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      教師工作座右銘

      時間:2022-06-17 19:07:47 座右銘 我要投稿

      教師工作座右銘

        教師是火種,點燃了學生的心靈之火,教師是石級,承受著學生一步步踏實地向上攀登。下面梳理了教師工作座右銘,供大家參考借鑒。

      教師工作座右銘

        教師工作座右銘大全

        1. 真情打動學生,誠心感化學生,心靈聆聽學生,汗水澆灌學生

        2. 己所不欲,勿施于人。(張欣然)

        3. 要記住,你不僅是教課的教師,也是學生的教育者,生活的導師和道德的引路人。

        4. 我熱愛這份事業,無論平凡,無論貧窮。

        5. 教學的藝術不在于傳授本領,而在于關于激勵、喚醒、鼓舞。——第斯多惠《德國教師教育指南》

        6. 每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負。

        7. 以率先垂范的品格,激勵學生;以廣博精深的學識,豐富學生;以循序漸進的誘導,引領學生。

        8. 努力把自己當成一個孩子。

        9. 站一天講臺,奉畢生真情。

        10. 尋找一個感動自己的理由就找到了走進學生的突破口。

        11. 教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。(張東艷)

        12. 培養人就是培養他對前途的希望。(馬卡連柯)

        13. 越是成熟的稻穗,越懂得彎腰。(黃立靜)

        14. 踏實做事,誠實待人,做一名德才兼備的幼兒教師。

        15. 教育是人們靈魂的`教育,而非理智知識和認識的堆積。教育的本質意味著:一棵權搖動另一棵樹,一朵云搖動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂。(雅斯貝爾斯)

        16. 是含笑的天使,孩子接納你;是誠信的知音,孩子呼喚你;是春雨的化身,滋潤幼苗茁壯成長。

        17. 真誠以待人,勤勉以待學,踏實以待事。(吳會艷)

        18. 學者,國之本也。

        19. 幼苗需要土壤的滋養,學生需要教師的愛護。

        20. 怎樣的老師造就了怎樣的學生。

        21. 上善若水,厚德載物。(蘭靜)

        22. 選取這個職業,無怨無悔。

        23. 蘭景勝:教育不在于灌輸,而在于點燃火焰。

        24. 在平凡的崗位上做出不平凡的事跡。

        25. 用十分的真誠和百倍的勤勉,在每一個學生的心田播撒“愛的種子”。收獲的將是一個萬紫千紅的世界。

        教師工作經典座右銘

        1. 擁有寬容將一生收獲笑容。

        2. 循序漸進,不求立竿見影;因人而異,不可千篇一律。

        3. 我要像紅燭一樣,燃燒自己,照亮別人。

        4. 毫無疑問,從幼年開始的好習慣是最完美的,我們把這叫做'教育',因為教育其實就是一種早年開始的習慣.所以我們看到與以后的時期相比,幼年時代學語言,舌頭學習表達方式和發音時更柔順,學各種技巧動作時,關節更靈活。(培根)

        5. 吳滿英:永遠用欣賞的眼光看待學生,永遠用寬容的心態應對學生。

        6. 師德是一面鏡子。

        7. 博觀而約取,厚積而薄發。(劉建輝)

        8. 每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負

        9. 立足三尺講臺,塑造無悔人生。(趙華)

        10. 教是科學,貴在求真務實;學乃藝術,妙乎推陳出新。

        11. 要不斷地向命運挑戰。

        12. 用千百倍的耕耘,換來桃李滿園香。

        13. 我既然選擇了教育這一職業,我就要把我的青春、我的熱情、我的全部精力都獻給它。

        14. 天道酬勤。(王增坡)

        15. 平凡之中蘊藏偉大的追求,平靜之中懷抱滿腔熱血,平常之中飽含強烈責任感。

        16. 用細心指導行為,用耐心培養習慣,用恒心鍛煉性格,用愛心澆鑄靈魂。

        17. 用心做事,用愛育人。

        18. 愛崗位愛學生愛生活愛家人愛自己。(孫文杰)

        19. 我們應該“使每一個學生在畢業時候,帶走的'不僅僅是一些知識和技能,最重要的是要帶走渴求知識的火花,并使它終生不熄地燃燒下去。如果學生沒有學習的積極要求,教師越是把注意局限在知識上,學生對自己學習上的成績就越冷淡,學習愿望就越低落。——蘇霍姆林斯基《給教師的建議》

        20. 林雅珍:教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

        21. 張水珍:動人以言者,其感不深;動人以行者,其應必速。

        22. 人類本質中最殷切的需求是渴望被肯定。(美國著名心理學家威廉·詹姆士)

        23. 千教萬教教人求真,千學萬學學做真人。

        24. 葉秀云:路是腳踏出來的,歷史是人寫出來的,人的每一步行動都在書寫自己的歷史。

        25. 教育難,難就在回到常識。(錢理群)

        26. 教師是火種,點燃了學生的心靈之火,教師是石級,承受著學生一步步踏實地向上攀登。

        27. 用快樂的音符,啟迪孩子們的心靈,讓他們擁有一個真、善、美的小世界。

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