小學(xué)生期末考試日志
快到學(xué)期末了，又是準(zhǔn)備放暑假的時(shí)候了，小編為大家準(zhǔn)備了“小學(xué)生期末考試日記”，供大家參考。
篇一：
“今天上午的兩節(jié)課，語(yǔ)文模擬期末考試大家把書好好看看把該記的記一記。”
哦原來是楊老師在說今天的課程，啊!期末考試，慘了慘了我還沒記呢，這可怎么辦啦。
這時(shí)朱子豪說：“干嘛那么緊張嗎?是模擬期末考試耶。”聽到這句話我捏了一把冷汗。
“叮鈴鈴”上課了，同學(xué)們紛紛討論難不難啊，雖然是模擬的，但也是期末考試啊。
試卷發(fā)下來后我們用心的考試，寫著寫著遇到了難題，就是寫式的成語(yǔ)，我想了想，才想到了有息息相關(guān)，津津有味，彬彬有禮。我好不容易度過了難關(guān)。寫著寫著我就寫好了仔細(xì)的'檢查沒有錯(cuò)的，我就開始寫作文，我可是最拿手寫作文了。過了一會(huì)該收卷了，我信心十足然后就給小組長(zhǎng)。
最后楊老師說了一句大家最不想聽的話，那就是全班最高分九十六點(diǎn)五，我們都慚愧及了，而我只考了八十八分，回家也不好過年啊!
還好是模擬，我們還要在加油啊!爭(zhēng)取真正的期末考試，全班都是一百!
篇二：
還有不到兩個(gè)星期就要期末考試了，時(shí)間過得真快呀!轉(zhuǎn)眼間，我的二年級(jí)的學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了。為了能在期末考試中取得滿意的成績(jī)，給我的二年級(jí)畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，也為我今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我要抓緊時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。
語(yǔ)文方面，八個(gè)單元已經(jīng)全部學(xué)完，并且已經(jīng)復(fù)習(xí)了兩個(gè)單元;數(shù)學(xué)方面，一共十個(gè)單元，我們現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)到了第十單元，第十單元是總復(fù)習(xí)，所以，我們數(shù)學(xué)也已經(jīng)學(xué)完，正在進(jìn)行復(fù)習(xí)。
我要充分利用這十幾天的寶貴時(shí)間，努力地提高學(xué)習(xí)的效率，查缺補(bǔ)漏，溫故知新，快速、認(rèn)真地復(fù)習(xí)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，為考試做充分的準(zhǔn)備。考試的時(shí)侯，認(rèn)真審題，不馬虎，一定做到會(huì)的題目要做全對(duì)。
相信，經(jīng)過我的認(rèn)真復(fù)習(xí)，我一定會(huì)取得最后的勝利。
篇三：
今天上午，我們到班級(jí)去領(lǐng)教材和期末試卷，本來，我以為考得不錯(cuò)，可發(fā)下試卷來一看，比我預(yù)想的要差一些，我立刻反思到：爸爸平時(shí)讓我多做練習(xí)，并不是害我，是幫我取得好成績(jī)，百煉成鋼。
回到家，我把我的成績(jī)拿出來給爸爸媽媽看，爸爸并沒有怎么訓(xùn)我，而是告訴我：“上課要認(rèn)真聽講，積極回答問題，課后認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)就差不了。”爸爸還告訴我：“學(xué)習(xí)中的困難就像一根彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。”我深刻地記住了這句話，并且我也對(duì)爸爸說：“爸爸，期中考試的好成績(jī)已經(jīng)成為歷史，我要重返歷史，甚至改變歷史，考出更好的成績(jī)，也要讓“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，也不讓你們?yōu)槲业膶W(xué)習(xí)而操心，讓你們的臉上增光。”爸爸高興地說：“這才是我的好兒子，爸爸相信你能行。”爸爸說完這些話，我不禁又想起了：“困難就像一根彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。”
我一定要繼續(xù)向前沖，以取得更優(yōu)異的成績(jī)。
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