南理工構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育體系

南理工構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育體系

　　為鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，培育創(chuàng)業(yè)教育成果，樹立創(chuàng)業(yè)典型，努力形成全員主動指導(dǎo)和推薦學(xué)生的良好就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作局面,根據(jù)江蘇省教育廳大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育示范校的建設(shè)要求，南京理工大學(xué)大力搭建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育體系。

　　 建立三大創(chuàng)業(yè)孵化園，扶持大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)。學(xué)校依托政府和學(xué)校資源成立三大創(chuàng)業(yè)孵化園：即在學(xué)生宿舍南區(qū)成立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園，在學(xué)校科技園成立了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，與玄武區(qū)政府共同投資300萬元建立“南京紫金常春藤大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園”，通過免息貸款、減免稅費、配套服務(wù)和政策咨詢等優(yōu)惠措施吸引學(xué)生進園創(chuàng)業(yè)，為創(chuàng)業(yè)大學(xué)生提供有力的條件保障。2012年以來，學(xué)校與南京、蘇州、無錫、常州、鎮(zhèn)江等地人才中心、高新園區(qū)等共建30多個校外創(chuàng)業(yè)實踐基地，10多個成果孵化基地。

　　 學(xué)校成立了創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院，負(fù)責(zé)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育課程建設(shè)、教學(xué)體系建設(shè)、師資隊伍建設(shè)和理論研究。目前，該校共有專、兼職創(chuàng)業(yè)教育教師14人，校外導(dǎo)師5人，面向全體在校生專門開設(shè)了《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育》選修課，建立了以《大學(xué)生KAB創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》、《創(chuàng)業(yè)宏觀經(jīng)濟專題》兩門課程為核心的創(chuàng)業(yè)課程體系；同時對《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》和《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》兩門必修課的教學(xué)大綱進行了調(diào)整，增加了創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)模塊。

　　學(xué)校通過科研立項及“創(chuàng)新杯”課外科技作品競賽，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神。學(xué)校每兩年舉辦一次大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽，現(xiàn)已成功舉辦六屆，先后有100多個團隊，1000余人次參與大賽。學(xué)校依托工程訓(xùn)練中心成立了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地，對有創(chuàng)業(yè)意向的大學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)，提供資金支持、專業(yè)指導(dǎo)以及跟蹤服務(wù)，提高大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

　　 培養(yǎng)具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的新型人才始終是學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育工作的根本任務(wù)。該校本著明確層次、突出重點、加強基礎(chǔ)、鼓勵交叉，分類指導(dǎo)、全面提高的原則，以一流的工科為主干，以強大的理科為基礎(chǔ)，以優(yōu)勢的經(jīng)管和社科為支撐，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺建設(shè)為載體，促進各學(xué)科交叉融合的創(chuàng)業(yè)項目培育，構(gòu)建理、工、經(jīng)、管、法相互支撐、結(jié)構(gòu)合理的具有南理工特色的創(chuàng)業(yè)教育體系。