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長(zhǎng)征精神作文評(píng)語(yǔ)（精選120句）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到評(píng)語(yǔ)，大家肯定都不陌生吧，評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容包括被考評(píng)者的工作業(yè)績(jī)、工作表現(xiàn)、優(yōu)缺點(diǎn)和需努力的方向。什么樣的評(píng)語(yǔ)才是好的呢？下面是小編為大家整理的長(zhǎng)征精神作文評(píng)語(yǔ)（精選120句），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
1、重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
2、觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。
3、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。
4、主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。
5、中心不夠明確，立意不夠清晰。
6、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
7、雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無(wú)力。
8、主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
9、情節(jié)曲折，敘事過(guò)程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
10、情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
11、情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過(guò)程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
12、例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說(shuō)服力。
13、感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動(dòng)讀者。
14、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
15、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開(kāi)闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
16、事件過(guò)程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
17、外貌描寫生動(dòng)形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
18、環(huán)境描寫客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。
19、神態(tài)描寫生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。
20、前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
21、敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
22、詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
23、內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。
24、情感真切自然，無(wú)矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。
25、心里過(guò)程真實(shí)細(xì)膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無(wú)遺。
26、感情真實(shí)細(xì)膩，言語(yǔ)感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。
27、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
28、語(yǔ)句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象生動(dòng)鮮明，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)。
29、語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要言簡(jiǎn)意賅言至意達(dá)精煉有力筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語(yǔ)便能傳遞人物的神采。
30、語(yǔ)言平滑曉暢，刻畫細(xì)致，描寫生動(dòng)；句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
31、語(yǔ)言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。
32、情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
33、情節(jié)變化平淡無(wú)奇，缺乏新意。
34、情節(jié)平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬。
35、過(guò)程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
36、構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。
37、情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
38、比喻生動(dòng)形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強(qiáng)了。
39、適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法，通過(guò)事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
40、不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說(shuō)明事物的特征，既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，又給讀者留下了非常深刻的印象。
41、巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
42、選材過(guò)于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無(wú)奇。
