中國著名教育家的名言語錄

時間：2024-09-12 10:11:59 俊豪讀書名言我要投稿

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中國著名教育家的名言語錄（精選110句）

　　在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸優秀的名言吧，巧用名言有助于我們正確對待學習、生活、成長過程中出現的問題，培養健康、有益的興趣愛好。那些被廣泛運用的名言都是什么樣子的呢？以下是小編幫大家整理的中國著名教育家的名言語錄，僅供參考，大家一起來看看吧。

中國著名教育家的名言語錄（精選110句）

　　1、少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。—劉向

　　2、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。—陸游

　　3、愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。—孟子

　　4、立身以立學為先，立學以讀書為本。—歐陽修

　　5、人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。—司馬遷

　　6、奇文共欣賞，疑義相與析。—陶淵明

　　7、不登高山，不知天之大也；不臨深谷，不知地之厚也。—荀況

　　8、不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。孔子：學而不思則罔，思而不學則殆—荀子

　　9、吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。—荀子

　　10、莫等閑，白了少年頭，空悲切。—岳飛

　　11、問渠那得清如許，為有源頭活水來。—朱熹

　　12、讀書破萬卷，下筆如有神。—杜甫

　　13、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。—范仲淹

　　14、讀萬卷書，行萬里路。—顧炎武

　　15、天下之難事，必作于易；天下之大事，必作于細。—韓非

　　16、業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。—韓愈

　　17、學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。—孔丘

　　18、敏而好學，不恥下問。—老子

　　19、千里之行，始于足下。—老子

　　20、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。—李商隱

　　21、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。—劉備

　　22、學校正如一小試驗場，場內人皆有信心，具改造社會之能力，將來進入社會改造國家，必有成效。——張伯苓

　　23、中國人幾千年歷史傳下來的觀念，都最看重讀書，看重讀書人，但還未以不讀書，不讀書的人為可恥。須知看重讀書與以不讀書為可恥是兩件事。現在急需造成一種輿論，以不讀書為可恥。—陶行知

　　24、學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？—— 孔子

　　25、以教人者教已，在勞力上勞心。—— 陶行知

　　26、你要教你的學生教你怎樣去教他。如果你不肯向你的學生虛心請教，你便不知道他的環境，不知道他的能力，不知道他的需要，那么，你就有天大的本事也不能教導他。—陶行知

　　27、要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規則，教職員躬親共守。——陶行知

　　28、在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。—陶行知

　　29、三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。—— 孔子

　　30、在勞力上勞心，是一切發明之母。事事在勞力上勞心，變可得事物之真理。—陶行知—陶行知

　　31、教育者，非為已往，非為現在，而專為將來。——蔡元培

　　32、做教師最主要的是不說假話。要求學生做到的，自己要先做到。—— 葉圣陶

　　33、師者，所以傳道、授業、解惑者也。——韓愈

　　34、教師教任何功課，“講” 是為了達到 “不講”，“教” 是為了達到 “不教”，強調教師要引導學生入知識之門，帶領學生走上科學之路。—— 葉圣陶

　　35、教育—事，非獨使學生讀書習字而已，尤要造就完全人格，德智體不可偏廢。——張伯苓

　　36、我們必須認真辦學以求對得住小朋友，對得住國家民族，毀譽之來，可不必計較。——陶行知

　　37、教學之法，本于人性，磨揉遷革，使趨于善。——歐陽修

　　38、教育不能創造什么，但它能啟發兒童創造力以從事于創造工作。—— 陶行知

　　39、行是知之始，知是行之成。—— 陶行知

　　40、兒童的生活，是一面社會的鏡子。—— 陶行知

　　41、人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由。——陶行知

　　42、好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。—— 陶行知

　　43、蓋國內大學，乃一國教育學問之中心；無大學，則一國之學問無所折中，無所歸宿，無所附麗，無所繼長增高。——胡適

　　44、智仁勇三者是中國重要的精神遺產，過去它被認為 “天下之達德”，今天依然不失為個人完滿發展之重要指標。—— 陶行知

　　45、我們要教人，不但要教人知其然，而且要教人知其所以然。—陶行知

　　46、學而不思則罔，思而不學則殆。——孔子

　　47、生活即教育，社會即學校，教學做合一。—陶行知

　　48、師者，人之模范。——楊雄

　　49、溫故而知新，可以為師矣。—— 孔子

　　50、要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。—— 陶行知

　　51、只有教育才能真正改變一個人的命運。—陶行知

　　52、民主教育應該是整個生活的教育。他應該是工以養生；學以明生，團以保生。他應該是健康、科學、藝術、勞動與民主組成之和諧的生活。——陶行知

　　53、好讀書，不好讀書；好讀書，不好讀書。──徐謂

　　54、發明千千萬，起點是一問。人力勝天工，只在每事問。—— 陶行知

　　55、所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。——梅貽琦

　　56、愛滿天下。—陶行知

　　57、教育之要點，當天逾養成兒童正確精神之思想能力。—— 葉圣陶

　　58、教師必須具有健康的體魄，農人的身手，科學的頭腦，藝術的興味，改革社會的精神。—— 陶行知

　　59、其實，學生成長道路上的錯誤，就像學習走路的幼兒跌跟頭，絕大部分跟道德品質沒有多大關系。只有認識到這一點，我們才能給予孩子一份成長過程中特別需要的寬容。——李希貴

