給小學生的期末班主任評語
一、
給你寫評語的時候，我心里著實有些激動呢，以致久久未能動筆。我曾在上學期的評語里說希望過一個暑假能見到更出色的你，而你真的不負我的希望，在這個學期里你的表現非常好！
我喜歡你的責任感。比如，無論你擔任自然課代表，還是做體育委員、副班長，你都付出了許多，但你幾乎沒有怨言。這一點，有時老師也要向你學習。
我欣喜于你在組織管理方面的進步。比如，你做值周班長的時候，班級里就安安靜靜的。比如，參加學農勞動的時候，你不但自己表現良好，被推薦在閉營式上發言，而且能協助老師管理同學，減輕了我不少負擔呢。知道嗎，那一回你睡著，我喊你而你未醒的時候，一種心疼的感覺在我心底緩緩浮起來，孩子，或許你太累了呀！
我開心于你的助人為樂。知道嗎，那一次當我把自己的事情忘記了，而你卻依然記得，并且主動幫我把事情做好的時候，我心里真太快樂了！
我更欣賞的是你的上進心。比如，你去參加無線電測向運動和航模比賽，為我們學校取得好成績立下了功勞。比如，你能知道自己的某方面的不足，然后去努力地學、努力地去追，因此，你的語文成績在這個學期可以說有了很大進步。我知道在英語方面，你也一直在努力，我相信你會成功的！
二、
一開學，發現你的個子長高了不少，我覺得很高興。為人師者，是多么希望看見自己學生的成長啊！所以我懷著同樣的熱切心情期待你在各方面的成熟。你能夠理解老師的心嗎？
其實，你在學習上是有潛力的，你也做了不少課外的習題，但是你的學習目標不夠明確。比如你做作業往往只是為了完成老師和家長的任務，因此作業的質量不是很高。再比如我聽說你想考好分數是為了獲取一個物質獎勵，因此你難以有持久努力的意志。請記得老師的話，一個人的目標明確而且志向高遠，他才會發展得快而好。
知道嗎？上次我和你談話時你幾乎就要掉下的眼淚使我看見你那渴望友情的心靈。我完全理解你，但是孩子，真正的朋友永遠是為對方考慮的，真正的友誼永遠能夠使雙方都不斷進步。。陶淵明曾說過“盛年不再來，一日難再晨，及時宜自勉，歲月不待人”。真的，青春時節是最美好的時光，請你好好珍惜！好好把握！我相信你會比今天出色！
三、
魯迅先生當年對國人是“哀其不幸，怒其不爭”，而今我對你是“愛其靈性，恨其浮夸”。請你永遠相信，愛之深，才責之切！
我從你的言行里感受到你是個有潛力、有思想的孩子。你在學習中也有較強的分析理解能力，但你的學習習慣不太好，千萬別小看了它，這會影響你的。你喜歡讀報，關心時事，這很好。但或許也因為此，你對生活的見解顯露出成人世界里的世俗和灰色，對學習的態度也顯得被動和無奈。其實年輕的心應該充滿對未來的熱切向往，即使黑夜給了我們黑色的眼睛，我們也要用它去尋找光明！我們必須懂得，正因為社會里還有種種不公平的現象，才需要我們不斷努力以便有能力去改變，請記住：與其詛咒黑暗，不如讓自己發光！
其實你有愛你的父母時刻關心著你的學習、生活，還能經常抽時間陪你度過在家的日子，這一切，你感受到了嗎？人是應該學會感受、感動和感謝的！如果明白了這一點，我想你的表現會有質的飛躍。
你肯定有向上的欲望和一顆向善的心，但這樣的欲望和心靈是經不起懶惰、浮夸的折騰的，更經不起時間的磨損。所以我迫切希望你能夠正視自己的不足，立刻丟掉身上以及心里種種負面的東西，去追求遠大的理想。與其明天后悔，不如今天開始行動。堅持下去，我相信你會成功的！
四、
不知為何，此時我就最想對你說一句話：男孩應該有男孩的體魄、精神與品格。或許這和你平時在我面前的表現有關。我每次見你，你總是懶洋洋地趴在桌子上，我都有些擔心你是否能夠支撐著學習下去。作為衛生委員，你能夠基本完成任務，但缺少主動。
你善良，但缺乏男孩應該有的勇敢與堅強。你要知道作為一個男孩，將來你要面對社會生活中的風風雨雨，你要獨立撐起一個家庭，你要承受傳統觀念里的高期望以及社會對你的高壓力。如果沒有一個強健的體魄，沒有堅強的精神又怎么能夠去開創幸福的生活？
