數控技術培訓總結

數控技術培訓總結

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。總結怎么寫才能發揮它的作用呢？下面是小編幫大家整理的數控技術培訓總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　20xx年7月16號至8月10日暑假期間，我參加了由教育部組織、河南職業技術學院承辦的國家級骨干教師數控技術培訓。二十多天的學習，我掌握了更多的專業知識、提升了教學能力和實際動手能力；開闊視野，接觸了同類院校和公司里很多前沿的科學技術知識以及新的職業教育理念；結識了許多來自全省各地市其他兄弟院校的數控技術專業的骨干教師，對他們的專業教學情況有了一定學習和了解。

　　整個培訓過程分為四個階段：第一階段為理論培訓，第二階段為數控自動編程軟件培訓，第三階段為企業調研，第四階段為實際操作培訓。現將接受培訓情況進行總結如下：

　　一、數控理論培訓

　　第一階段由外聘專家及河南職業技術學院專業教師進行數控理論的講授。

　　首先由河南平原光電有限公司高級工程師，全國數控技能大賽命題組專家王小芳高級工程師給大家講解數控加工工藝、數控機床技術參數、加工系統中的刀具量具夾具及輔具、數控加工零件的幾何特性和零件分類、加工基準的選擇與統一等數控理論知識；接著由河南職業技術學院涂勇副教授給大家講述先進制造技術及數控加工要素，苗志毅教授講述典型零件數控加工工藝，趙軍華副教授講述機械零件的變量程序控制；這些知名專家教授的講座，開闊了大家的視野，豐富

　　了大家的專業理論知識，開拓了思路，尤其是王小芳高工進行的數控大賽試題案例分析更是引人入勝，使人受益匪淺。

　　二、數控軟件培訓

　　第二階段主要在理實一體化化教室進行數控加工自動編程軟件及仿真加工軟件的學習。

　　首先由劉書群副教授給大家講解產品的創新設計，主要講述了大型工程軟件UG的使用方法及實際操作技巧，并指導大家進行練習。接著馮孝文經理給大家講述了國產CAM軟件CAXA制造工程師的應用情況，給大家演示了自動編程的方法步驟；董延老師指導大家利用數控車仿真軟件進行數控車加工仿真；馮金廣老師指導大家利用數控仿真軟件宇龍進行數控銑加工仿真。除此之外，馮金廣老師還給大家演示了DMG五軸數控加工技術，肖瓏副院長給大家作了專業技術講座《基于工作過程的教學與師資組織》，以數控機床中的十字滑臺為載體講述了數控維修課程的教學工作過程。通過本周學習，了解了數控軟件的建模方法、刀具路徑生成方法、刀具路徑優化處理方法及數控加工工藝。通過培訓，學員們對數控軟件的應用有了一定的了解，對數控加工工藝和刀具路徑的優化處理有了全新的認識。

　　三、企業實踐

　　第三階段，企業調研。學院組織培訓班的學員到鄭州煤礦機械股份有限公司、鄭州日新精密機械有限公司等進行社會調研，大家參觀

　　了這些企業的先進的生產設備，了解了這些企業的企業文化，聽取了有關企業管理、經營策略及企業文化等方面的講座，親身體驗了現代企業的生產過程和生產工藝，了解了企業的產業情況，尤其了解了現代企業人才需求現實和培養的方法，探討了學生擇業、就業及創業的狀況，真實感受了生產企業與職業教育的緊密聯系、職業教育機構與企業間共同面臨職業培訓的新任務，為今后向學生開展就業指導有了更為深切的理解。

　　四、實際操作培訓

　　第四階段，實際操作培訓。首先由彭志宏副院長給大家作了題為《創新校企合作模式提升專業服務企業能力》的專業建設和課程改革講座，接著在數控加工實訓室由馮金廣老師指導大家進行數控銑削零件的加工，董延老師和李松嶺老師指導大家進行數控車削零件的加工，通過銑削配合件、車削配合件的加工，使大家對數控加工工藝的制定、數控刀具的選擇、加工參數的選取、數控機床的操作有了更為清晰的認識。

　　在將近一個月的學習培訓生活中，除了學習到豐富的理論知識和大量實際操作經驗外，通過與眾多省內外兄弟院校數控專業教師交流，了解了省內數控技術專業發展現狀，針對自己學院在數控專業發展中存在的問題有了解決思路和方法，針對自己學院在數控專業發展方面有了明確的發展方向。

　　總之，通過這四周的培訓，自己在數控理論與數控操作等方面都取得了很大進步，豐富了知識，開闊了視野，解放了思想，度過了一個有意義的假期。爭取在以后的學習和工作中，利用自己在培訓中學到的知識和技能，培養出更多更好的數控技能型緊缺人才。

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