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      批改作業評語

      時間:2022-10-14 19:07:53 學生評語 我要投稿
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      批改作業評語

        導行式:直接指導學生行為,幫助其學習進步!

      批改作業評語

        1.看看你同桌的作業,他的格式更美觀!

        2.字的大小相同,字形規范,你能做到,加油!

        3.再加把勁!

        4.不要嘆息時間的消逝,要熱情而執著地抓住它!

        5.要結合自己生活實際談感受。

        6.把你的作業和××同學的交流,你們都會有收獲!

        7.試著看一些科普類的讀物,我覺得你需要這些知識!

        8.選擇一些文學類讀物,對你的語言表達會有好處!

        9.如果像上次的作業那樣寫,我會更欣賞你的韌性!

        10.沒有規矩,不成方圓,對吧?

        指導式:對作業中存在的問題,進行針對性指導。

        1.詳略不得當!

        2.你應該概括得更全面些!加油!

        3.語言可以更活潑些!

        4.嘗試用景物描寫來表達自己的心情,借景抒情,你一定能學會!

        5.在作文的創新方面,還可以做得更突出些!

        6.字要寫正,不出格。

        7.我想,你作業的時間分配可能需要調整,我們可以商量一下。

        8.眼到,心到,手到。你能做到!

        9.沉住氣,看清楚,寫準確!你能做到!

        10.大小一致,行款整齊。

        談心式:與學生交流思想,增進情感,促進學習的內驅力。

        1.給自己一個笑臉,你會發現,生活,完全不一樣。

        2.今天我看到你寫作時專注的神情,被你感動!你從第一頁翻起,便會看到自己的進步!

        3.孩子,老師發現你這兩天有點灰心,別泄氣,你能行!

        4.我相信自己的學生,你也要相信自己,你能行!

        5.字里行間流露出的真情,讓我感動!

        6.太喜歡你的語言,細膩,柔軟又富有韌性!

        7.你讓我送給他一個微笑,對嗎?孩子。

        8.鼓勵,對你很重要,我記住了!謝謝你!

        9.你能感覺到老師對你的期待嗎?

        10.用你的努力,給我一個鼓勵,讓我們一起沖!

        總結式:針對學生的作業內容、形式,進行總結。

        1.你的文章告訴我,用眼睛和心靈發現世界,我們就仿佛比別人多活了很多年。

        2.讀史可以明智,你寫得好!

        3.世界很小,而人的心卻很大很大。今天我又學會了一句。

        4.寫得多好呀,一顆“花生心”,一顆謙恭的心!

        5.駁論,有助思維,你做得好!

        6.勤奮地學習,獲得成功,你做到了,我很高興!

        7.是的,有時,一首歌也能給人很大的啟迪!

        8.人性的真善美!

        9.寫得好,你是這樣做得嗎?做一只鷹!

        10.“馬上做”而不是“慢慢來”,你說得對!

        互動式:讓學生感受到老師在和他們共同努力,共同成長。

        1.這本書,我也看了很多遍,我們可以交流一下。

        2.你的文章給我很大啟發,謝謝你!

        3.向你學習!

        4.看你的作業,總能給我的教學帶來啟發。

        5.共同努力,共同進步!

        6.你的努力給我力量!

        7.我喜歡你對學習的專注,它能影響我!

        8.從你身上,我學到了默默無聞地奮斗!

        9.這則筆記,讓我明白了做人的道理,謝謝你!

        10.富有童趣的語言,讓我變得年輕!

        11.你的作業越來越工整了,老師批改起來一點也不費勁。

        12.你能用不同的方法解題,把學到的知識應用到實際中去,真了不起!

        贊賞式:對學生表示由衷地贊美和賞識。

        1.我忍不住要多看兩遍,真好!

        2.你真棒!最近學得真棒!

        3.喜歡你深刻的見解,喜歡你愛思考!

        4.祝賀你每次都考一百分!

        5.就這樣做下去,孩子!

        6.喜歡你的認真勁兒!

        7.你努力,你收獲,你勤奮,你成功!

        8.我發現你的成績又提高了!

        9.今天我太高興了,因為看到了你的作文!

        10.喜歡你的語言,樸素而富含哲理。推薦給大家!

        肯定式:對學生的作業或作業中的某方面表示關注和肯定。

        1.這一次做得不錯,再努力些就會更棒!

        2.孩子,你在努力!我能感覺到!

        3.這就是耕耘后的收獲!

        4.這段時間學習狀態很好!

        5.有進步啦!

        6.孩子,我喜歡你的進步,為你高興!

        7.字跡美觀,頁面整潔!

        8.這么端正的作業,一定下了很大功夫!

        9.作業挺多,你還能寫這么好,這就叫堅持!

        10.我知道你昨天生病了,沒想到作業還能做這么好!

        批評式:直接點明作業中存在的問題,促其改正。

        1.學習退步,我會注意你!

        2.你沒有認真完成!

        3.放松要求了吧……

        4.為什么總有錯字?我等待你的回答!

        5.這不是你的水平!

        6.認真寫了嗎?我喜歡你上次的作業!

        7.驕兵必敗!

        8.你的朋友們快超過你啦,還不努力!

        9.后面沒有前面認真,“持之以恒”!

        10.不可以對自己降低要求!因為你能做到更好!

        激勵式:激發和鼓勵學生,使其奮發。

        1.加油!超過別人!

        2.放飛夢想,突破渴望!

        3.讓大伙兒看到更出色的你!

        4.相信你能做得更好!

        5.加油!加油!!加油!!!

        6.對,希望你更專注些,再把目標定得高些!

        7.你很認真,繼續努力吧!你會做得更好!

        8.下次要拿第一哦!

        9.一切皆有可能,你的努力也一定能收獲成功!

        10.老師相信你,你也要相信自己,能寫得更好!

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