專業和職業規劃性的學習計劃，應該以個人對于所申請專業的了解和認識為主線，著重突出對該專業在中國現狀和發展的認識，該專業在加拿大或北美地區發展成熟和先進，表達自己對先進知識的追求和向往，最后說明中國目前缺乏這方面的專業人才，自己學成后對于中國專業人才的補充，進而上升為自己學習該專業的重大意義。

　　3、學習計劃中的任何描述都要具備故事性和生動性

　　故事性主要是說在闡述學習目的時最好能有實例來說明，使得學生的出國意愿以及目的更加生動具體。而整個學習計劃更應該環環相扣，相互輔佐的。真正用心準備的學習計劃對一些疑難案例的幫助是非常明顯的。但是，也請不要忘記，學習計劃的闡述是建立在學生個人硬件條件（學歷背景、語言條件）之上的，再完美的學習計劃，如果基本的硬件條件不能達到簽證官的要求，也會無濟于事。

　　4、學成回國

　　為了避免簽證官對于學生留學動機的懷疑，我們需要在整個文書的結尾特別強調未來回國的職業發展規劃。打消簽證官的擔憂之后，簽證通過把握就會大大增加了。

留學計劃書6

　　本人出國期間研究的題目是：英語學習者語用能力和語言能力的性別差異。本研究是語用學、社會語言學和二語習得的交叉性研究。此次出國有三個目的：第一，學習和收集國外語用學、社會語言學和二語習得的最新研究理論和研究方法;第二，學習國外的語言教學方法，當前中國最需要的是"英語+專業"的復合型人才，如何使學生的語用能力和語言能力齊頭并進，杜絕英語學習者高分低能現象成為當前中國二語習得領域的研究熱點，因此，學習國外的教學方法將對我國英語教學和學習有很大啟發;第三，此次出國帶回的國外語用學、社會語言學和二語習得最新理論和研究將會為我國語言學界注入新鮮血液，起到增磚添瓦的作用。

　　性別做為個體差異的一個重要組成部分，國內其相關研究基本集中在社會語言學領域，其中較為關注的是社會生活中男女兩性的話語行為方式差異。在二語習得過程中性別差異的研究并不多，尤其是對于學生語言能力和語用能力的性別差異研究更是屈指可數。國內關于英語語用能力的.重要性已得到一直認可，但如何提高英語語用能力實證研究的研究在中國還處于起步階段。作為語言學發源地的美國，具有優越的語言學研究環境和基礎，擁有諸多世界頂級的語言學家，代表著世界語言學研究的發展方向。

　　本人選擇的托來多大學是一所美國知名的公立綜合大學，該校的英語學院開設有語言學方向的本科生和研究生教育，具有堅實的語言學教學和研究團隊。本人選擇的導師是托萊多大學英語學院語言學團隊的Melinda? Reichelt教授，她主要從事社會語言學、二語習得和語用學研究，主要教授語言學專業的相關課程，她對英語學習者語用能力和語言能力的性別差異這個題目有著極大的興趣，本人其他的在研項目也幾乎都和Melinda? Reichelt教授的研究方向一致。此前，本人通過電子郵件的方式已經和她進行了很多交流，并且在國內已經做了一些前期的實證研究，收集到一些一手數據。Melinda教授對本人的研究方向和方法也非常感興趣，認為我的研究方法對他的很多課題也非常有幫助。赴美后，我們將對美國環境下的英語專業學生的語言能力和語用能力性別差異作進一步研究，具體研究安排如下：

　　20xx.2.1-20xx.4.1：查找和收集語用學、社會語言學和二語習得相關資料，熟悉當前語言學最前沿的研究，尤其是和本人研究題目相關的;觀察和學習托萊多大學的教學模式。

