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關(guān)注大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃:高校應(yīng)補(bǔ)職業(yè)規(guī)劃這一課
山東大學(xué)的一位應(yīng)屆畢業(yè)生告訴記者，學(xué)校的公共選修課心理健康教育中涉及了一些職業(yè)規(guī)劃問題，但講得比較宏觀，具體操作起來，還得靠自己琢磨。
在河南一所大學(xué)電氣工程學(xué)院讀大四的楊軍前不久花近１００元錢在網(wǎng)上做了職場規(guī)劃測試。他說，身邊的同學(xué)求職時都“海投”簡歷，他雖然認(rèn)為走入職場的第一份工作對今后的職業(yè)生涯影響很大，但是學(xué)校對職業(yè)規(guī)劃不太重視，只能自己想辦法了。
很多大學(xué)生由于不了解自身特點，學(xué)校又缺乏職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，求職就業(yè)十分盲目。在山東一所大學(xué)讀電氣工程專業(yè)的梁棟說，他為了以后畢業(yè)求職容易些，在大學(xué)期間做了很多努力，先后報了雙學(xué)位課程和國家計算機(jī)二級證書考試，但都因為感覺不適合自己就半途而廢了。
山東社會科學(xué)院研究員鹿立介紹說，西方發(fā)達(dá)國家一直比較重視職業(yè)生涯的設(shè)計，許多國家的學(xué)校教育中早就有“職業(yè)設(shè)計輔導(dǎo)”這一課程。在北美一些高校，市場營銷、經(jīng)濟(jì)學(xué)等課程被作為公共課在三四年級開設(shè)，使即將畢業(yè)的學(xué)生多少了解一些市場經(jīng)濟(jì)的規(guī)律，對就業(yè)市場也有了更真實的認(rèn)識。她建議高校應(yīng)該幫助學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，同時調(diào)整學(xué)生知識結(jié)構(gòu)，安排一些與現(xiàn)實接軌的實用課程。
鹿立說：“表面上看大學(xué)生就業(yè)難，實際上用人單位需求量很大，大學(xué)畢業(yè)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到過剩的程度。每個大學(xué)生都是人才，關(guān)鍵是要找對地方，做到人盡其才。這就需要進(jìn)行有效的職業(yè)規(guī)劃。”
也有專家認(rèn)為，在校學(xué)生的發(fā)展目標(biāo)有其局限性，會受到客觀環(huán)境的影響進(jìn)行不斷地調(diào)整。學(xué)校要給予一定的指導(dǎo)，但不能包辦一切。
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