43、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
44、選材平淡無(wú)奇，過(guò)于老舊粗俗簡(jiǎn)單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時(shí)代性真實(shí)性。
45、未能通過(guò)小事情反映大道理，“以小見(jiàn)大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。
46、對(duì)人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
47、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。
48、選材新穎獨(dú)特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
49、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
50、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
51、從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征，人物形象豐滿。
52、語(yǔ)言簡(jiǎn)樸，感情平淡，情意不夠深切。
53、感情過(guò)于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。
54、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
55、心理刻畫不夠生動(dòng)具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度，好惡觀。 事理：反復(fù)從不同角度，不同方面來(lái)強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn)，說(shuō)理充分透徹，立意鮮明。
56、引用名人名言經(jīng)典事例，具有較強(qiáng)的說(shuō)服力，更能有力地表達(dá)作者的觀點(diǎn)。
57、論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強(qiáng)。
58、文章用孩子的語(yǔ)言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉結(jié)尾點(diǎn)題，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用
59、敘述事情條理清晰，能正確地使用動(dòng)詞，運(yùn)用比喻貼切，生動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育
60、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息
61、這篇文章以具體的事例，生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊
62、開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實(shí)，體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力
63、這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切，溫馨，雋永
64、音樂(lè)是美的，而本文的語(yǔ)言同樣優(yōu)美詩(shī)一般的語(yǔ)言夢(mèng)一般的想象，多美啊
65、文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密，事例敘述行動(dòng)，開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感
66、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃
67、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣
68、通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手
69、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開(kāi)，行文跌宕起伏，耐人尋味語(yǔ)言活潑明快，富有情趣故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)
70、全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作
71、"老師曾經(jīng)對(duì)你說(shuō)過(guò)，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是嗎？現(xiàn)在你已經(jīng)能寫出一手好字，原來(lái)文靜膽小的你也敢于在課堂上發(fā)言，為你的進(jìn)步老師感到高興。今后，發(fā)揚(yáng)講禮貌愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)上，繼續(xù)努力，認(rèn)真書寫，那么你會(huì)取得更好的成績(jī)的，相信你會(huì)做到的！"
72、"當(dāng)你把自己的"杰作"——一幅美麗的畫交給老師欣賞的時(shí)候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動(dòng)吧！這幅畫是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的，對(duì)嗎？告訴你，學(xué)習(xí)就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會(huì)更大。"
73、"你把拔河比賽中的"長(zhǎng)繩"比作"拿不定主意的孩子"，太貼切了！比賽雖然失敗了，但你的作文卻寫得非常成功！如果作文結(jié)尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示，就更好了！
74、你是一個(gè)多么重情的孩子啊！你多么善于感悟生活中的情，盡管你對(duì)作文有些膽怯，但你卻把握了作文的真諦——我筆寫我情。只要寫出自己的真情，老師一定非常喜歡你的。
75、你是一個(gè)聰慧敏感的孩子，你也曾有一個(gè)快樂(lè)的家庭，你也愛(ài)你的家，可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛(ài)它了嗎？用你的聰慧，用你的愛(ài)去召喚家庭的和睦幸福吧
76、在你的筆下，秋天是多么美啊！老師從你的作文中看到了那高遠(yuǎn)而深藍(lán)的天空，看到了金黃的稻田南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無(wú)不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對(duì)秋天說(shuō)：秋天啊！化腐朽為神奇的秋天，你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美啊
