小學生寫景作文評語精編

時間：2020-12-17 11:56:43 作文評語我要投稿

2016小學生寫景作文評語精編

　　評語，是含有說明、解釋或評論的話，作說明或講解用的話。以下是由應屆畢業(yè)生網(wǎng)PQ小編為大家精心整理出來的小學生寫景作文評語精編，希望能夠幫到大家。

2016小學生寫景作文評語精編

　　【1】抓住春天的草樹花等不同的特點，按照“XX”的順序，刻畫出春天生機盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。

　　【2】傳神地寫出了“XX”快樂游玩的情景，語言生動，描寫具體，運用了形象的比喻寫出了“XX”的美。

　　【3】對“XX”和“XX”的描寫很有特色，頗帶童趣，令人耳目一新，“XX”這句古詩引用也很恰當，增強了文章的表達效果。

　　【4】春天的“XX”真美，抓住了“XX”寫，寫出了“XX”的特點，也寫出了“XX”的特點，雖然這些景物我們都見過，但透過你的細心觀察，我們卻有全新的感受。

　　【5】觀察細致，按先總后分的方法，寫清楚“XX”的特點。語言準確，形象具體，使我們有身臨其境的感受。

　　【6】這段話有概括地描寫，有具體地描寫，有動態(tài)，有靜態(tài)，寫出了“XX”的可愛之處。習作前后照應，觀察仔細，還把自己的喜愛之情也寫了進去。

　　【7】因為有了豐富的聯(lián)想，所以筆下生輝，看吧，把“XX”比作“XX”，XX把“XX”比作“XX”，這些形象的比喻，多么生動地寫出了“XX”。

　　【8】寫景捕捉景物的特點，描寫情景交融，由遠而近，由面到點，處理得有條不紊，寫出的文章更是條理分明，景有各自不同的形態(tài)顏色，抓住了形狀特點。

　　【9】在你的筆下“XX”儼然像個小花園，那么富有生命的氣息，對“”的描述，按順序展開，讀起來一目了然。

　　【10】從外到內，介紹了“XX”的特點，觀察有順序，也很細致，寫得準確生動，調動了多種感官，內容真切具體。

　　【11】先寫“XX”，再寫“XX”，又寫“XX”，最后寫“XX”，寫作思路多么清晰，描寫多么細膩，你看，用恰當?shù)谋扔�，�?ldquo;XX”寫得形象，逼真。

　　【12】作者通過描寫自己的XX的景色，可以說是借景抒情，抒發(fā)了自己對學校的愛，語句通順，中心明確。

　　【13】本文文筆優(yōu)美，抒情濃郁，是一曲對童年生活的美好頌歌。作者以抒情的筆調，濃墨重彩地描繪了XX一角的春夏秋冬四季景色，深情地回憶了在那里度過的美好童年生活。

　　【14】本文以“總分總”的架構，通過抽取XX中的“大樹花草同學”等關鍵要素，“化大為小”地描寫了XX四季美景，層次分明，條理清楚，是一篇很好的寫景習作。

　　【15】文章在字里行間都流露出對XX的喜愛之情，巧妙的運用了動態(tài)立體感知，讓XX融于一年四季之間，有了時間的拉長，顯示出了動態(tài)感和活力感，此外小作者一直懷著一顆不斷探求未知的心，對知識的渴望，對祖國的熱愛，讓每位讀者欣慰。

　　【16】你就像一個小畫家一樣，把你的XX的美麗景色一一給大家繪畫出來了，四季不同，景色各異，簡短的文字流露出你對XX的熱愛之情，做到了情景交融，很棒!

