優秀的職業生涯規劃書
一.職業生涯規劃的重大意義：
對于每一位大學生來說，選擇一份理想的能充分發揮自己聰明才智的職業是至關重要的。所以，對自己今后的職業生涯從總體上做一個合理的規劃，就成為必須。職業生涯規劃是指在客觀分析個人的性格、資質、人生態度、個人潛能等因素的基礎上，結合社會的人才需求期望，采取有效的職業發展策略，選擇合適的職業發展道路，一步步攀登事業的階梯，取得事業上的成功，實現人生價值的過程。
首先，大學生在畢業前應做好自身條件的客觀分析。途徑主要有以下幾種：一是通過對中學、大學的學習生活做一個總體回顧，然后對自己做出自我分析與評價;二是通過自己的師長、朋友給自己提一些合理建議;三是進行一些人才量表的自我測試。通過以上幾種方式的分析與測試，使我們對自己的性格、興趣、特長、氣質、智商、情商、職業傾向等指標了然于心。
其次，進行職業生涯目標的初步設定。一個人事業的成敗，很大程度上取決于有無正確適當的目標。在對自己有了較為客觀分析的基礎上，結合自己的最佳才能、最優性格、所學專業、最大興趣等因素為自己設定職業生涯目標，這是職業生涯規劃的核心。在一個人生目標的指導下，再將其細劃為短期目標、中期目標和長期目標，然后分期逐步實施。
再次，進行初次擇業，采取實現目標的措施。在選擇工作時，要對受聘單位的工作性質、企業文化、企業精神和員工的整體素質做一個總體上的領會，盡量選擇那些能發揮個人能量、能實現職業生涯目標的工作。大學生朋友一定要明確大學畢業并不是學習的終結，沒有“終身學習”的理念是很難與當今的社會相適應的。
最后，對自己的職業生涯規劃進行評估、調整和回饋，并最終選定自己的“職業錨”。大學生的職業生涯設計并不是一成不變的，影響個人職業生涯規劃的不可測因素很多，在這種狀況下，要使職業生涯規劃行之有效，就必須對人生目標、職業生涯路線、實施計劃與措施進行及時的評估與調整。
二、自我探索
1.職業興趣----------------我喜歡做什么?
我使用優賽生涯在線的興趣島小游戲和職業興趣測評探索了我的職業興趣。通過興趣島小游戲我學習了職業興趣探索的一些基本原理。當職業興趣與工作環境相符合是，職業滿意度、幸福感和控制感都會增強，這樣不僅有利于個人的發展還有利于組織的成就。根據職業興趣測評的結果，我的職業興趣如下：
自我評估的結果：cas
事務型(c)常常被認為是實用的、順從的、友善的和保守的;喜歡結構性和條理性強的工作，例如分類、處理數字和文字等。藝術型(a)喜歡通過藝術進行自我表達;常常被認為是充滿想象力的、內省的和獨立的;重視藝術形式的美學和創新。社會型(s)喜歡人際交往，具有很好的溝通技能;關注社會問題，傾向于服務團體;對教育活動等感能力。
職業測評的結果：sea
社會型(s)喜歡人際交往，具有很好的溝通技能;關注社會問題，傾向于服務團體;對教育活動等感能力。企業型(e)喜歡領導決策;常常被認為是具有權威性的、有抱負的和具有說服力的;擅長言語技能。藝術型(a)喜歡通過藝術進行自我表達;常常被認為是充滿想象力的、內省的和獨立的;重視藝術形式的美學和創新。
可能適合的職業：國外服務辦事員、人力資源方向、社會服務助理、咨詢員、宗教教育工作者
職業興趣探索小結：參考職業興趣測評結果，我的職業興趣逐漸清晰。無論是我喜歡做的事情，喜歡從事的活動，喜歡的課程，還是喜歡的環境，很多事例都表明興趣時時處處都在影響著我的行動。現就我的職業興趣小結如下，作為未來職業選擇的參考：
2.職業能力----------------我能做什么?
我使用優賽生涯在線的探險團小游戲和職業能力測評探索了我的職業能力。通過探險團小游戲我學習了職業能力探索的一些基本原理，在不同類型的工作環境中需要不同類型的職業能力。此外，職業能力并不是一成不變的，我們不僅可以根據現有的能力來考慮自己的職業發展，也可以根據自己的興趣來培養自己職業能力。根據職業能力測評的結果，我的職業能力如下：
自我評估的結果：sce
社會型(s)喜歡人際交往，具有很好的溝通技能;關注社會問題，傾向于服務團體;對教育活動等感能力。事務型(c)常常被認為是實用的、順從的、友善的和保守的;喜歡結構性和條理性強的工作，例如分類、處理數字和文字等。企業型(e)喜歡領導決策;常常被認為是具有權威性的、有抱負的和具有說服力的;擅長言語技能。
職業測評的結果：esc
企業型(e)喜歡領導決策;常常被認為是具有權威性的、有抱負的和具有說服力的;擅長言語技能。社會型(s)喜歡人際交往，具有很好的溝通技能;關注社會問題，傾向于服務團體;對教育活動等感能力。事務型(c)常常被認為是實用的、順從的、友善的和保守的;喜歡結構性和條理性強的工作，例如分類、處理數字和文字等。
可能適合的職業：銷售代表、客服主管、售貨員、商業經理、辦公室主任、人事負責人、調度員、市場部經理、信貸員、管理分析員、節目部主任。
職業能力探索小結：參考職業能力和通用能力測評的結果，我對自己的能力有了更為深刻的認識。一方面能力的探索結果為我的職業發展路徑提供了參考;另一方面綜合分析能力和興趣的探索結果，也為我下一步培養自己的能力提供了方向。現就我的職業能力小結如下，作為未來發展的參考：
3.職業價值觀-----------------我看重什么?
