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職業教育學生就業對口情況的分析及對策
一、現在職業教育學校學生就業現狀
我國現在職業教育學校主要有中等�？茖W校、高等�？茖W校、職業本科和社會培訓。
從就業率來講，隨著現在社會整體高學歷群體增多，尤其是本科生和研究生，這使得�？萍皩？埔韵聦W歷學生就業處于劣勢低位，許多公司、工廠招聘把學歷作為首要條件，在學生能力相差不顯著時，企業必然傾向于選擇學歷更高的學生。這便導致了職業學校學生就業率的下滑。
從就業質量來看�！安粚凇币呀洺蔀楝F在社會就業方面的一個熱門詞匯，就筆者身邊的同學和接觸到的人群來講，百分之九十左右的人的工作都和自己所學專業無關或者是基本無關。學技術的做起了銷售；學銷售的做起了管理等等，已經成為社會的普遍現象。
二、就業現狀原因分析
從現階段來看，筆者認為造成這種現狀的主要原因來自于學生本人、學校和社會三個方面：
�。ㄒ唬⿲W生盲目選擇，沒有職業規劃
首先說中專學生專業的選擇。現在我國許多中專學校的生源較差，學生來源往往是中考落榜生，文化課基礎落后，無奈之下選擇中專學校，專業的選擇往往是憑自己的感覺或著是父母的意志選擇，對于專業沒有理性的認識。學生本人由于視野的限制，無法明確的知道社會需求，不能針對就業進行針對性的選擇。
隨著年齡的增長和視野的拓展，大專學生專業的選擇相對理性。但是也缺乏與社會需求對接，往往出現的情況是，預期中可以有一個很好的前途，但是事與愿違，真實的社會需要和工作環境與預期的差距較大。歸咎其原因，還是缺乏專業人士的指導。
（二）學校培養與企業所需脫節
第一：現在我國學校人才培養模式基本上還是以學生在校學習模擬為主，不能真正感受企業實際環境，致使培養的人才到企業后得重新學習。
第二：師資配備不盡合理。我國現在學校師資的配備還是以師范學校畢業的教師為主，這些教師教理論知識無可厚非，但是卻缺乏工廠實際工作經驗，容易與企業脫節。有一部分教師出自工廠企業，但由于教學經常不在企業，也產生脫節。這樣教出來的學生必然是重理論輕實踐的，而企業需要的卻是擁有很強實踐能力的熟練操作工。
第三：重視專業，而不重視能力培養。學校學習知識基本還是以教師傳授為主，不管是基礎課程、實踐課程還是理論課程都是以教師直接教授為主。這樣導致學生是知其然而不知其所以然，讓學生成為了一個簡單的機器。學生缺乏探索知識、追求真理的精神。這與我們所倡導的授人以漁的思想恰恰相反。
（三）國家宏觀調控有一定程度的缺失
從社會大環境來講，我們對本科教育更加的認可和看重，而對于�？朴绕涫侵械葘？平逃娜瞬排囵B不夠重視。
首先，對技術人才不重視，引導不夠。上文說過了，上中專的學生，大部分來自于中考落榜學生，學生的學習基礎較差，學習氛圍不良，這就在很大程度上影響了人才培養。高等專科亦是如此。�？平逃谖覈牡匚换蛘哒f在人民大眾心目中的地位來講遠遠低于本科，這在很大程度上就限制了它的發展。
其次，對一線勞動者的重視程度不夠。專科學校畢業學生，基本上面對的對口工作都是一線操作人員，是企業基層勞動人員，也是關系產品質量最關鍵的一關。而恰恰的這些工人在企業沒有受到相應的重視和福利待遇。公眾對一線工人這個概念甚至有所歧視。這在很大程度上又影響了對口就業。
三、就業問題解決的對策
如何緩解職業學校就業現狀，筆者經過分析提出以下幾點建議：
�。ㄒ唬┲袑W階段培養學生理想，建立職業規劃
首先從學生本人抓起，不管是初中生還是高中生，提升學生自己對職業的認識，做到理性選擇職業。讓學生了解社會現有主要職業，培養學生職業責任感，根據自己的興趣愛好，充分明確自己以后的努力方向。這樣他們在選擇專業時就有所憑據。這樣做的好處還在于，切實讓學生找到學習動機，明確學習目的，理解父母工作性質和父母的不易，提升思想道德修養。
（二）普及家長課堂，讓家長也認識到學生職業規劃重要性
父母可以說是學生身邊的教師，父母的決定往往影響著孩子的一生，所以父母能真正的根據學生的需求、幫助學生做出理性的選擇至關重要。鑒于這種現狀和需要，社會相關部門有必要開設定期家長課堂，讓家長更清晰的認識學習職業規劃、理解學生心理的重要性，避免家長盲目為學生做決定，不斷提升父母思想覺悟，幫助孩子成長。
�。ㄈ┙梃b德國雙元制教學模式，加強校企合作
如何加強學校培養人才模式，真正對接企業需求，提升就業率和就業質量？
筆者比較認同德國的雙元制教學模式，加強校企合作。學生在學�？梢詫W習必要的理論知識，實踐課程在企業直接學習，甚至直接參與生產，不但可以為企業創造效益，還可以鍛煉學生的的實際操作能力和職業責任感。在充分利用學校各種資源和企業資源的同時，加強了人才的實用性，可謂是一舉多得。
�。ㄋ模⿲β殬I教育加強重視，重視職業人才培養
能否解決就業質量問題，充分發揮教育的功能，最關鍵的還在于價值導向。因此，解決問題最關鍵的地方還在于相關部門引起重視，對職業教育和職業認可給予充分重視，提升勞動者社會地位和各種福利待遇。把勞動者同其他職業同等對待甚至優勢對待，引導人們積極參與勞動。這樣，不但可以提升教育產出，更能提升我國的生產產品質量，有利于我國整體的發展，加快我國社會主義現代化建設。
總之，提升學生就業率，提升學生就業質量，充分發揮教育導向作用，合理利用教育資源，是我國發展大計。教育是我國發展的動力、是國家新鮮血液的來源。年輕一代更是祖國的希望，重視教育，重視年輕一代至關重要。
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