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俄羅斯留學生的就業環境介紹
俄羅斯留學生就業環境介紹。在俄羅斯，很少有評職稱。職稱評審在蘇聯時期比較頻繁，幾乎每年一次。如今職稱評審慢慢被淡化，很多年輕人都從沒聽過職稱這個詞，更不知道職稱為何物。不過，一些國有企業還存在職稱制度。職稱雖然不與工資掛鉤，但是會與職位掛鉤，即擔任某職位的前提是要有一定職稱，比如要擔任項目經理，可能要有高級工程師職稱。一些特種技術崗位有時也有職稱要求。
在俄羅斯的高校，也會評助教、講師、副教授、教授等職稱，不同職稱的待遇差別比較大。據我了解，高校職稱評選與教師的學位、從事教學時間、講課水平有關，評選時會要求參考他們的科研專著等學術成果，但對學術成果無數量要求，也不需要考職稱英語、計算機等。
那企業一般如何確定員工的薪酬-是否也會劃分不同的崗位等級，并制定不同的薪酬標準-
至少在民企或外企，職稱與工資待遇沒有任何關系。與工資待遇有關的是崗位本身的等級，還有績效、學歷以及工作年限。俄羅斯對績效、學歷及工作年限的規定與國內類似。在績效這塊，工資標準視工作質量而定;在學歷上，博士自然高于碩士，碩士高于學士;在工作年限上，每半年漲一次工資，不同崗位漲幅不同，但一定是工作年限越長，工資越高。
俄羅斯的職稱評審和我國的差別在哪兒
國內職稱評審一是條條框框較多，相對死板，有很多硬性指標;二是顯得過于功利化，要求發表多少論文、通過多少考試。這些東西太繁瑣了，執行起來也有很多難以掌控之處。有一些業務水平很高的人，由于計算機或英語不太好，影響到了職稱評審、工資待遇，甚至難以找到用武之地。
在俄羅斯，大家都快忘了職稱這個詞了，更不用說爭著評職稱。在一些需要評職稱的領域，比如教育行業，教師職稱也多與學術掛鉤，但這并不意味著教師英語、計算機能力不好。只要學術研究需要，教師的英語能力都很不錯。總的來說，去職稱化或弱化職稱應該是一個趨勢。
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