英文簡歷寫作注意事項及范文
在寫作英文簡歷時我們還是需要注意一些事項的，下面是小編搜集整理的英文簡歷寫作注意事項與范文，歡迎閱讀，供大家參考和借鑒!
英文簡歷寫作注意事項
1.：姓名與聯絡信息
把人名放在"天頭"的位置上，聯絡信息緊跟其后。
這樣做的目的就是"推銷自己"，名字是你賴以求職的"個人品牌"，在招聘者眼中這三兩個字組成的名字就代表了你。所以把名字放在整張紙最顯眼的地方，并且用黑體和大字號來加強視覺沖擊力。為了更加美觀，還可以在字與字之間空出一格。
2.他總是只留下電話號碼
為了取得與名字同樣醒目的效果，通常把最便于聯系到你的電話號碼放在這一部分的最后一行。"電話"的寫法很有講究，很多人名片中的電話經常寫得不清楚、不專業，有幾點需要提醒大家注意。(1)電話號碼前面一定要加區號，如(020)。因為你求職的公司很可能總部與你不在同一城市，你的簡歷很可能被傳真到外地某部門進行篩選，而負責通知你面試的人員不一定都知道你所在城市的區號，也沒有時間去查，如果另一位求職者的電話有區號，招聘者很可能先和這個人聯系。
(2)8個號碼之間加一個"-"來分節。參考國際上通行的電話號碼分節方法，采用"四四分"或者"三四分"的方法比較好，即最后一節為四個數字的規范原則，如6275-5775，275-5775。這樣，認讀和撥打起來都比較容易?
(3)寫手機號碼或者向別人通報手機號碼時，也有一定的規范，要用"四三四"的分節原則，如"1399-989-9989"。
(4)用留言留住面試機會。國外很流行使用留言電話，有人為找工作，專門去買留言電話，條件允許你也可以酌情準備一個。隨著國際間商業文化交往的增多，外企招聘經理中愿意在電話中留言的人越來越多了。如果沒有條件買留言電話，不妨征得家人和室友的配合，用留言的方式幫你與招聘公司保持聯系。
3.默默無聞也可愛：教育背景
"教育背景"對于學生簡歷來說是排第一位的重要信息，而對于在職工作的求職者來說則是次于工作經歷排在第二位的信息。有的學生認為自己的社會經驗很豐富，所以就把社會經驗放在教育背景之前，這樣的做法很容易讓招聘單位認為你是一個有工作經驗的人，那么當你的資歷與那些有多年工作經驗的人的資歷相比較相形見絀時，你是否會覺得自己十分冤枉?
有一次，一個銀行職員把自己的簡歷通過傳真發給一個獵頭公司。可事后他打電話過去詢問情況時，對方竟然說從沒看到過。讓秘書仔細查找了一遍那些天的傳真才找到，原來這個銀行職員采用了先寫教育背景后寫工作經驗的學生簡歷格式，秘書就把這份傳真當成學生簡歷"收藏"起來了。
4.年月的順序
時間要倒序，最近、最高的學歷要放在最前面制作英文簡歷寫作注意事項制作英文簡歷寫作注意事項。研究生在描述本科就讀時間時可以寫成"1998年9月-2015年7月"。有些學生一味照抄英文簡歷，忽略了中文的閱讀習慣，把"2015年9月至今"寫成"2015年9月-今"，這樣既不符合語法，又不便于閱讀。
英文簡歷的注意事項英文簡歷的注意事項
5.不要為了湊數而湊數
學生簡歷與工作簡歷的最大不同是可在"教育背景"中寫上所學過的與求職崗位有關的一些課程，以及成績排名和獎學金情況。因為學生的工作經驗不多，以上幾條可以幫助招聘經理更深入地了解學生，進行橫向比較。
教育背景中可以寫進相關課程，但千萬不要為了拼湊篇幅，把所有的課程一股腦兒地都寫上，如體育等。這樣不是很有效，別人也沒耐心看。
列出一些你學習過的重要課程，尤其是與應聘職位相關的課程更能表現出你的資歷適合。理工科學生在求職財經類公司的時候并非完全沒有優勢，許多金融類公司非常歡迎數學、電腦方面的人才加入公司，他們的研究部門也歡迎生物、農業等行業的專才，所以這些專業的學生不妨將有關專業課程寫進簡歷。
6.可有可無的成績
成績一項不是必須的，所以成績差的同學也不必為此而苦惱，千萬不要謊報軍情，要知道"簡歷中的任何字句都可能成為面試中的話題"。自抬身價騙來的面試機會很可能在謊言被拆穿時讓你更加難堪。
7.培訓是一枚工作獎章
有些有工作經驗的求職者把公司提供的培訓機會放入教育背景，這并不妥當，應該放在工作經驗中。培訓是公司對于員工能力的肯定，公司希望通過培訓使員工能勝任更高級別的工作，因此培訓實際上是一枚工作獎章，這樣的工作表現獎怎么能放入教育背景中被沖淡呢?