我使用優賽生涯在線的價值觀大拍賣小游戲和職業價值觀測評探索了我的職業價值觀。通過價值觀大拍賣小游戲我學習了職業價值觀探索的一些基本原理，職業價值觀代表在職業選擇過程中"我看重什么"。不同的人對職業特性的評價和取向不同，這種職業價值觀的差異，會對就業方向、崗位選擇以至工作投入造成深遠的影響。雖然價值觀因人而異，沒有好壞之分，但選擇符合自己職業價值觀的工作將更容易帶來成就感和認同感。根據職業價值觀測評的結果，我最看重的職業價值觀按順序排列為：
職業價值觀測評結果：
我最看重的價值觀是：為社會貢獻、符合家庭需求或期望、提供培訓、繼續教育等機會、工作內容多樣豐富、不單調、能夠助人、工作中人際關系和諧、工作內容符合興趣愛好。
職業價值觀小結：
參考價值觀大拍賣小游戲和職業價值觀測評的結果，回顧我成長中經歷的諸多選擇過程，我對于職業價值觀有了較為深刻的理解。在生活中每當我們面臨抉擇，需要做出決策時，價值觀會在隱約地引導我們的行動，價值觀的澄清對于職業探索的方向和職業目標的選擇有著重要的意義。現就我的職業價值觀小結如下，作為未來職業選擇的參考依據：
我最看重的價值觀是能夠為社會貢獻，那么我覺得我更適合服務性行業，若我其他方面不適合進入服務性行業，我會選擇在工作中幫助他人，幫助他人認清問題，幫助他人解決問題，努力做到為他人做貢獻，為社會做貢獻!
4.個性特征------------------我適合做什么?
人與人之間存在差異，思考、說話、做事的方式皆有不同，這些差異在衣著打扮、言語表達、舉手投足間的流露，將對求職、面試、工作適應、工作投入等就業的方方面面產生重要影響。使用優賽生涯在線的pdp小游戲和個性特征測評，我探索了自己的個性特征。根據個性特征測評的結果，我的個性特征類型是：
esfj：外向、感知、感覺、判斷：
喜歡通過直接合作以切實幫助別人。尤其注重人際關系，因而通常很受人歡迎，也喜歡迎合別人。態度認真、遇事果斷、通常表達意見堅決。
sj—傳統主義者
傳統主義者，顧名思義他們常常尊重權威、規則和等級制度，持保守的價值觀。其共性是有很強的責任心與事業心，他們忠誠、按時完成任務，推崇安全、禮儀、規則和服從，他們被一種服務于社會需要的強烈動機所驅使。他們充當著保護者、管理員、穩壓器、監護人的角色。
可能適合的職業：
人力資源顧問、零售商、餐飲業者、房地產經紀人、營銷經理、信貸顧問、翻譯、旅游管理、行政管理人員、秘書、總經理助理、項目經理、客戶服務部人員、采購員、客戶服務代表、商場經理
個性特征小結：
參考pdp小游戲和個性特征測評的結果，回顧成長中的事例，不經意間個性特征影響著我們與身邊人、身邊事的互動。我們需要認識到人們之間的種種差異，不要因為別人與自己不同而咄咄逼人，也需要根據自己的行為特點最大可能的發揮自己的優勢，避免自己性格上的不足才能在未來職場中取得更好的發展。
三.·職業目標：人力資源顧問
經過各種測試結果顯示，我是屬于社會型，事務型，企業型的人。我看重為社會貢獻，家庭期望與再培訓機會。我喜歡通過直接合作以切實幫助別人，我尊重權威。所以，我認為，我的職業目標就是人力資源顧問。
職業探索：
(1)swot分析：
我的優勢：(strength)
目標明確,信念堅定
人際關系佳,有合作精神
社交能力強，有洞察力
責任感強，有說服力
邏輯性強，認真務實
社會適應能力強
我的弱勢：(weakness)
獨立，但有時顯得孤傲
精益求精，但有時過于苛刻
重視細節，但有時難顧全大局
實務操作能力不足
易受外界影響，情緒化
缺乏實踐經驗
我的機會：(opportunity)
國家政策扶持大學生就業
目標企業得到國家政策扶持
管理類人才走俏，社會需求量較大
人力資源管理有很大的發展空間
企業對人力資源管理的需求和意識日益增強
家庭的支持
我面臨的挑戰：(threat)
考證有一定難度
人力資源管理行業尚不規范
大學生就業困難
學校的知名度不大
全國工商管理類人才多
同地區高校多，競爭激烈
目標行業發展趨于緩慢
(2)決策分析：
我最看重的價值觀是：能夠助人、為社會貢獻、提供培訓、繼續教育等機會符合家庭需求或期望、工作內容多樣豐富、不單調、工作中人際關系和諧、工作內容符合興趣愛好、。這些在人力資源顧問崗位都能得到很好的實現!
