在農村廣闊天地建功立業成長成才
我叫王麗娜，2006年畢業于北京聯合大學管理學院，現任北京市平谷區馬坊鎮二條街村村委會主任助理。2006年年初，北京市開展引導鼓勵高校畢業生到農村基層就業創業工作，我有幸成為大學生“村官”中的一員。2007年我被評選為北京市優秀大學生“村官”。現將我在農村一線的工作和感悟向各位領導匯報一下。
一、利用專業特長，拓寬農民增收致富途徑。
我所在的二條街村一直以大田種植為主導產業，傳統的生產方式制約了村經濟的發展，村民生活水平普遍偏低。調整產業結構，幫助村民脫貧致富是我到村后一直思考的問題。2006年5月份，我抓住市、區兩級政府鼓勵農村發展“設施農業”的契機，提出發展反季節果蔬，種植有機草莓的建議，得到了村干部的認可。在成功申請到市發改委150萬元的發展資金后，我村建成了占地120畝、有69棟溫室大棚的草莓園區。
第一年我村草莓種植就喜獲豐收，我又利用市場營銷課程所學知識，實施營銷策略。首先為本村草莓注冊有機商標，打出馬坊“江海河”品牌，然后對本村草莓進行包裝，采取禮品裝、精品裝、特色裝，再利用互聯網等多種形式幫助村民銷售，到市區跑超市建立銷售網點。
在我的努力下，我村草莓始終供不應求，并保持較高價位，棚均年收益3萬多元。去年在北京市昌平區舉辦的“中國第一屆草莓文化節”上，我們村的有機草莓榮獲一等獎，并被中國果品流通協會授予“中華名果”稱號。
二、籌建農民學校，提高村民科學文化素質。
如何提高農民的`科學文化素質，讓村民成為有文化、懂技術、會經營的新型農民，也是我到農村工作后一直思考的問題。
2007年春，我聯系區有關單位，發動社會力量，走門串戶動員村民自籌資金，建起了二條街村農民學校，還成立了農民科普協會，我制定了農民學校教學計劃，聯系授課教師，有針對性地對村民進行科學種植教學，先后開辦了3期培訓班，向他們講解科學種植的重要性，讓大家掌握新的種植技術，傳授有機草莓種植過程中藥品使用和土壤配方施肥等具體操作規程。這些技術在我村草莓種植過程中都得到了很好的利用，果質提高了，價格提升了，村民的收入多了，腰包也鼓了。農民學校讓村民嘗到了甜頭，樹立了科學種田的理念。
發揮大學生的橋梁紐帶作用，把高校及科研院所的專家教授請進農村，把學校的科研項目引入農村，是我的又一項工作。我從中國農業大學請來了三批專家，專家們親自到大棚中查看草莓的長勢，對大棚草莓種植中的有機肥配方施用辦法、常見病的防治與管理、水肥合理搭配等科學種植的技術問題進行實地指導，還對村民提出的疑難問題進行現場解答。
三、著眼未來發展，搞好村級規劃。
在村“兩委”班子的領導下，我現在正著手進行村級規劃。計劃劃分三個發展區，即新民居建設區、基地示范區和農事體驗區。對村里未來的發展藍圖，我用多媒體進行演示，把它更直觀地展現給村民。
結合規劃，我帶領村民積極開展了“學科學建家鄉”活動，樹立起村民對未來美好生活的憧憬和展望，讓村民充滿朝氣走進新時代，全村上下形成了學科技、促生產、抓發展、建新村的和諧向上新局面。
兩年來在農村工作、生活的實踐，使我深深地認識到廣大高校畢業生在農村的廣闊天地是大有可為的。在今后的工作中，我將積極投身新農村建設第一線，用更為出色的工作業績向黨和人民交上一份滿意的答卷。
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