作文評語310句
在學習、工作乃至生活中，要用到評語的地方還是很多的，評語能激勵被評價對象，幫助其正確認識自我，樹立不斷進取的信心。你會寫評語嗎？以下是小編為大家整理的作文評語，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
1、這是一篇描寫愛國的文章，讀了你的文章老師知道了你是一個非常愛國的孩子，文章字里行間流露著對祖國的熱愛，語言真摯。不足之處：語句不通順，如“愛國就是要以建設祖國，平祖國為至上”，應改為“愛國就是要以建設祖國，保衛(wèi)祖國為至上”。
2、這篇文章的主題是“愛國”，文中敘述了各行各業(yè)的人都是在愛國。文章應該具體地描寫自己經(jīng)歷的一件事來突出“愛國”這個中心思想，沒有事例的文章顯得沒有說服力。
3、本篇議論文以愛國為主題，簡明扼要的闡述了什么是愛國以及如何愛國，論據(jù)豐富，語言流暢富有說服力，層次分明且銜接自如，過渡流暢。但文章中引用的“天行健……厚德載物”一句，出自《周易·乾》，意為君子要懂得順應天道，懂得承載包容。用于本文引出愛國精神似乎略有牽強，希望作者酌情更正。
4、這是一篇表達愛國之情的文章，作者通過不同的視角，運用多種舉例方法，無數(shù)英雄為祖國獻身，譜寫愛國之歌，將祖國的成長歷程以議論抒情的方式呈現(xiàn)，重點突出作者對祖國的熱愛，詳略得當，內容具體。
5、這是一篇愛國的文章，讀了你的文章老師知道了你是一個非常愛國的孩子，文章字里行間流露著對祖國的熱愛，語言真摯。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習作。
6、這篇文章，作者主要向我們展示了各種人們的愛國行為。文章主要運用了排比句式，使得文章讀起來朗朗上口。文末作者還進行了呼吁，讓大家好好學習，熱愛自己的國家。文章語言通順流利，作為二年級的學生，這是篇不錯的文章。
7、這是一篇關于愛國的演講稿，文字富有激情且善于以史為例，開頭的排比句更是增強了文章的氣勢。通過寫“表妹”的愛國，來呼吁我們要滿懷愛國情感，而且字里行間也表現(xiàn)出強烈的愛國情懷。
8、本文是一篇愛國電影觀后感，對于日本侵略者的暴行予以強烈的譴責，對災難中的同胞給予了深切的同情�；ㄖΑ仔薜逻@些災難中的典型形象，讓人看到人性的光輝。
9、本文是一篇描寫愛國精神的作文，文章整體語言流暢，()鏗鏘有力，慷慨激昂，富有感染力，從王昭君和岳飛的事例聯(lián)系到“我們”應該怎樣做，最后表達出作者對國家的熱愛之情，文章思路清晰，結構合理，是一篇優(yōu)秀的作文。
10、這篇文章，作者從《詹天佑》作品中領悟到了偉大的愛國精神，排比句的運用使文章節(jié)奏感加強，更利于表達強烈的情感。作者聯(lián)系自身，最后發(fā)出號召，有較強的感染力！
11、這篇文章作者以演講的形式表達了自己對祖國的熱愛。文中作者通過寫國難當頭，“仁人志士誓死衛(wèi)國”、“中華民族浴血奮斗”等，表現(xiàn)了祖國在苦難中一步步前行的艱辛，同時文末發(fā)出號召，呼吁青少年們?yōu)椤罢衽d中華”而努力。
12、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！
13、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料?