　　20xx.4.2-20xx.5.1：和Melinda 教授共同制定語言能力和語用能力測試工具和方法，對她教授的學生進行測試，收集數據。

　　20xx.5.2-20xx.6.10：在Melinda 教授指導下撰寫研究報告。

　　20xx.6.11-20xx.6.20：整理美國語言學界的最新研究成果和理論，收拾行李準備回國。

　　對于此次學術交流，本人將爭取撰寫語用學、社會語言學和二語習得領域的論文和研究報告6篇，帶回語言學前沿資料無數。回國后，研究報告上交河南省教育廳，申請項目結題，所撰寫的論文爭取發表在SCI期刊上，為中國語言學界起到借鑒作用;其次，利用帶回的國外最新資料進行相關理論和實證研究;我本人和我的研究團隊也會把這些研究成果努力地付諸于教學實踐，形成理論系統，讓中國的學生在提高語用能力和語言能力中齊頭并進，改善中國學生學習外語的高分低能的現狀。

留學計劃書7

　　在申請留學及簽證的過程中，需要寫學習計劃書，學習計劃和個人陳述是有區別的。以下介紹學習計劃書的寫作。學習計劃書類型，按照提交目的劃分為給學校申請錄取用的和給大使館申請簽證用的。

　　學習計劃為什么如此重要

　　在歐美國家，特別是移民國家，往往要求提供學習計劃書供簽證申請用。通過學習計劃書使簽證官了解您的背景選擇留學專業的動機條件，選擇該國留學的理由，清晰的留學時間安排，職業目標和回國理由，配合審核您的其他材料決定是否給您發放簽證。

　　學習計劃書的內容提綱：

　　1、簡單說明自己的學習經歷，專業背景及工作經歷；

　　2、說明自己進一步求學的動機及選擇該國該大學與該專業的原因；

　　3、詳細的留學時間安排；

　　4、介紹所需資金及來源；

　　5、對未來職業目標的闡述，留學后回國的理由。

　　計劃書寫作特點：

　　1.學習計劃不要超過 800 字； 2.根據個人實際情況，設計構思不同的計劃書、讀書計劃書；

　　3.語言闡述清晰易讀；

　　4.段落前加上標題，每個問題只用一個段落說明；

　　5.學習計劃書在英語表達上要求非常有條理、邏輯嚴密、簡潔有力。

　　6.重點部分為未來的.職業計劃和學成回國的理由；

　　學習計劃書的行文風格和文章結構要求：

　　學習計劃書與個人陳書有很大不同，不需要太多個性化和感性的描述，而應該是結構清晰簡單，邏輯嚴密，闡述的事實明確，相關論據有力可信，學成回國的理由要非常充分，并且絕對不能和申請人的其他材料發生矛盾。

留學計劃書8

　　我叫xxx，來自xxx國家，我很高興有機會在中國學習。這是我本學年學習漢語的主要目的和任務：

　　一、主要學習目標

　　長久以來，xxx與中國保持友好互助，xxxx國家與中國經濟文化互助的交流和發展迅速。為了鍛煉自己，開闊視野，我希望在中國學習。我父母對中國也有很好的印象。他們都同意我在中國學習。

　　二、具體安排

　　1、堅持預習，上課前預習課文，上課前了解內容，可以提高聽課效率。老師完成一章后，可以主動復習。回顧過去，了解新事物。

　　2、每天早起一小時背漢語課文。

　　3、每天晚上在自習室學習兩個小時。

　　4、對于課程知識，多想多問，把收貨的部分記在筆記里。

　　5、每月進行一次學習清算，反思自己這個月是否達到了學習計劃，做得不夠，下個月要注意改進。

　　6、訂閱漢語輔導報，自學報紙上的一些漢語單詞，完成報紙上的.練習。

　　7 、周末盡量多學一門外語。

　　8 、培養良好的學習興趣。

留學計劃書9

　　您好!

　　我的名字叫XX，是個勤奮好學的女生，好奇多動的我從小就喜歡研究和探索，韓國文化進入中國以后，我對韓國的禮儀、飲食文化和歷史有了很大的興趣，韓國是傳統的東方禮儀之邦，具有悠久的歷史和燦爛的文化，經營管理是我最大的愛好，所以我想去韓國學習這方面知識開闊眼界，充實頭腦。韓國企業在中國的盛行讓我看到留學韓國的'前景，也堅定了我去韓國的思想。

