自考生美國留學的申請案例分析
導語：一切看似偶然或者好運，但是其中付出的艱辛和汗水卻鮮為人知，或許這就是上天的眷顧吧，但是我更多地認為是對自己夢想的執著追求。希望在MAY在科羅拉多繼續追逐自己的夢想，迎接自考生的春天。
正文：
6月底接到MAY的材料的時候，腦海里面浮現出來的是一個對出國留學極其向往，但又對自身的背景十分擔憂的普通女孩的形象，還有太多像四年制大學學生的活動背景，也沒有太多像他們一樣很牛的個人經歷。然而正是這樣一個樸素的佛山女孩，骨子里面透露出來的韌勁讓我對其刮目相看，在后面的申請工作中表現的淋漓盡致。
7月初約見了MAY，跟我想象中的沒有太大的差別，樸素的衣著，沒有任何裝飾，簡簡單單的一個女孩，我們談了很久，從過往的經歷，興趣的形成到目前的學習工作和職業規劃。MAY是一個目標鎖定之后就會一直堅持下去的女孩，雖然是在公開學院讀書，但是自己從來沒有放低對自己的要求，當年高考失利的影響已經成為過去時，前面的路還很長，與其花時間抱怨，不如多想一下今后的出路。我不能想象這是一個自考生口里說出來的。我開始重新審視這個所謂的“自考生”。
經過詳細的面談，郵件溝通，背景挖掘和素材補充等反反復復多次溝通之后，我對MAY有了全方位的了解，并總結出申請的關鍵點：選校定位+標準化成績+ 個性化文書。
然而第一個艱巨的任務出現在跟學校的套磁中。當我將客戶的實際情況跟美國排名TOP60-120的學校進行套磁，結果出乎我預料，僅有3所學校表示開設春季轉學課程并愿意接受自考生；16所學校透露出不開設春季轉學，剩下的絕大多數學校斬釘截鐵說不招收自考生，這對我和MAY的打擊非常大，因為這意味著我們只有兩個學校可以申請，難度可想而知。然而，倔強的兩個人同時提出繼續跟學校套磁，不放棄任何一個學校，因為他們可能對中國的自考制度不是很了解。然而當再次詳細介紹中國自考制度并附上學校詳細的自考成績單，只有兩個學校透露出愿意將自考生和其他學生同等看待，反反復復套了五六遍，最終定下來可以申請的學校只有五個，我開始根據這些學校的具體要求作選校報告。然而，MAY在后來興奮地告訴我說還有一個選校也表示愿意介紹自考生，同時也開設春季轉學，這個學校就是University of Colorado, Boulder, MAY說：多一個機會，成功率應該高一點。原來這個女孩一直沒有放棄任何一個學校的套磁。這個軸的姑娘，我還是第一次見到。
然而，在我們興奮增加一個學校的時候，8月初的托福分數猶如晴天霹靂，72分！我不愿相信這是一個英語專業的學生考出來的分數，這對于她的目標學校來說是有一定差距的，所以我鼓勵MAY在8月底的考試放下包袱，全力以赴，但是，出來的結果讓我們再一次失望，還是72分。我對于信心滿滿沖90的她來說，是一個非常大的打擊；對于我來說，按照往年的經驗，這種情況申請這六所學校是風險都非常大。同時，我跟MAY推薦學校的語言課程，然而MAY的.父親卻嚴厲地說：不接受語言課程。后面想想，這或許是父親對女兒的一種鞭策吧。針對她的情況和申請的規劃，我建議她繼續保持托福的復習，并將最后一次的托福定在10月16號，MAY有充足的時間復習。
對于一個轉學生來說，除了一個完美的托福分數，學�？粗氐母沁@個學生的綜合素質。我相信自己能夠從之前搜集的素材中挖掘出MAY的獨特并以此打動學校。包括簡歷，推薦信和Why transfer Essay，從一個英語教師的理想對MAY進行全面的打造，讓MAY首先從自己小時候受到的老師方面的影響到自己的親身經歷，感悟到詳細的職業規劃，完美地塑造出一個符合她的個人形象，因為這就是一個普普通通的女孩的教師夢想。
所有的工作都已經就緒之后，將客戶的材料今早打包送走。剩下的就是在漫長的一個多月的錄取結果和托�？荚嚨募灏�。收到第一封信居然是University of Texas at Dallas的拒信，理由是客戶的在校成績太低以及所修課程太少。當時對客戶的打擊非常大，剩下的5所學校都陸續發出審核結果，只有等待一個滿意的托福。第三次考出來只是比上次多了4分，76分的托福。但是基本所有的學校都要求80分以上�？蛻魪氐资�，并表現出放棄繼續考試和放棄申請的意向。我跟她說不能放棄任何一個機會，也不能對自己失去信心。完美一起等待所有學校的錄取結果。
一天早上，MAY把郵件轉發給我說，我一看科羅拉多的有條件錄取。只要托福達到要求，就可以。我于是打開選校的checklist，75分的托福要求。我手發抖地點進去官網，真的是75分。而且這個學校是選校中排名最高的學校，對客戶來說是最好的結果。那天MAY對我說：這個申請真的是太不容易了。經歷了太多的挫折，頂著太多的壓力，但是，最后，完美還是成功了。
一切看似偶然或者好運，但是其中付出的艱辛和汗水卻鮮為人知，或許這就是上天的眷顧吧，但是我更多地認為是對自己夢想的執著追求。希望在MAY在科羅拉多繼續追逐自己的夢想，迎接自考生的春天。
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