14、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。
15、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
16、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
17、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進扎扎實實是你今后寫作努力的方向
18、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。
19、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。
20、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
21、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！
22、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
23、你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠……”
24、“老師曾經(jīng)對你說過，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是嗎?現(xiàn)在你已經(jīng)能寫出一手好字，原來文靜膽小的你也敢于在課堂上發(fā)言，為你的進步老師感到高興。今后，發(fā)揚講禮貌愛勞動的優(yōu)點，學習上，繼續(xù)努力，認真書寫，那么你會取得更好的成績的，相信你會做到的！”
25、“當你把自己的“杰作”——一幅美麗的畫交給老師欣賞的時候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動吧！這幅畫是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的，對嗎?告訴你，學習就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會更大�！�
26、“你把拔河比賽中的“長繩”比作“拿不定主意的孩子”，太貼切了！比賽雖然失敗了，但你的作文卻寫得非常成功！如果作文結尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示，就更好了！
27、這是一篇話說理想的作文，作者對理想有自己的想法和見解，文中引用鄭板橋的例子來激勵作者勇敢的追求熱愛畫畫的理想，文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞理想進行，結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文，首尾連貫，一氣呵成。
28、這篇散文立意深刻，富有豐富的意蘊。作者開宗明義：我的理想就是當一名作家！本文旁征博引，愛因斯坦，南丁格爾，朱自清，老舍，列夫托爾斯泰，他們的事例論證了理想之于他們的重要性，以及他們?yōu)榱藢崿F(xiàn)理想所做的努力。作者并能結合自身情況提出具體措施，語言富有感染力。
29、本篇議論文，觀點明確，開門見山提出了 “理想能使我們明確方向，但實現(xiàn)理想是一個漫長而艱辛的過程”的觀點，立意淺顯而耐人尋味，富有豐富的意蘊。文中論據(jù)新穎、豐富、典型。
30、這篇文章很有激情，作者開篇開門見山，直接點題，深刻地闡述了理想的重要性以及作者的理想是成為一名卓越的科學家，通過得當?shù)囊�，更加強調了科學對人類的好處。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，富有感染力。
31、文章寫了作者想成為一個作家的夢想，記敘了作者在追求夢想的道路上遇到的一些事。文章采用總分總的結構，層次清晰有條理；語言流暢如“我想當一名作家，寫出非常棒的書來給大家閱讀。隨然我離作家這段路還很長很長，但我相信只要朝著理想，長期艱苦努力，就一定會成功的”；敘事完整，內容充實。
32、這篇文章作者以一組排比開篇，將“理想”比作“指路明燈”，形象生動地寫出了理想對人生的重要性。文中作者通過寫自己想要成為一名老師的理想，表現(xiàn)了自己明確的人生目標以及為實現(xiàn)理想不懈努力的決心。
33、本文立意獨特，小作者以豐富的想象力向我們講述了“若干年后，我當上了一名著名的醫(yī)生”的事情，并且以“殺死艾滋病的藥劑調配出來”作為結局，語句通順，行文思路清晰。
34、開篇語言形象流暢，詞匯運用準確豐富，作者寫了很多事物的理想，有一種鋪陳之美，盡顯小作者出色的文筆。小作者的理想扎根現(xiàn)實，立足現(xiàn)實，我們相信理想一定會實現(xiàn)。
35、習作用自然界事物的理想引出自己的理想，吸引了讀者，以理想給予我們的導航作用激發(fā)自己執(zhí)著的追求信念結尾，既與開頭呼應，又深化了主題。習作介紹自己的理想時深入淺出，將自己的思想層層浸潤在讀者心中。
36、這是一篇描寫我的理想的文章，通過讀你的文章老師知道，你是一個有理想、有目標的孩子。比喻句“理想，它在一個人的生活中有如航標燈，有如黑夜中的星光”，生動形象的寫出了理想的重要。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習作。
37、語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。
38、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。
39、你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢？
40、太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！
41、文章雖短，但敘述生動描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神
42、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！
43、本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。構思巧妙，運用對比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
44、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料？
45、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
46、你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃！
47、作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！
48、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線！
49、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。
50、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎？
51、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
52、文章語言簡練、規(guī)范，開篇吸引人。
53、開篇簡明扼要，精煉有序，頗有新意，給人留下深刻印象。
54、開頭點題，用詞很吸引人。
55、文段承上啟下自然，細節(jié)描寫突出了人物品質，令人感動。
56、過渡自然，每一段交待得很清楚。
57、心理描寫細膩，比喻貼切，用詞生動。
58、文章以輕松愉快的語氣，向讀者娓娓道來，令人回味無窮。
59、結尾呼應開頭，結構完整。
60、文章詳略得當，重點突出，結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
61、以感受開頭，以感受結尾，文章前后照應，首尾連貫，感染力極強。
62、開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當，內容具體。
63、文章對氣氛的渲染充分而且恰到好處，對重點對象作了細膩而傳神的刻畫，立意高遠，令人贊嘆。
64、文章切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
65、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到作者的感情，全文層次清晰，語句流暢。
66、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
67、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
68、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效，使讀者一見面就能對人物產生深刻的印象。
69、文章以清新有趣的語言，描寫了……..的事，字里行間，充滿歡聲笑語，不失為一篇佳作。
70、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
71、善于觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
72、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。
73、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
74、文章開頭引人入勝，吸引讀者。
75、文章生動，具體，詳略得當。
76、記敘語言簡練而準確，全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗套，值得借鑒。
77、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
78、文章邊敘事邊抒情，結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文，首尾連貫，一氣呵成。
79、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
80、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達，細節(jié)描寫頗具匠心，極富功底。
81、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑，全文通俗易懂，趣味性強。
82、文章線索明朗，主題突出，開頭結尾詩化的語言，充滿想象與韻律之美，令人愛不釋手。
83、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
84、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富更生動。
85、全文清新秀逸，結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
86、文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。
87、開頭簡明扼要
88、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。
89、文章開頭引人入勝，吸引讀者�！c面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
90、文章語言生動豐富，可讀性強。
91、開頭出手不凡，吸引讀者
92、開頭打動人心，具有真情實感。
93、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
94、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
95、你的文章像要凋謝的花朵，一點香味也沒有啦。想想，怎樣才能讓花兒重吐芬芳； 內容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，舍不得多分幾段?