　　父親年收入在2萬左右，母親在十萬左右，因此給我提供了充實的經濟條件。

　　韓國慶熙大學位于韓國中心城市首爾，具有嚴格的課程設置，完備的尖端教學器材，對我有極大吸引力想進入慶熙大學學習。如果我有幸申請到韓國慶熙大學韓國語教育學院學習語言，按照教育院的課程安排，制定如下的語言學習計劃：

　　一、遵守韓國各項法律以及韓國語教育學院的各項規章制度。

　　二、尊重老師，團結同學，上課集中思想，努力學習，虛心向老師及同學請教。

　　三、嚴格遵守教育院的課程安排，上課不遲到，不早退，有事向老師請假，利用課余時間和韓國市民接觸交流，強化韓語口語能力。

　　四、積極參加教育院組織開展的各項活動，加深對韓國的認識和了解，提高韓國語水平，爭取在較短的時間里，取得韓國語教育學院畢業證，為進入大學學習做好準備。

　　畢業后，我計劃回國從事相關的工作，為中韓兩國的交流和進一步的相互了解，以及整個亞洲更加密切的合作與發展貢獻自己的知識和力量。

　　申請人：XX

留學計劃書10

　　はじめに

　　私は現在**大學外國語學院日本語學科の四年生で、20xx年10月から日本國際教育協會（AIEJ）の奨學生として采用され、交換留學生として**大學へ留學にきている。日本語は専攻として勉強してきて、優秀な成績を得たが、それはあくまでも語學の勉強であるしかない。以前から経営學に格別の関心を持ち、それに関する本なども読んできたが、自分の將來の道の行方を考えた上で、やりがいのある學問である経営學を勉強しようと決意した。準備として、大學二年の時から、副専攻として電子商務の勉強を始めた。勉強しているうちに、経営學に対する論理的な理解を深め、本格的に勉強していくという愿望を強めた。情報社會と呼ばれる今の社會では、企業の経営も変貌しつつある。私は情報通信を利用した企業の経営と、企業の國際経営を研究したい分野と考えている。

　　志望動機

　　私が貴大學経済學部の研究生を志望するのはそれぞれの専門領域で第一級の活躍をしている教授が集まってきているからである。また私は大學院に進學したいと思っているが、貴學部は大學院へ重點化したので、大學院での研究や、教育の道がもっと開かれていると考えられる。そして、総合大學である東北大學は教育、研究の資源が豊かであり、所在地である仙臺は學生を大切にする街であり、「學都」と呼ばれていれ、學習する環境がとてもいいと感じられる。それに、先生の研究するテーマに興味があるので、ぜひ先生の元で勉強したいと思っている。

　　これまでの學習內容

　　私は**大學では二年生から副専攻として電子商務の勉強をしており、履修した科目は國際貿易、ネットワーク経済學、電子商務概論、市場経営學、ネットワーク技術、ネットワーク通信などである。それはコマースと情報通信技術の両分野から成り立たれている。そして、選択授業として取った経済に関する科目は國際経済論、政治経済學、電子商務などの科目である。

　　福井大學では聴講という形で、経済理論、経営學、國際経済論などの授業を取ったことがある。

　　學習の目標

　　研究生としての時期では、経営學という分野の基礎學力を充実させ、以降の研究における土臺作りをしっかりさせておきたい。先生のご指導の元で、ゼミを受け、経営政策に関する理解を深めながら、研究する分野で価値のある課題を探していきたい。そして、大學院に入るための受験勉強もしっかりしたいと考えている。

　　研究內容、方法

　　情報化が進む社會では、企業の経営も変貌しつつある。近年、日本の企業は國際進出が頻繁であり、國際経営が多く行われている。中國の経済の発展や貿易自由化に伴い、中國の企業もどんどん國際化していこうであろう。國際経営を行うためどんな経営政策が取られているか、どのように進出した各國ないし各地域の環境に適応するか、どんな問題があるか、人間、設備、資金、情報、技術などの経営資源をどのようにうまく組み合わせ、うまく利用するのかなどに関心を持っているが、それをどのように國それぞれの事情に沿って策定され、実行されるのかを研究する內容の一つにしたい。ちなみに、今まで國際経営を行ってきたのはほとんど大企業だったが、中小企業における國際経営についても考えていきたい。