　　60、國將興，必貴師而重傅。——荀子

　　61、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——孔子

　　62、敏而好學，不恥下問。—— 孔子

　　63、教育應該更多地注重學生思維能力的培養，而不是純粹的背誦。—陶行知

　　64、教育為公以達天下為公。—— 陶行知

　　65、夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。——孔子

　　66、發現千千萬，起點是一問。智者問得巧，愚者問得笨。——陶行知

　　67、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。——陶行知

　　68、為中華之崛起而讀書。—— 周恩來

　　69、吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？—— 孔子

　　70、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子

　　71、沒有比傾聽心臟的聲音更幸福的了。——李鎮西

　　72、入生活，和學生一起憂傷、欣喜、激動、沉思。——李鎮西

　　73、言必信，行必果。——孔子

　　74、我們做教師的人，必須天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦。自己在民主作風上精進不已，才能以身作則，宏收教化流行之效。—陶行知

　　75、凡為教，目的在于達到不需要教。——葉圣陶

　　76、少年智則中國智，少年富則中國富，少年強則中國強，少年進步則中國進步。——梁啟超

　　77、我希望大家把兒童健康當作幼稚園里面第一重要的事情，幼稚園教師應當做健康之神。—陶行知

　　78、學而不厭，誨人不倦。——孔子

　　79、教育是給人戴一副有光的眼睛，能明白觀察；不是給人穿一件錦繡的衣服，在人前夸耀。——胡適

　　80、教學的目的是培養學生自己學習，自己研究，用自己的頭腦來想，用自己的眼睛看，用自己的手來做這種精神。——郭沫若

　　81、業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。——韓愈

　　82、育才十字訣：一個大腦、二只壯手、三圈連環、四把鑰匙、五路探討、六組學習、七（集）體創造、八位顧問、九九難關、十（誓）必克服。—— 陶行知

　　83、教育是永無止境的，學生被教育之后，教師也被教育。—陶行知

　　84、大學教育，既貴專精，尤貴宏通。——胡先骕

　　85、讀書破萬卷，下筆如有神。—— 杜甫

　　86、盡信書，則不如無書。——孟子

　　87、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。—— 陸游

　　88、囊括大典，網羅眾家；思想自由，兼容并包。——蔡元培

　　89、先生不應該專教書；他的責任是教人做人。學生不應當專讀書；他的責任是學習人生之道。──陶行知

　　90、好課是擁有“五實”的課，即：扎實、充實、豐實、平實、真實。——葉瀾

　　91、教育植根于愛。——魯迅

　　92、教育就是習慣的養成。—— 葉圣陶

　　93、學校猶水也，師生猶魚也，其行動猶游泳也，大魚前導，小魚尾隨，是從游也，從游既久，其濡染觀摩之效，自不求而至，不為而成。——梅貽琦

　　94、我們深信健康是生活的出發點，也就是教育的出發點。—陶行知

　　95、一舉一動、一言一行，都要修養到不愧為人師表的地步。——陶行知

　　96、因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。—陶行知

　　97、捧著一顆心來，不帶半根草去。——陶行知

　　98、培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區別不同情況給以施肥、澆水和培養教育，這叫“因材施教”。——陶行知

　　99、讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。──朱熹

　　100、教育中要防止兩種不同的傾向：一種是將教與學的界限完全泯除，否定了教師主導作用的錯誤傾向；另一種是只管教，不問學生興趣，不注重學生所提出問題的錯誤傾向。前一種傾向必然是無計劃，隨著生活打滾；后一種傾向必然把學生灌輸成燒鴨。—— 陶行知

　　101、人類社會處處是創造之地,天天是創造之時，人人是創造之人。——陶行知

　　102、與其把學生當天津鴨兒添入一些零碎知識，不如給他們幾把鎖匙，使他們可以自動去開發文化的金庫和宇宙之寶藏。—— 陶行知

　　103、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。——朱熹

　　104、值此求學時期，諸生當以道德，身體，知識三事為自立基礎。——張伯苓

　　105、教師不替學生說學生自己能說的話，不替學生做學生自己能做的事，學生能講明白的知識盡可能讓學生講。——魏書生

　　106、教育的本質在于喚醒，而不是灌輸。—陶行知

　　107、黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲——顏真卿

　　108、創造始于問題，有了問題才會思考，有了思考，才有解決問題的方法，才有找到獨立思路的可能。——陶行知

　　109、凡為教者必期于達到不須教。——葉圣陶

　　110、立身以立學為先，立學以讀書為本——歐陽修

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