96、作文中有一句不懂什么意思，就像你告訴我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。 有些內容似乎是你瞎編的，不太真實，所以讀到那兒，我心中不由打了個問號。
97、你的習作再也不像白開水，現(xiàn)在開始有了一點甜甜的味道，繼續(xù)努力啊，我會為你喊“加油”的！ 語句不很通順，像我表哥臉上長滿了小疙瘩一樣，讀著讓我有難受的感覺。 重點不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著攻擊的對象。 字跡龍飛鳳舞，大概你想當草書書法家吧? 錯別字太多啦，像燒餅上的芝麻一樣，能不能爭取把芝麻從燒餅上拍下來呢? 字寫得很擠，你不怕把它們熱出毛病來?
98、丟字現(xiàn)象嚴重，我猜想你是不是雨天常打破傘? 內容如同秋天的枯樹葉，干巴巴的，這樣人家怎么會愿意讀呢?多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。 錯別字多得像馬蜂窩……已經(jīng)是四年級的學生了，怎么還可以用拼音代替不會寫的字呢?你的字典是不是在睡覺? 本文內容生動，讀了感覺像剛吃過一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。
99、動作寫得很少，像秋天的枝頭，一片葉子也沒有，
100、你的句子是缸里的死金魚，一點也不鮮活。 標點打得規(guī)規(guī)矩矩，如光滑的地板磚一樣。 字潦草得和地上的草一樣，東倒西歪，直不起腰來。 文章雖短，但敘述生動。描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
101、文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。
102、全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
103、對實驗現(xiàn)象的描寫，能切中要害，詳盡而全面文章體現(xiàn)了自然科學的趣味性和知識性，讀來饒有興味
104、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用結尾處寥寥數(shù)語，顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心，催人奮進
105、本文圍繞…這一中心組織材料，語言準確，鮮明，生動，內容極其豐富具體，不失一篇成功之作。
106、齊心合力，我們手拉手團結在一起，就像一個同心圓。希望在新的一年里，你們能嚴格要求自己，天天進步，充滿自信地迎接每一天。
107、你們猶如一棵棵幼稚的樹苗，正茁壯成長。我們永遠不能說學得最好，但可以學得更好，老師期待著……
108、希望一年三班的孩子們能在這個大家庭里培養(yǎng)良好的學習、生活習慣，快樂成長每一天。
109、希望你們能遵守學校規(guī)范，展現(xiàn)優(yōu)秀的自己，讓我們的教室書聲朗朗，歌聲朗朗，笑聲朗朗。
110、抓住點點滴滴，珍惜分分秒秒；行為規(guī)規(guī)矩矩，班級蒸蒸日上。
111、你們像棵剛破土而出的小樹苗，充滿旺盛的活力，希望你們在老師的辛勤教育下，在父母的悉心培養(yǎng)下，都能長成郁郁蔥蔥的參天大樹，為實驗園這片大森林增添更多的亮彩！
112、今天的小小苗，明天的參天樹。
113、我們幸運地走在了一起，組成了一個大家庭。我們是快樂的，因為學習是快樂的，活動是快樂的，集體生活是快樂的！讓我們一起用雙手描畫出多彩的畫面，用甜潤的嗓音唱出最動聽的歌曲……
114、聰明快樂的小精靈們能夠在團結、奮進、文明的集體里快樂、健康成長。
115、學無止境、超越自己，做真正的小英雄。
116、一雙雙充滿靈性的眼睛，透出了你們內心的活躍，希望你們在今后的學習生活中互相謙讓、團結友愛、珍惜時光！
117、勤奮是開啟智慧的鑰匙，一分耕耘一分收獲。愿雙手，手手相握；顆心，心心相印。
118、浩瀚的夜空閃爍著顆明亮的星星，這是二年五班天真可愛的孩子。我們生活在充滿愛的集體里，感到無比驕傲；我們生活在積極向上的集體里，感到無比的自豪，愿我們一同燃亮五班的天空。
119、快樂也要過一天，不快樂也要過一天，所以我們要快快樂樂地度過童年生活的每一天。請務必牢記規(guī)范，養(yǎng)成好習慣！
120、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
121、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
122、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
123、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
124、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
125、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
126、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
127、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。
128、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
129、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
130、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
131、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
132、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
133、…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
134、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
135、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
136、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
137、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
138、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
139、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
140、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體
141、全文通俗易懂，趣味性強。
142、文章前后連貫，形成完整的形象。
143、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
144、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富、更生動。
145、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
146、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
147、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
148、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
149、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。
150、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
151、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
152、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣
153、本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果
154、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。