　　もう一つは情報通信技術と結びつける企業の経営のことである。アメリカをはじめ、インターネット上のビジネスが盛んに行われている。本格的なネットビジネスでなくても、企業の宣伝から、情報の収集、取引関系に至るまで、企業の経営におけるインターネットの利用は幅広いものである。いわゆるインターネット?コマース企業の経営戦略と、それらの企業はいかに情報通信技術を利用するのも研究する分野と考えている。この分野の研究は以前身につけた「電子商務」の知識を深めながら、進めていこうと考えている。

　　研究を行うための必要な知識を得るために、以下のような學習を行う予定である。

　　1.経済學の基礎であるミクロ経済學、マクロ経済學の勉強をしっかり行いたい。

　　2.経営學に関するより専門的な學習、研究。

　　3.語學能力の向上。留學生であるからには、私の現在の日本語能力で研究するには支障はないと思う。以降の論文の作成や専門的.な文獻を読むために、専門的な用語を身につけたい。英語の能力も大切だと考えるので、しっかり勉強する予定である。

　　進路について

　　研究生として、経営學を勉強した后、大學院に進學したいと思っている。その后は中國へ帰って、中國企業の成長と発展に取り組んで行こうと考えている。

留學計劃書11

　　學習計劃書可以按照提交目的分成兩類，給大使館申請簽證用的，或是給學校申請錄取用的。學習計劃的重要所有辦理過留學的學生都知道，它是面試官了解你的重要途徑，通過學習計劃可以使簽證官了解您的學歷背景，選擇留學專業的動機條件，選擇該國的留學理由，和清晰的未來留學時間安排，職業目標和歸國打算，再配合審核您的其他材料決定是否給您發放留學簽證。因此，學習計劃是學生獲得簽證的一個至關重要影響因素。總的來說，學習計劃書需要包括以下幾方面內容。

　　1.簡單說明自己的學習經歷，專業背景及工作經歷。

　　2.說明自己進一步求學的動機即為什么選擇該國、該大學與該專業。

　　3.該國在該專業領域有何優勢。

　　4.詳細的留學時間安排。

　　5.介紹留學所需資金及來源。

　　6.學成后的計劃，即回國的工作計劃。學習計劃書的行文風格和文章結構不需要太多個性化和感性的描述，強調結構清晰簡單，邏輯嚴密，闡述的事實明確，相關論據有力可信，學成回國的理由要非常充分，并且絕對不能和申請人的其他材料發生矛盾。

　　由于使館的工作人員每天要處理大量的文件，因此學習計劃書切不可寫的太長，一般不應超過800字，學習計劃書的重點部分是未來的職業計劃和留學后回國的理由，通過這一部分說明你到該國留學后，確實能夠對您的職業發展有良好的幫助，并且有可信和充分的理由學成歸國。

　　雖然要求學習計劃書的國家往往是移民國家，但是由于您申請簽證的理由是留學，因此通過學習計劃書一定要消除您任何移民傾向。回國理由要結合您個人的背景經歷和家庭情況給出很合理的解釋。特別需要注意的是，學習計劃書中關于回國理由等涉及事實論據的地方，不能任意編造。

　　最后需要強調的是，由于學習計劃書在表達上要求非常有條理，邏輯嚴密，簡潔有力，這是大多數中國申請人所難以達到的，由于語法錯誤和邏輯關系的失誤往往會導致理解的偏差。因此請外籍專家進行語言上的修改是避免上述弊端的好辦法。

　　擴展閱讀：如何輕松面對法國留學面簽環節

　　1.相信自己說的每句話

　　為什么要在第一條里面強調這個呢，因為我們在過去準備面簽的過程中發現，有很多同學準備的面簽動機可能并不是自己最真實的動機，有很多理由是我們在參考了很多資料以后，自己或者指導老師們給我們的“建議”。雖然，一份清楚明了的個人簡歷和一份像樣的、經得起盤問、具有很強說服力的學習計劃和職業規劃書，是所有留法學生成功獲得簽證的一個重要因素。但是往往這些背下來的動機，在“身經百戰”的面簽官面前，特別容易出現“尬聊”的情況。要避免這種經不起推敲的情況發生，我們在前期準備面簽基本問題時，首先就要說服自己相信自己所說的每一個字。