8.社會經驗：挖掘再挖掘
首先要再次強調一下，對于正在工作的人，社會經驗應放在教育背景的前面，而對于在校生，教育背景則應放在社會經驗之前
對于在校生來講，社會經驗既包括社會工作又包括兼職或實習工作經驗，對于在職者來講，"社會經驗"一詞可改為"工作經驗"，而英文的"experience"對兩者都適用。
9.工作內容怎么寫
"社會經驗"要在短時間內打動招聘者，自然需要一擊即中、一點就通。因此，在描述工作內容的時候建議采用以下原則：
(1)用"點句"(bullet point)，避免用大段文字。
(2)在同一公司的業績中，不必拘泥于時間順序，應秉持"重要優先"的原則。
(3)工作成就要具體化、數字化、精確化，避免使用許多、大量、一些、幾個這樣的模糊詞匯，應盡量使用具體的數字，到底管理多少人，銷售額是多少等等。比如，"參與撰寫商業計劃書的大部分工作"，就不如"在商業計劃書撰寫工作中完成了調查分析競爭對手部分40%的工作"更讓人信服。
(4)主要職責與主要成就，誰先誰后?有人認為應把主要職責放在前面，因為別人一看就知道你在做什么。其實這種寫法比較適合初級工作以及開創性不強的工作;若是較高級或開創性較強的工作則應把主要成就寫在前面，因為別人看的就是你的工作業績。所以不能一概而論斷定誰先誰后。
(5)點句的長度以一行為宜，最多不要超過兩行;句數以3-5句為佳，最多不超過8句。
(6)點句不必學習英文簡歷以動詞開始，而是要按照中文的'行文方式，可以用副詞或者狀語領銜。而且不要出現"我"這樣的字眼，因為雙方都有共識：簡歷上的工作都是你做的，你不會辛辛苦苦地為別人做嫁衣。
(7)接受培訓的內容可放在每個公司的后面。培訓是公司內部的一種獎勵形式，與公司業務有關，而不是教育背景的一部分。
另外需要注意的是：
千萬別羅羅嗦嗦
語言簡練。對于求職者來講，目的明確、語言簡練是其 簡歷 行之有效的基礎。如在教育背景中寫相關課程，不要為了拼湊篇幅，把所有的課程一股腦兒地都寫上，如體育等。這樣不會有效，別人也沒耐心看。
千萬別搞錯順序
包括求職者的姓名、性別、出生年月等，與中文 簡歷 大體一致制作英文簡歷寫作注意事項職業英語。第二部分為教育背景(EDUCATION)，必須注意的是在英文簡歷中，求職者受教育的時間排列順序與中文簡歷中的時間排列順序正好相反，也就是說，是從求職者的最高教育層次(學歷)寫起，至于低至何時，則無一定之規，可根據個人實際情況安排。
切記把“技能”寫清楚
在時間排列順序上亦遵循由后至前這一規則，即從當前的工作崗位寫起，直至求職者的第一個工作崗位為止。求職者要將所服務單位的名稱、自身的職位、技能寫清楚。把社會工作細節放在工作經歷中，這樣會填補工作經驗少的缺陷。例如，您在做團支書、學生會主席等社會工作時組織過什么活動，聯系過什么事，參與過什么都可以一一羅列
而作為大學生，雇主通常并不指望您在暑期工作期間會有什么驚天動地的成就。當然如果您有就更好了。
切記列舉所獲獎勵和發表的作品
將自己所獲獎項及所發表過的作品列舉一二，可以從另一方面證實自己的工作能力和取得的成績。書寫上，獎學金一項一行。另外，大多數外企對 英語 (或其它語種)及計算機水平都有一定的要求，個人的語言水平、程度可在此單列說明。
英文簡歷范文
RICHARD ANDERSON
1234, West 67 Street,
Carlisle, MA 01741,
(123)-456 7890.
OBJECTIVE:
Seeking an entry-level position within the Engineering Department of a manufacturing facility.
EXPERIENCE:
Castle Island Engineering Works, South Boston, MA
May – Sept 2001
Summer Placement
Performed time studies on each process in a large manufacturing area.
Planned the floor layout for a new automated production line.
com#pleted Auto-CAD drawings for the Senior Engineer on line layout and ergonomic space-saving concepts.
Identified potential bottlenecks to production, and developed methods to reduce and prevent these impediments to efficiency.
com#pleted change requests on production procedures and drawings.
Douglas Engineering Co. Ltd., Cambridge, MA
June – Sept 2000
Summer Placement
com#pleted Auto-CAD drawings of proposed layouts for a large production facility in Boston.
Reviewed production procedures and engineering specs including machine drawings prior to submittal for review in the change process.
Developed and maintained a database for tracking tech files, equipment specs, equipment installation checklists etc.
EDUCATION:
Boston University, Boston, MA
2000 - Present
BS in Mechanical Engineering, Graduated with Honours.
Boston College, Boston, MA
1999 –2001
BS in com#puter Science
RELEVANT INFORMATION:
Proficient in Microsoft Word, Excel, Access, PowerPoint, Auto-CAD and Java.
Participated in a two-week course in Machine Design, Christmas 2000.
Other interests include Aircraft Model making and design, carpentry and tool making.
Hobbies include Football, Hockey, Swimming and Reading.
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