人力資源顧問需要有高超的溝通技巧且擅長演講，具備扎實的人力資源、心理學等專業知識，我想成為專家型的人物得到各大企業的尊重，我想用我的智慧幫助企業解決人力資源的相關問題，幫助他們建立完善合理的人力資源體系，那么人力資源顧問就是我最佳的選擇!
四.·行動計劃
根據我所選的職業，我查閱了人力資源師的等級和報考條件：
——四級企業人力資源管理師(具備以下條件之一者)
(1)連續從事本職業工作1年以上。
(2)經本職業四級企業人力資源管理師正規培訓達規定標準學時數，并取得結業證書。
——三級企業人力資源管理師(具備以下條件之一者)
(1)連續從事本職業工作6年以上。
(2)取得本職業四級企業人力資源管理師職業資格證書后，連續從事本職業工作4年以上。
(3)取得本職業四級企業人力資源管理師職業資格證書后，連續從事本職業工作3年以上，經本職業三級企業人力資源管理師正規培訓達規定標準學時數，并取得結業證書。
(4)取得大學專科學歷證書后，連續從事本職業工作3年以上。
(5)取得大學本科學歷證書后，連續從事本職業工作1年以上。
(6)取得大學本科學歷證書后，經本職業三級企業人力資源管理師正規培訓達規定標準學時數，并取得結業證書。
(7)具有碩士研究生及以上學歷證書。
——二級人力資源管理師(具備以下條件之一者)
(1)連續從事本職業工作13年以上。
(2)取得本職業三級企業人力資源管理師職業資格證書后，連續從事本職業工作5年以上。
(3)取得本職業三級企業人力資源管理師職業資格證書后，連續從事本職業工作4年以上，經本職業二級企業人力資源管理師正規培訓達規定標準學時數，并取得結業證書。
(4)取得大學本科學歷證書后，連續從事本職業工作5年以上。
(5)具有大學本科學歷證書，取得本職業三級企業人力資源管理師職業資格證書后，連續從事本職業工作4年以上。
(6)具有大學本科學歷證書，取得本職業三級企業人力資源管理師職業資格證書后，連續從事本職業工作3年以上，經本職業二級企業人力資源管理師正規培訓達規定標準學時數，并取得結業證書。
(7)取得碩士研究生及以上學歷證書后，連續從事本職業工作2年以上。
——一級企業人力資源管理師※(具備以下條件之一者)
(※試點期間按試點方案規定的內容執行。)
(1)連續從事本職業工作19年以上。
(2)取得本職業二級企業人力資源管理師職業資格證書后，連續從事本職業工作4年以上。
(3)取得本職業二級企業人力資源管理師職業資格證書后，連續從事本職業工作3年以上，經本職業一級企業人力資源管理師正規培訓達規定標準學時數，并取得結業證書。摘自《企業人力資源管理師國家職業標準》(2007年修訂)
在我仔細閱讀與了解上述說明后，我為自己做了以下計劃，希望通過自己的努力規劃與努力實踐，能對自己的人生負責：
(1)大學期間的行動計劃：加強對專業基礎知識的學習，把需要掌握的各門課程學習好;參加社會學習，豐富社會經驗，重點搜集政治、專業相關信息，掌握自學方法策略，準備國家助理人力資源管理師考試
(2)職場適應計劃：先要從基層做起，先到人力資源部門工作，從一個hr專員開始做起，漸漸熟悉掌握人力資源部門運作，然后逐步了解企業的人才需求后，再向咨詢發展。
(3)長期發展計劃：
2012(22歲)——2014年：進入人力資源部門工作，考取國家助理人力資源管理師證
2015(25歲)——2019年：獲得國家人力資源管理師資格，成為企業人力資源專員，主攻招聘、培訓方向。
2020(30歲)——2025年：獲得國家高級人力資源管理師資格，進入某企業擔任人力資源部門主管。
2026(36歲)——2032年：通過sphr高級人力資源專家專業考試認證，成為人力資源管理專家，向人力資源顧問發展。
期間到各高校與企業演講，傳授關于人力資源方面專業知識，把所學知識回饋社會，幫助更多的人實現夢想!
結束語：馬云語錄，有時候死扛下去總是會有機會的。只要堅持不放棄，我相信，通過我的高度激情與不懈努力，我一定能夠實現我的理想!
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