　　2.帶上作品集，展示出你的.誠意

　　對于大部分的學生來說，尤其是一些剛畢業高中生，他們對于未來的規劃并不明確，甚至連讀大學申請的專業都不是自己選的，這種情況下，解釋自己的動機就變得很難。

　　有什么辦法，可以讓我們解釋動機的過程更加的有說服力呢，那么就是自己動手做一些簡單的作品集，比如幾張數據分析的表格，幾個PS的作品等等，讓面試官看到你的誠意和動手能力。

　　3.語言接地氣，越口語越生活

　　整個面簽的過程中，無論是核心問題的闡述、還是作品集的補充，還有與面簽官的互動，都離不開最基本的法語交流。雖然我們事先會背好大段的材料，也會有專業的老師幫助我們模擬面簽的過程，但是如果我們在口語交流中使用的法語越接地氣，其實就越會表現出我們的真實。這就涉及到我們在準備面簽問題時，需要充分理解我們要表達的每一句話，并且盡可能的用最簡單的語言翻譯出來。一方面可以避免大段的背誦復雜句子帶來的卡殼問題，另一方面也可以讓我們的表達在面試過程中顯得自然。簡單來說，就是讓自己說的話符合自己當前的語言水平。即使在復雜的意思我們一定都可以有不同語言水平的表達，但是本質的意思不會變，大家不要擔心自己說的法語過于簡單會影響面簽結果，意思表達清楚比語言華麗更重要。

　　4.儀容儀表，大方得體

　　最后就是我們的儀容儀表啦！面簽當天的著裝也很重要，盡量讓自己穿的符合學生身份，并且看起來得體、大方，雖然不用穿正式的西裝，但至少也要讓自己看起來精神抖擻。顏色上可以選擇以黑白灰為主的顏色，在一些不起眼的地方，比如襪子、圍巾，選擇一些明亮的顏色，讓自己整體看上去嚴肅又不失活力。

留學計劃書12

　　如果你打算出國留學，首先需要了解各個國家留學的簡介，可通過查閱資料對想去的國家的.教育情況、留學資格、所需費用等各個方向進行了解，從中選出最適合自己的國家。另外，還需要對相關的留學政策法規等問題加以了解。

　　出國留學國家選擇

　　美國英國加拿大澳大利亞新西蘭新加坡愛爾蘭馬來西亞荷蘭香港

　　出國留學確定方向

　　根據各個國家的留學條件及學位的要求，確定留學方向后收集各類院校的入學要求、課程設置，也可參考一些院校排名。通過信件、傳真、電子郵件方式向國外院校索取學校資料及申請表格，確定學習專業及留學計劃。

　　出國留學參加考試

　　依照所選學校的入學條件參加相應的考試和培訓，以取得留學資格或獎學金。

　　出國留學申請學校

　　根據申請院校要求寄出填好的申請表格、校方要求的資料準備及各種申請文書。

　　出國留學辦理護照

　　收到錄取通知書后向公安局申請護照。

　　出國留學申請簽證

　　憑院校錄取通知書、有效護照、經濟擔保等相關資料向大使館或領事館申請學生簽證。面試也是要特別注意的。

　　出國留學安排行程

　　取得簽證后，進行必要的行前準備：如體檢、換匯、行李、預訂機票及了解出入境的相關規定。

留學計劃書13

　　本人出國期間研究的題目是：英語學習者語用能力和語言能力的性別差異。本研究是語用學、社會語言學和二語習得的交叉性研究。此次出國有三個目的：

　　第一，學習和收集國外語用學、社會語言學和二語習得的ZUI新研究理論和研究方法；

　　第二，學習國外的語言教學方法，當前中國ZUI需要的是“英語+專業”的復合型人才，如何使學生的語用能力和語言能力齊頭并進，杜絕英語學習者高分低能現象成為當前中國二語習得領域的研究熱點，因此，學習國外的.教學方法將對我國英語教學和學習有很大啟發；