155、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
156、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。
157、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。
158、文章頭尾照應，中心明確，結構完整。
159、文章有理有據(jù)，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。
160、作者對…觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現(xiàn)手法富有新意。
161、全文語言樸實，結構自然.…文章結構嚴謹，首尾呼應。
162、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。
163、本文采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優(yōu)勢，對于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信。思路清晰，節(jié)奏明快。
164、結尾呼應應開頭，結構完整。
165、由景生情，結尾自然。
166、比喻形象，貼切，精彩的結尾可謂點睛之筆。
167、結尾似乎沒有寫完，應能與開頭照應。觀察細致，描寫生動。
168、結尾呼應文題，點明中心。
169、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線！
170、本文采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優(yōu)勢，對于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信思路清晰，節(jié)奏明快
171、本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚作者在敘事的同時加入了恰當?shù)男睦砻鑼�，充分表達了…
172、本文主要優(yōu)點有三:本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程，結構嚴謹，重點突出，語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結尾都很自然，準確
173、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力
174、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態(tài)細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
175、文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色！
176、真是“下筆如有神”埃看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果內容再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。
177、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料?
178、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉結尾點題，起到了畫龍點睛的作用
179、文章真實生動，情真意切，特別是…使用權文章極具感染力，發(fā)人深思
180、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動獻計獻策讀后能從中受到教育
181、樸實自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息
182、這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊
183、除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌。
184、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！
185、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
186、語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
187、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
188、這篇取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
189、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，引人深思。行文流暢簡潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯的文章。
190、采用了對比映襯法，在文章的開頭，把不同的人和事物或同一個人和事物的不同時間，不同方面的情況作對比介紹。使描繪的形象更為突出，增強了文章的表達效果，給人留下深刻的印象。
191、采用了妙引歌謠法。在文章的開頭引用古今中外膾炙人口的(詩文歌謠或名言)，可以給人一種活潑親切的感覺。文章內容豐富，可讀性強，主題明確，是一篇佳作。
192、本文采用了第一人稱的寫法，讓讀者感同身受，直擊心靈深處。文章中塑造的人物鮮活，情節(jié)引人入勝，通篇讀起來親切自然可信。
193、開頭簡明扼要，內容豐富可讀。語言平滑曉暢，刻畫細致，描寫生動。句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
194、你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。
195、文章選題角度刁鉆，反復從不同角度，不同方面來強調作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。
196、文章對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景融合，給人營造出來一種優(yōu)美的感覺，語言精準的渲染出讓人身臨其境的氛圍。
197、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧。
198、這篇文章主題明確，極具生活氣息，符合我們這次寫作的要求。描寫細膩，遣詞造句準確傳神。
199、語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。
200、情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
201、情節(jié)波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
202、情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構思。
203、情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
204、情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。
205、情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
206、過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
207、構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。
208、情節(jié)大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。
209、比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
210、語句不很通順，像我表哥臉上長滿了小疙瘩一樣，讀著讓我有難受的感覺。
211、重點不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著攻擊的對象。
212、字跡龍飛鳳舞，大概你想當草書書法家吧?
