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      駕校教學日志怎么寫

      時間:2022-06-18 14:59:09 日志 我要投稿
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      駕校教學日志怎么寫

        按照2013年元月頒布實施的《機動車駕駛培訓教學與考試大綱》,教學日志分為3個階段,第一階段只有理論教學;其他每個階段教學過程分為理論和實際操作兩部分;各階段明確提出了教學項目、教學內(nèi)容、教學目標、和學時安排,是學員在校學習駕駛培訓的日常記錄,是貫徹教學大綱的重要手段,也是作為教練員的日常工作。如何填寫?

      駕校教學日志怎么寫

        一、首先要熟悉大綱的基本教學要素

        在每一個階段的理論或?qū)嶋H操作中,均有“教學項目”、“教學內(nèi)容”、“教學目標”和“學時安排”。

        1.教學項目

        教學項目是每一個階段的理論知識或?qū)嶋H操作下的一級目錄。或者說,這個模塊下的一個子項。例如第一階段理論知識下的“1..機動車基本知識”、“2.法律、法規(guī)及道路交通信號”等;又如第二階段實際操作下的“1.基礎駕駛”、“2.場地駕駛”等。它是以駕駛操作的屬性關系或?qū)蛹夑P系劃分的。以便于學員的操作及教學。

        2.教學內(nèi)容

        從名稱上看,實際上包含著全部的具體的教學內(nèi)容。但在《機動車駕駛培訓教學與考試大綱》中,也是一個小標題。稱為每一個階段的理論知識或?qū)嶋H操作下的二級目錄比較準確。因為在此目錄之下,深藏著巨大的內(nèi)容空間。

        3.教學目標

        教案中稱之為教學目的,多來源于教學大綱的要求,比較抽象,可操作性差,不便于對教練員進行客觀評價;教學設計的教學目標可由教練員依據(jù)教學大綱和學員的實際水平來制定,并要求用可操作的行為詞進行描述,在認知領域一般分為識記,理解,應用三個層次。如“道路通行規(guī)則”的教學目標之一是“熟練掌握道路交通信號的種類、識別和作用”。那么,在你教授本項內(nèi)容之后,學員在實際交通行為中,就能夠“熟練掌握道路交通信號的種類、識別和作用”。否則,就不能稱之為達到教學目標。

        4.學時安排

        在基于上述內(nèi)容并達到教學目標的情況下,需要一定的學時就是學時安排。按照理論上,這些學時是經(jīng)過實踐、研究得出的最少時間統(tǒng)計結果。即便如此,仍有人低于此學時就能完成該項內(nèi)容的目標。當然也有超過此學時并不能完成該教學目標的。有些人反對學時制故為之。作者曾在2007年發(fā)表《基于個性特質(zhì)的駕駛技能培訓研究》,就是根據(jù)個人的綜合情況確認對應培訓學時情況的一項研究。但目前適用時機還不夠成熟。

        二、如何填寫教學日志

        以第一階段為例,說明教學日志填寫得過程。

        (一)統(tǒng)籌規(guī)劃

        每個學員的理論培訓時間每天不得超過4個學時。共12個學時。以此推算,如果按滿負荷安排課程,最少3天時間。在C1教學日志中,共有4次學習培訓日期,基本滿足填寫要求。

        (二)如果3天完成教學任務

        對應每天4學時安排。從“教學項目”上看,共2部分。但每一項目對應的學時從“教學日志”上看不到。需要從“教學大綱”第一階段查看。查看后發(fā)現(xiàn),“1.機動車基本知識”共分“車輛結構常識”、“車輛主要安全裝置”等8項“教學內(nèi)容”,對應學時數(shù)為3個學時。

        由此可知,第一次(天)課程講完“1.機動車基本知識”后,還空余1學時時間。為保證滿負荷,可以將“2.法律、法規(guī)及道路交通信號”中的“機動車駕駛證申領與使用”(1學時)提前到第一次(天)進行。

        即第一次(天)學習內(nèi)容如下:

        在填寫教學日志時,“教學項目”只有2個。在第一次空格內(nèi)填寫“1”是必須的。但“2”中的部分內(nèi)容也講授過。按說,填寫“機動車駕駛證申領與使用”比較合適,但空格比較小,只能填寫“2.法律、法規(guī)及道路交通信號”中的代號“2”。這就我們看到的第一次空格內(nèi)填寫得是“1,2”.需要說明的是:“1,2”中“1”和“2”之間用“,”分離而不用其他符號分離。如“1.2”。其中的“2”不是“2.法律、法規(guī)及道路交通信號”的全部內(nèi)容,而是其中的一部分,即“機動車駕駛證申領與使用”。

        以此類推,第一階段的“教學日志”填寫應為如下格式。

        (三)如果4天完成教學任務

        第一次(天)可以只完成“1.機動車基本知識”的教學任務。這樣安排有利于學員課后單一復習對應內(nèi)容。自身具有體系性。能更好地掌握本部分內(nèi)容。剩余12學時-3學時=9學時,可以合理地安排在后三天內(nèi)。在安排時,掌握同類同次的原則進行教學比較好。在下列內(nèi)容中:

        可以將“道路通行規(guī)則”放在第二次(天)共4學時;可以將“機動車駕駛證申領與使用”、“駕駛行為”和“違法行為處罰”放在第三次(天);“機動車登記”和“交通事故處理”放在第四次(天)。

        將上述安排填寫時,是無法完成的。都屬于“2.法律、法規(guī)及道路交通信號”的項目。所以,分四次(天)填寫時,項目代號依次應為“1”、“2”、“2”、“2”。

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