成功的作文

成功的作文合集[3篇]

　　在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的成功的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

成功的作文 篇1

　　我正在探討成功的秘訣，正巧，今天要講和成功有關的課文——《和時間賽跑》。

　　文中主要講了作者林清玄童年時，失去了最疼愛他的`外祖母，面對這樣殘酷的失去林清玄在痛苦中掙扎，他問爸爸什么是永遠不會回來，爸爸語重心長得對林清玄回答道，所有時間里的事物都永遠不會回來。林清玄懂得了時間的寶貴,他開始和時間賽跑。

　　這篇文章讓我感悟很深刻，“雖然知道明天太陽會生起，但已經不是今天的了。”今天很快樂，明天也很快樂，但明天的快樂與今天不同，我們要珍惜今天，不把今天的事留到明天。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”我知道了時間的寶貴，一寸光陰勝過一寸金，但一寸金卻買不到一寸光陰。

　　“我知道人永遠跑不過時間，但人可以在自己擁有的時間里快跑幾步雖然很小，作用卻很大。”我讀了讀句話開始和時間賽跑每天多讀一會兒書，一年就會積少成多、集腋成裘，多讀很多書。

　　讀了這篇文章讓我知道成功的秘訣就是和時間比賽。讓我們珍惜每一天，留意每一刻，和時間賽跑吧！

成功的作文 篇2

　　我是個內向的女孩，不大愛說話，也善于與別人交流。公共場合更不敢講話，班的活動都不敢參加，怕自己搞砸了。可是，一次課堂上的經歷讓我從此洗頭換面。 我的英語一向興趣很好，課前都會去預習，上課也能跟上老師的節(jié)奏。除此之外，我把英語單詞也背的滾瓜爛熟，每當老師抽查都可以順便里過關。那天走進教室的時候，教室里仿佛炸開了鍋，同學們三五成群的聚在一起，不知道在議論什么，整個教室都熱火朝天，我過去一打聽才知道事情的.原委：原來這節(jié)課老師要每個組都要派個代表來背誦上節(jié)課學習的英語課文，沒有背出來的同學將受到懲罰，但是大多數人都沒有背過，現在時間也來不及了，怎么辦？同學們簡直就像熱鍋上的螞蟻急的團團轉。雖然我背了，但并沒有說出來。 上課鈴聲一響，老師踏進了教室，她用犀利的眼神掃視了一下教室，開門見山的說：現在每組派個代表背一下昨天學的那篇課文，話音剛落，全班鴉雀無聲，連根針掉在地上都能聽見，此時我的心加速跳動，因為沒有主動背的話，老師必定會抽查，后果可想而知。 我的心似乎跳到嗓子眼，與其這樣，還不如救同學水深火熱之中，我?guī)?/p>

　　乎背的熟透了，但心里還是不停的打鼓，不知奧該不該主動站起來，臉上也因此更紅。 最后，我勇敢的舉起了手，在教室里流利的背著這篇課文，背完后，同學們個個鼓掌，老師也因此露出了笑容，我心里也仿佛樂開了花。 通過這次經歷，我開朗了很多。其實每個人都有自己的有點，只要取長補短，好好展現自己的又是，就一定能光彩照人。同時也要懂得把握時機，在恰當的時候展現自己才能成功。

成功的作文 篇3

　　在19世紀英國的一個小鎮(zhèn)上逬行過一場奇特的比賽：一個停在簡陋鐵軌上的丑陋笨重的"黑家伙”，和一輛豪華氣派的馬車 處在同一起跑線上。哨聲一響，比賽開始，漂亮的馬車驕傲地跑 在前面，將“黑家伙”遠遠地拋在身后。“黑家伙”的“父 親”—世界丄第一輛火車的發(fā)明者斯蒂芬遜在人們的嘲諷和嘰 笑聲中默默地圍著它苦苦尋思失敗的原因。如今100多年過去了， 人們已不再懷疑火車的速度，但“火車鼻祖”斯蒂芬遜在失敗面 前不氣餒的精神卻永遠為人們稱道。失敗的教訓是痛痛的，但是斯蒂芬遜自信“火車具有馬車無法媲美的前途”;正是這種可貴的自信，牽引著他從失敗走向成功。因此，從這個意義上說，自信是成功的第一秘訣。