　　【17】你的作文融情于景，把對XX的熱愛融注在字里行間。最后直抒胸臆，表達主旨：“愛XX，寫得很棒!語言優(yōu)美，大量使用擬人等修辭，形象生動地把XX的四季景色描寫了出來。

　　【18】作者寫出了XX早晨的忙碌和充實，也寫出了XX早晨景色的美麗，結尾處“一年之計在于春，一日之計在于晨，在這美好的早晨，我們踏上了人生的路程”，表達了作者珍惜大好時光，走好人生之路的美好愿望。

　　【19】XX四季景色真美，你的習作條理清楚，內容豐富，用詞尤為生動準確。

　　【20】生動具體，讓人愛莫能助釋手卷。文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。

　　【21】文章開頭引人入勝，吸引讀者。點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。

　　【22】對于景色的'描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。

　　【23】全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。文章邊敘事邊抒情。結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。

　　【24】文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

　　【25】全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。全文通俗易懂，趣味性強。

　　【26】文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞„進行。文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。

　　【27】以景喻情，開頭頗有新意;倒敘開頭，渲染意境。

　　【28】文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。文章前后連貫，形成完整的形象。

　　【29】文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。詳略得當，虛實相生，是的兩大特色，……內容更豐富，更生動。

　　【30】充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，通過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

　　【31】注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是的成功之處。文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章形象生動。

　　【32】文章首尾呼應，語句簡練，一針見血，點明主題。文章通過四季景色的描寫，說明了XX之美，照應開頭。若能注意段落層次分明就更好了。

　　【33】XX四季景色真美，你的習作條理清楚，內容豐富，用詞尤為生動準確。

　　【34】小作者寫作思路清新，描寫生動，文筆優(yōu)美，牢牢圍繞一個“綠”字，按“總分總”的結構，描寫了XX的美麗景色。

　　【35】文中恰當?shù)剡\用比喻擬人等修辭手法，使XX不同季節(jié)的綠色生機盎然，芳香四溢。

　　【36】小作者捉住了春天XX特有的景色，能正確貼切地使用了比喻的修辭手法寫出XX的美，同時借題發(fā)揮贊美了辛勤的園丁——老師們，使文章的主題得到升華。

　　【37】小作者觀察仔細，描寫生動細致，加上生動形象的比喻擬人，使人讀了有身臨其境的感覺，也使作者喜愛XX的思想感情表露得更為自然充分。

　　【38】作者能按方位順序向讀者先容其可愛的XX，從校門——教學區(qū)(教學樓巨型花壇)——活動區(qū)(大操場)，條理清楚，有選擇有重點地繪景，自然地反映出學校朝氣蓬勃的氣氛。

　　【39】作者把寫景與抒懷結合起來，寓情于景，情景交融，全文字里行間都突出了對XX的無比喜愛之情。作者著力描繪了美麗無比的噴水池，綠草如茵的操場，寬敞明亮的教室，使一個美麗的XX展現(xiàn)在人們眼前。

　　【40】小作者運用了動點觀察的方法對XX晨色進行了生動的描寫，字里行間飽含著小作者對XX 對大自然的熱愛之情。

　　【41】文章借助豐富的想象，運用擬人比喻等修辭手法加以描繪，使語言流暢優(yōu)美，文章生動逼真。

　　【42】縱觀全篇，文章筆調清新活潑，描寫有聲有色，消息結合，從近處的晨霧寫到遠處的日出，從空中的樹葉，寫到地上的小草，從一棵棵楊樹寫到自由翱翔的小鳥，條理清楚，層次清楚，讀后使人如臨其境。

　　【43】小作者寫了自己熟悉的地方——學校，把寫景與寫人巧妙結合起來，景中有人，以景襯人。

　　【44】小作者對景物的描寫生動細致，捉住色彩外形香味等方面的特點，并且用了比喻擬人排比等多種手法，令人處處感受到秋天的美。

　　【45】這篇文章語句樸素生動，內容真實有趣。文章中有很多地方都反映了小作者平時細心的觀察，這在描寫XX的各種有趣的生活場景尤為明顯，令人處處感到XX的歡樂，使人讀了有身臨其境之感。

　　【46】全篇色彩艷麗，生機盎然。字里行間，通過XX春夏秋冬的描寫，抒發(fā)作者對XX童年生活的熱愛。

　　【47】在你的筆下，冬天XX的景色描述得細致入微，語言通徹流利。文中的比喻擬人修辭手法的運用，增添了作文的生動性趣味性，如能在這樣的景色中放入人物活動的描述，那作文會增色不少!

　　【48】在你的筆下，XX的景色是那么的美麗動人，活動是那么的豐富多彩，我也愛你美麗的XX。

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