77、當(dāng)老師打開(kāi)你的作文本時(shí)，總能聽(tīng)到一陣哭泣，原來(lái)是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，因?yàn)槟闾恢匾曀麄兞恕Ｄ阆胂耄?dāng)老師也像你輕視標(biāo)點(diǎn)符號(hào)那樣而輕視你的作文時(shí)，你不是也會(huì)哭嗎
78、你的作文能對(duì)秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的描寫，說(shuō)明你是一個(gè)善于觀察的孩子。可是秋天是多么美的季節(jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個(gè)美麗而充滿詩(shī)情的秋天
79、作者運(yùn)用心理描寫和動(dòng)作描寫手法，把自己當(dāng)時(shí)緊張害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來(lái)。
80、剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，概括性強(qiáng)。主題積極開(kāi)頭簡(jiǎn)潔結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型。
81、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼，真摯感人開(kāi)頭出手不凡
82、文章雖短，但敘述生動(dòng)描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神
83、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力
84、對(duì)人物的語(yǔ)言，神態(tài)，動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了
85、以長(zhǎng)征精神為動(dòng)力，鼓勵(lì)人們?cè)谏钪杏赂颐鎸?duì)困難，積極進(jìn)取，具有積極的引導(dǎo)作用。
86、文章以長(zhǎng)征精神為主題，立意高遠(yuǎn)，深刻闡述了長(zhǎng)征精神的內(nèi)涵和價(jià)值，令人深思。
87、開(kāi)篇點(diǎn)題，簡(jiǎn)潔明了地引出長(zhǎng)征精神，為后文的論述奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
88、對(duì)長(zhǎng)征歷史的回顧詳實(shí)而生動(dòng)，讓讀者仿佛置身于那段艱苦卓絕的歲月，增強(qiáng)了文章的感染力。
89、論述長(zhǎng)征精神的各個(gè)方面，如堅(jiān)韌不拔、勇往直前、團(tuán)結(jié)協(xié)作等，條理清晰，論據(jù)充分。
90、語(yǔ)言優(yōu)美，用詞準(zhǔn)確，生動(dòng)地描繪了長(zhǎng)征的壯麗畫卷，展現(xiàn)了長(zhǎng)征精神的偉大。
91、巧妙運(yùn)用事例和名言警句，豐富了文章的內(nèi)容，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。
92、結(jié)尾處升華主題，呼吁人們傳承和弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神，具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)意義。
93、作文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，過(guò)渡自然，體現(xiàn)了作者良好的寫作功底。
94、通過(guò)對(duì)長(zhǎng)征精神的解讀，表達(dá)了作者對(duì)革命先輩的敬仰之情，情感真摯。
95、以小見(jiàn)大，從個(gè)人的角度出發(fā)，闡述長(zhǎng)征精神對(duì)自己的啟示，使文章更具親和力。
96、對(duì)長(zhǎng)征精神的理解深刻，能夠結(jié)合實(shí)際生活進(jìn)行思考，具有一定的思想深度。
97、描寫細(xì)膩，生動(dòng)地展現(xiàn)了長(zhǎng)征途中的艱難險(xiǎn)阻和紅軍戰(zhàn)士的英勇無(wú)畏。
98、文章充滿正能量，激發(fā)了讀者的愛(ài)國(guó)熱情和奮斗精神。
99、引用長(zhǎng)征中的經(jīng)典故事，使文章更加生動(dòng)有趣，同時(shí)也加深了讀者對(duì)長(zhǎng)征精神的理解。
100、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快，不拖泥帶水，讓讀者能夠輕松地理解文章的主旨。
101、從不同的角度探討長(zhǎng)征精神，如歷史意義、現(xiàn)實(shí)價(jià)值等，使文章內(nèi)容更加豐富。
102、作者對(duì)長(zhǎng)征精神的感悟深刻，能夠用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，具有獨(dú)特的見(jiàn)解。
103、以長(zhǎng)征精神為線索，貫穿全文，使文章的主題更加明確。
104、文章中運(yùn)用了對(duì)比的手法，突出了長(zhǎng)征精神的偉大和珍貴。
105、對(duì)長(zhǎng)征精神的傳承提出了具體的建議，具有一定的可操作性。
106、作文的標(biāo)題新穎獨(dú)特，能夠吸引讀者的注意力。
107、開(kāi)頭引人入勝，通過(guò)提問(wèn)等方式引發(fā)讀者的思考，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。
108、論述過(guò)程中邏輯嚴(yán)密，環(huán)環(huán)相扣，讓讀者能夠清晰地理解作者的觀點(diǎn)。
109、語(yǔ)言富有感染力，能夠打動(dòng)讀者的心靈，引起讀者的共鳴。
110、結(jié)合當(dāng)前社會(huì)現(xiàn)實(shí)，闡述長(zhǎng)征精神的時(shí)代意義，使文章更具時(shí)代感。
111、文章中對(duì)紅軍戰(zhàn)士的描寫生動(dòng)形象，展現(xiàn)了他們的高尚品質(zhì)和偉大精神。
112、以長(zhǎng)征精神為主題，展開(kāi)豐富的聯(lián)想和想象，使文章更加富有創(chuàng)意。
113、結(jié)尾簡(jiǎn)潔有力，給讀者留下了深刻的印象。
114、對(duì)長(zhǎng)征精神的闡述深入淺出，適合不同年齡段的讀者閱讀。
115、作文中運(yùn)用了排比等修辭手法，增強(qiáng)了文章的語(yǔ)言表現(xiàn)力。
116、從歷史的角度出發(fā)，分析長(zhǎng)征精神的形成和發(fā)展，使讀者對(duì)長(zhǎng)征精神有了更全面的認(rèn)識(shí)。
117、以具體的人物事跡為例，展現(xiàn)長(zhǎng)征精神在不同人身上的體現(xiàn)，使文章更加具體可感。
118、語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，卻能真實(shí)地表達(dá)出對(duì)長(zhǎng)征精神的敬仰之情。
119、文章的結(jié)構(gòu)合理，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出了長(zhǎng)征精神的核心內(nèi)容。
120、對(duì)長(zhǎng)征精神的理解具有一定的深度和廣度，能夠給讀者帶來(lái)新的思考。
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