　　的確，在生命的長河屮，有順境，也有逆境;有成功的喜悅， 也有失敗的苦澀。通向成功的道路，絕不會是一帆風順的，它曲 折、崎嶇、荊棘叢生，甚至會出現斷崖。這時，就需要自信心作 為我們精神的.支柱。否則，探求真理的行蹤就會從此絕跡，成功 將與我們無緣.

　　自信是取得革命成功的基礎、回顧中國漫長的革命道路，我 們不會忘記，在內外交困之時，孫中山以推翻封建統治為己任， 發(fā)動革命，雖然多次失敗，他卻從不氣餒，為尋找中國革命的出 路時四處奔走呼號。正是因為其堅定的自信心，他屢敗屢戰(zhàn)，愈戰(zhàn)愈勇，終于推翻了統治中國幾千年的封建帝制。我們也不會忘 。，在白色恐怖下，為了推翻三座大山的統治，有多少仁人志士“敢于直面慘淡的人少，敢于正視淋漓的鮮血”，即使被殺害，仍 高呼“殺了我一個，還有后來人” 。正是由于他們對革命事業(yè)的堅 定信念，才促使他們?yōu)橹畩^斗并取得了最后的勝利。

　　自信也是進行科學研究的前提。世界著名物理學家愛因斯坦 在小學勞作課上做出第一只板凳后，老師仍不滿意、愛因斯坦卻 堅信.它雖然還不足以使人滿意.伸總比前兩只強.他對自己能 做好小板凳充滿了自信。正是基于這種自信，愛因斯坦在以后的 研究中不怕挫折，克服困難，永不停步，終于成為世界著名的物 理學家、如果他不是從小樹立信心，如果他不相信“天生我材必有用”，如果他在老師的責罵聲中消沉下去，那么還會有“相對 論”的誕生嗎?可見，只有樹立自信心才能夠遇困難挺過去，逢 失敗昂起頭，透過迷蒙看到曙光，總結失敗的教訓，重新振作起 來，向成功邁進。

　　自信還是學習知識的動力、在知識的海洋中，我們難免會遇 到種種風浪或暗礁，而自信就是指明航向的燈塔。在它的指引下， 我們就會到達成功的彼岸。高爾基只讀到小學二年級，就不得小 輟學當學徒、碼頭工人、輪船小工。但是，他把社會當做自己的 大學，不因環(huán)境不好而自暴自棄，相反卻更加勤奮學習、鍥而不 舍.24歲便成為大作家，寫出自傳體二部曲《童年》、《在人間》、 《我的大學》等不朽著作。高爾基成功了，他成為“無產階級藝術 最杰出的代表”。由此可見，自信心是每個有志者必備的品格，是 搏擊者的動力，是泛舟科學海洋的雙槳

　　與自信背道而馳的是自卑.自卑者往往不能正確對待自己， 他們輕視自己，自暴自棄、總以為自己這也不行那也不行。他們 仰望高聳人生的山峰，望而生畏，不敢抬步;遙望科學的彼岸， 望洋興嘆，不敢泅渡。在他們眼里，理想就像柯羅連科所描繪的 火光一樣，可望而不可即。他們剛起步便產生一種畏懼心理，把 成功的“金字塔”看得神乎其神，面對理想，他們不是冷靜思考、 奮起努力，而是甘于落后，庸庸碌碌、一事無成。總之，自卑是每個人的敵人。

　　樹立自信心，理想是基礎。只有樹立了遠大的理想之后，我 們才會萌發(fā)出作為精神支柱的自信心。我們是跨世紀的一代靑年， 肩負著建設祖國的重任。當有“精衛(wèi)填海”、“夸父逐日”那樣的 信心，看到自己的長處，想到成功就在你身邊!

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