213、錯別字太多啦，像燒餅上的芝麻一樣，能不能爭取把芝麻從燒餅上拍下來呢?
214、字寫得很擠，你不怕把它們熱出毛病來?
215、丟字現(xiàn)象嚴重，我猜想你是不是雨天常打破傘?
216、內容如同秋天的枯樹葉，干巴巴的，這樣人家怎么會愿意讀呢?多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。
217、錯別字多得像馬蜂窩……已經(jīng)是四年級的學生了，怎么還可以用拼音代替不會寫的字呢?你的字典是不是在睡覺?
218、本文內容生動，讀了感覺像剛吃過一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。
219、動作寫得很少，像秋天的枝頭，一片葉子也沒有，
220、題目很不錯，文章語句構篇很好。
221、詞句悠美婉轉，流利，不足的就是頭緒太亂。
222、段落清晰，條理分明，文筆優(yōu)美。
223、整體的結構，描寫都還不錯。
224、這篇文章總體來說寫的還可以，語句通順，用詞恰當，字體工整，寫出了自己的感受，望以后繼續(xù)努力。
225、神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
226、敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。
227、內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。
228、與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。
229、重點突出，中心明確，立意鮮明。
230、開篇簡明扼要，精煉有序；重點描述…給人留下深刻印象。
231、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。
232、開頭直奔主題，也是一種寫法。
233、開頭很活潑。擬人化手法的運用使開頭顯得活潑，
234、反問句開頭，吸引讀者。
235、開頭直奔主題，讓人一目了然。
236、開頭點題，用詞很吸引人。
237、場面和氣氛描寫為文章增色不少；
238、對精彩地方進行簡單描述；點面結合
239、簡單介紹情況，自然過渡到下一段；
240、情境描寫調動起懸念；
241、充分運用語言，動作，心理描寫，使事情具體，生動。
242、簡要敘述前因，進行鋪墊。
243、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫。
244、將…改成…更合適些，
245、自然承上啟下，細節(jié)描寫突出人物品質，令人感動。
246、敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。
247、擬人化語言使文章更顯得生動活潑。
248、外形描寫十分有趣，突出了…的可愛。介紹中融入了自己的思想，有感染力。
249、用了列數(shù)字，舉例子的方法，很形象。
250、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
251、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
252、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。
253、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
254、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
255、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
256、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
257、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。
258、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
259、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
260、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。
261、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之
262、語言平滑曉暢，刻畫細致，描述生動；句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
263、語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。
264、行為描述用詞講究，準確到位，系列動詞逼真地凸現(xiàn)了人物的心理狀態(tài)，點明了人物的性格特征。
265、語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。
266、語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象生動鮮明，語言表達潛力較強。
267、主題直接凸現(xiàn)于內容之中，明了扼要，毫無贅意。
268、過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎
269、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
270、詳略安排不當，主次不夠分明。
271、未能寫真事說真話訴真情，塑造真實的個性，表現(xiàn)獨特的個體。
272、語句語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象生動鮮明，語言表達能力較強。
273、論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。
274、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
275、主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
276、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體
277、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
278、情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。
279、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
280、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
281、情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
282、語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。
283、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
284、內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。
285、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度，好惡觀。
286、表達不清晰，說服力不強。
287、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣、
288、情節(jié)波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
289、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運用還不夠嫻熟。
290、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
291、思路(不太)清晰，標點使用(不夠)正確， 結構(不夠)完整，用詞(不夠)準確。
292、以時間為序，條理清晰地介紹永豐春節(jié)的習俗
293、能通過具體的事例體現(xiàn)春節(jié)熱鬧的場面。
294、詳略得當，寫出了春節(jié)喜慶的氣氛
295、詳略不當，面面俱到，記流水賬，沒有側重點
296、有一些習俗沒有介紹具體。
297、沒有寫出自己獨特的感受
298、語言平淡，不夠生動。
299、思維混亂，沒有條理。
300、資料緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現(xiàn)時代氣息。
301、脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
302、詳略安排不當，主次不夠分明。
303、以環(huán)境烘托人物的情緒，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
304、景物描述傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈此刻讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
305、前后資料關聯(lián)不夠緊密，部分資料過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
306、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
307、敘述詳細具體，細節(jié)描述生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
308、外貌描述生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
309、環(huán)境描述客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格構成過程中的來龍去脈。
310、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
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