第二屆湖南基礎教育資源網進校園校本培訓總結700字
第二篇：湖南省基礎校本培訓總結
2018年12月3日，縣第二屆“湖南基礎進校園”培訓后，我校管理員回到學校，向校長進行了匯報。學校非常重視，立即專門研究，由教導處安排布置本校的培訓。
12月3日晚，我校全體老師集合在學校多媒體教室，由學校管理員李德勝對老師們進行了以下內容的培訓：
1.省資源網賬號身份信息認證、完善；
教師用戶在完善注冊信息時可以修改所有注冊信息、包括：注冊單位、身份證號碼等一切注冊信息。
2.資源網新模塊及功能資源網更新了使用幫助；
更新了在線備課平臺，該平臺具有在線備授課、集體備課、在線教研、教案統(tǒng)計等功能；可以將資源網內已有資源直接引用為課堂素材；可以將在線備好的課打包下載，實現(xiàn)離線上課。資源網采購了數(shù)字期刊為一線教師提供期刊閱讀服務，分原貌、文本、專題供老師選擇閱讀。教師登陸資源網后可直接進入閱讀。
3.實名注冊教師在省資源網建立個人空間；
省基礎教師空間目前已有7萬余人創(chuàng)建了個人空間，目前教師空間主要包括我的文章、我的資源、我的備課等與教學聯(lián)系緊密的欄目。已成為教師教研、交流的互
動平臺。教師如何創(chuàng)建個人空間見使用幫助，教師進入我的空間后，可以在空間內直接發(fā)表文章、直接進行備課、授課。
4.省廳自主開發(fā)的小學數(shù)學、初中數(shù)學、初中物理、小學英語等學科教學資源的應用推廣；其中小學數(shù)學、初中數(shù)學、初中物理是按課標瀏覽、小學英語為湘少版按版本瀏覽。
5.第二屆中小學教師優(yōu)質教育資源征集活動
教師在資源中心相應的知識節(jié)點上傳資源即參與了資
源征集活動，教師在上傳資源時需注意：一是上傳資源的知識節(jié)點要正確；二是資源內容與資源名稱要相符。教師上傳資源時只能單條上傳。今年重點鼓勵教師為版新教材上傳教學資源。
附件：我校的省資源網進校園活動活動照片、參訓教師簽到表，上報縣電教館備案、核查。
第二篇：2018年湖南省基礎校本培訓總結
為了貫徹上級指示精神，更為了加強我校教師的現(xiàn)代化技術教學水平，本學期動員了全校教師參與了湖南省基礎的校本培訓。現(xiàn)將本學期的培訓工作總結如下：
一、 培訓理念
人人參與。不論老中青年教師，都參與本學期的資源網培訓。
重視實效。通過培訓，做到人人會登陸資源網，下載上傳資源等。
互幫互助。年輕教師多幫助其他老師。
二、 培訓形式
1、 專題研討。開學不久我校就組織全體教師進行了一次集中培訓。這次培訓使教師們都知道了自己的資源網注冊賬號、密碼，知道了如何登陸湖南省基礎，知道了如何下載自己需要的資源，還有如何打開空間，如何使用仿真實驗等。
2、 個別指導。因為中年教師對電腦不太熟悉，為了能夠有效使用資源網，動員年輕老師多幫助其他教師，形成請教幫教的風氣。
3、 網絡交流。通過我校的教師QQ群進行資源網的學習、使用交流。
三、 成效
1、 通過本學期的校本培訓，使全校教師都參與了資源網
的'學習，都開通了教師空間，都學會了利用新平臺資源網的資源，并且都有了一定積分，甚至個別教師達到了8000多分。
2、 現(xiàn)代技術設備得到了合理利用。教師使用白板教學的數(shù)量和頻率更多了。
3、 融洽了教師之間的關系，形成了互幫互助的風氣。
4、 有效的提高了我校教師的教學水平。
總之，通過本學期的湖南省基礎的校本培訓，促進了我校教師隊伍整體水平的提高，特別是在使用現(xiàn)代化教學設備上。教師的與時俱進也促進了我校學生的發(fā)展和綜合素質的提高。
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