關于現在的學習成績，你或許因為有家長的要求和監督不算差，但也絕對不算好。因為我相信，如果你有獨立的品格、不服輸的精神以及堅持奮斗的意志，你應該會取得更出色的成績。在次，我要送你一句話：你想成為一個幸福的人嗎？但愿你首先學會吃得起苦！
五、
你從外地來到杭州，來到我們這個班級。這說明我們是有緣分的，有緣分就應該好好珍惜，你說是嗎？我知道在異鄉的孤寂，我了解那渴望朋友的心靈，但是越在這樣的時候，越要把握自己！
人生會有種種不公平，也會歷經各種磨難，所以更需要我們在最美好的季節里打好基礎，將來才可以獲得幸福的生活。當新的一年來臨的時候，我不要再看見你有沒做的作業，不要再看見你不遵守紀律，不要再看見你不明辨是非……
希望你能夠進步！
六、
當我要為你寫評語的時候，一時間卻不大能夠想起你的特點。于是我去翻閱你平時的成績，仔細回想平時的點點滴滴，突然我明白了為何有那樣的感受。
你平時在老師面前不多言語，你的學習成績不好不壞。你和同學走得不很近但也絕對不離開。你從不推辭老師給你的任務，但也不會做得太出色。你總是在中間地帶徘徊，或許這和你的性格有關。你是個善良溫和的孩子，但似乎缺少了男孩應該有的主動和勇敢，也缺少了一份自信。我想在學習上，如果你能夠經常向老師提出問題，并且將這些問題進行整理，成績肯定會更棒的。在體育運動上，你要不害怕失敗，勇敢地去嘗試去鍛煉，使自己擁有一個強健的體魄。我相信你會做得更好，請你也相信自己！
七、
你這個“阿治”呀，真是讓我歡喜讓我憂。
我喜歡看你秀氣的臉蛋，喜歡看你充滿靈性的眼睛，喜歡聽你喊我時的聲音，也喜歡你會主動來和我溝通（雖然次數并不多）……
真想把你當作我的寶貝，可你又常常讓我憂慮不已。你那拖拖拉拉，丟三落四的毛病一直沒改掉。有時翻開你的作業本，發現你只寫了一行字，我真是氣不打一處來啊。還有你明明知道自己的理科不大好，也不去多問問老師多做些習題。我看在眼里，心里可真為你著急！你那不緊不慢的“大將風度”真是磨練了我的'耐心啊。
相比學習，我更在意的是做人的品質。叫你一聲“阿治”，請治治自己的心靈，讓它寬容，讓它人前人后保持一致，讓它充滿積極向上的欲望。
希望新年里你變得更可愛！
八、
期末成績出來的時候，我看見你把頭深埋在臂彎里，別人無法見到你的表情。但我知道，你一定是覺得自己這一回考砸了，我猜想那時你善良的心靈一定被憂傷所遮掩。是的，你是班級的“種子選手”，為什么輕易地把它讓給了別人？
我一直記得你寫給我的那封信，說你愿意用行動證明你是個好學生。事實上這一年半來，你都這樣努力著。我認為你就是我的驕傲，不管是學習還是工作，也不管是做事還是做人。可是這一回怎么了？我希望它僅僅是你的一次失誤而已。如果有別的原因，能告訴我嗎？老師愿意成為你的知音，你的朋友，老師愿意為你保密。如果不愿意明說也沒關系，我相信你能夠處理好自己的事情。希望你會成為我永遠的驕傲！
好了，孩子，我們不說那些。我始終認為，一次的失誤不能抹殺你的優秀。我要你珍惜所有的經歷,風風雨雨都接受；我要你懂得希望在自己手中，而行動是實現它的唯一方式；我要你相信陽光總在風雨后，我會陪伴在你左右……
九、
還記得那次把你叫去聽演唱會嗎？在那么多名字里我選了你，這難道不是一種緣分嗎？我想我們應該好好珍惜這樣的緣分。
你是個有思想有見地的女孩子。我欣賞你辦事的有條不紊，也喜歡你在學習上的沖勁，但你還沒完全把它發揮出來。不是嗎？如果我沒猜錯的話，你在家里用于學習的時間恐怕不多了吧。我不強求你非要花多少時間，但我始終覺得你如果再踏實勤奮一些，理應取得更好的成績。你要知道，在你努力的同時，別人也在進步啊！所以我想你能做的惟有更加努力！不管什么時候，能多看些書，拓寬知識面，總是好的。
另外，倘若有想不通的事情，請跟我說。處世要聰明一些，別造成別人對你不必要的誤解。請相信，我至少能做到傾聽。衷心祝愿你有更大的進步！
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