　　第三，此次出國帶回的國外語用學、社會語言學和二語習得ZUI新理論和研究將會為我國語言學界注入新鮮血液，起到增磚添瓦的作用。

　　性別做為個體差異的一個重要組成部分，國內其相關研究基本集中在社會語言學領域，其中較為關注的是社會生活中男女的話語行為方式差異。在二語習得過程中性別差異的研究并不多，尤其是對于學生語言能力和語用能力的性別差異研究更是屈指可數。國內關于英語語用能力的重要性已得到一直認可，但如何提高英語語用能力實證研究的研究在中國還處于起步階段。作為語言學發源地的美國，具有優越的語言學研究環境和基礎，擁有諸多世界的語言學家，代表著世界語言學研究的發展方向。

　　本人選擇的托來多大學是一所美國知名的公立綜合大學，該校的英語學院開設有語言學方向的本科生和研究生教育，具有堅實的語言學教學和研究團隊。本人選擇的導師是托萊多大學英語學院語言學團隊的MelindaReichelt教授，她主要從事社會語言學、二語習得和語用學研究，主要教授語言學專業的相關課程，她對英語學習者語用能力和語言能力的性別差異這個題目有著極大的興趣，本人其他的在研項目也幾乎都和MelindaReichelt教授的研究方向一致。此前，本人通過電子郵件的方式已經和她進行了很多交流，并且在國內已經做了一些前期的實證研究，收集到一些一手數據。Melinda教授對本人的研究方向和方法也非常感興趣，認為我的研究方法對他的很多課題也非常有幫助。赴美后，我們將對美國環境下的英語專業學生的語言能力和語用能力性別差異作進一步研究，具體研究安排如下：

　　20xx.2.1—20xx.4.1：查找和收集語用學、社會語言學和二語習得相關資料，熟悉當前語言學ZUI前沿的研究，尤其是和本人研究題目相關的；觀察和學習托萊多大學的教學模式。

　　20xx.4.2—20xx.5.1：和Melinda教授共同制定語言能力和語用能力測試工具和方法，對她教授的學生進行測試，收集數據。

　　20xx.5.2—20xx.6.10：在Melinda教授指導下撰寫研究報告。

　　20xx.6.11—20xx.6.20：整理美國語言學界的ZUI新研究成果和理論，收拾行李準備回國。

留學計劃書14

　　歐美國家，特別是移民國家，如法國，澳洲，新西蘭，加拿大等國針對留學生簽證的時候往往要求提供學習計劃書，通過學習計劃書使簽證官了解您的背景，選擇留學專業的動機條件，選擇該國留學的理由，和清晰的未來留學時間安排，職業目標和回國理由，配合審核您的其它材料決定是否給您發放留學簽證，因此，學習計劃書是一份很關鍵的文件。

　　1、簡單說明自己的.學習經歷，專業背景及工作經歷;

　　2、說明自己進一步求學的動機及為什么選擇該國、該大學與該專業;

　　3、詳細的留學時間安排;

　　4、介紹留學所需資金及來源;

　　5、對未來職業目標的闡述，學后回國的理由。

　　由于使館的工作人員每天要處理大量的文件，因此學習計劃書切不可寫得太長，一般不應超過800字，并且說明一個問題最好只用一個段落，段落前加上標題，以便使館的工作人員對您一段內容的中心思想一目了然。

　　1.學歷：具有高中同等學歷的中國公民均可申請烏克蘭留學。要去讀本科的學生需提供普通高中、中專或技校畢業證書，攻讀碩士的學生需有學士學位;攻讀博士者需碩士學位。

　　2.費用：烏克蘭留學費用低廉。同等教學水平下的學費僅為其他發達國家1/8――l/6。烏克蘭留學1年的總費用平均僅為2萬元人民幣左右。

　　3.語言：烏克蘭對留學生沒有入學考試和語言要求。在烏克蘭讀完一年預科后只要通過預科語言考試即可申請升入大學。沒有俄語基礎的學生經過預科學習后一般都可通過該考試。

　　1.世界教育強國，世界名校林立。

　　2.無需俄語基礎、無需高考成績、無需資金擔保，申請起點低。

　　3.名校申請周期短，簽證成功率高。