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校長們喜歡什么樣的簡歷真實陽光，這樣最好
學校在翻看學生的簡歷中，有什么的標準?
帶著這些問題，記者采訪了杭城部分民辦初中校長。杭州建蘭中學校長饒美紅我會悄悄關注學生的微博每天面對那些為孩子求學而來的家長，看著那一疊疊的資料，我內心很清楚，孩子們都很優(yōu)秀，我很希望他們都能來建蘭，但是我辦不到，因為學校的自主招生名額沒那么多，所以不免會讓很多家長和孩子失望。我喜歡什么樣的學生?我給你說個學生吧，是個男孩子。去年這個時候，他的報名資料上顯示，跆拳道黑帶，鋼琴十級……我無意中還發(fā)現他開了微博，就悄悄關注了，那上面的文字很真實，給我極其深刻的印象。有一次他寫著，“雖然我已經很累了，但我還要堅持把作業(yè)做完，因為我還要去練琴”。從這句話，我知道他肯定是一個非常有毅力的孩子，學習中這種毅力是很可貴的。另外一次，他寫道，“今天媽媽回來很晚了，我給她燒了一碗面”。小小年紀，有這樣感恩的行動，難能可貴。這個孩子最終錄取了，入學考成績并不理想，也就中等偏上一點。第一次新生家長會，我點名讓他上臺發(fā)言，講得很稚嫩。就是這么真實的一個男孩，一學期下來，脫穎而出，獲得學校的金蘭獎。我講這個例子，只想說，我們自主招生選拔學生，不只看成績，還想從他們的簡歷上看到綜合素養(yǎng)。現在我辦公室有一份剛拿到的學生簡歷，我就很喜歡。在第一頁，學生寫上了自己的座右銘：幫助他人，快樂自己!在簡歷中有一部分是照片，叫做“道德與慈善”，那是他參加各項慈善活動的留影。對這種有胸懷社會、兼濟天下的責任意識的孩子，我們非常歡迎。來我們學校報名參加自主招生的學生，都很優(yōu)秀，成績基本上都是全優(yōu)，他們的簡歷如果僅有學習方面的記錄，肯定是狹隘的。我希望能從他們的簡歷中，看到他們的特長、博學，看到他們有自主發(fā)展的能力，看到他們在關注社會熱點、關愛身邊的人。杭州公益中學校長潘志平不太喜歡只關心學習的學生來我們學校自薦自主招生的學生，已經很多。從他們的學業(yè)成績看，基本上全優(yōu)，至少能排進班級前10名。但光是成績好，特別是那些成績不錯，其他都不管的學生，我不太喜歡。真正的特長生，在某一方面有特別明顯的專長的，我比較喜歡的，比如青少年科技發(fā)明、田徑、科技類等。
我們學校把學做人，放在第一。所以，我希望招進來的學生，他們的性格與我們的辦學理念吻合。
首先要注重綜合素質，能參加各種校內外活動，而不是一味講成績，其他不管，這個從所報的興趣班能看出來，如果只報學科類培訓班，我不太喜歡;其次，要樂于助人，在班級里擔任班干部，參與各種公益活動;第三，性格陽光、活潑，這樣才能開開心心學習。昨天，有一位家長給我看了他孩子的簡歷，這位學生在自薦信中寫道：他有點心疼父母，很多事情，只要是力所能及的，他都自己做。看了他的自薦信，我知道他是一個有主見的人，同時能站在父母的角度看問題。我還看過這樣的簡歷：學生給我寫信。她很了解我的風格，在信中還能跟我開玩笑;她也了解我們學校，對我們學校的活動，做過研究。這樣的學生，以后在我們這里學習會比較快樂，因為這是她自己的選擇，即使以后遇到困難，她也能坦然面對。前兩年，只要是競賽中獲得二等獎以上的，我們基本就要了。今年不是這樣了，我們不想憑一張證書，就做出選擇。如果區(qū)三好學生全部錄取，我們今年能招幾百人呢。但如果既是競賽獲獎，又是區(qū)三好，我們應該會優(yōu)先考慮。
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