青春與童心的交融日志
——“我們的隊(duì)伍向太陽”三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
2017年7月9日，在隊(duì)長吳思杰的帶領(lǐng)下，我們在湛江基礎(chǔ)教育學(xué)院的門口集合，并在此出發(fā)地點(diǎn)拍下了一張集體照，之后，湛江基礎(chǔ)教育學(xué)院的一支名為“我們的隊(duì)伍向太陽”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)伍正式入駐湛江華南實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行支教活動(dòng)。
當(dāng)天上午8點(diǎn)我們實(shí)踐隊(duì)伍的成員們與該校的高主任和同學(xué)們于湛江華南實(shí)驗(yàn)小學(xué)的會(huì)議室開展了開班儀式，這宣告著2017年“我們的隊(duì)伍向太陽”三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的正式開始。在該儀式上，該校的高主任和我們帶隊(duì)的李存周老師進(jìn)行了發(fā)言，接著，隊(duì)長及各位隊(duì)員一一上臺(tái)進(jìn)行自我介紹，由此促進(jìn)了與學(xué)生們相互認(rèn)識(shí)。同時(shí)，開班儀式的順利結(jié)束為本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)帶來了 一個(gè)美好的開頭，預(yù)兆著活動(dòng)的順利進(jìn)行。
開班儀式結(jié)束后，義教組的“老師們”按照此前商定的課程安排，迅速到達(dá)各自負(fù)責(zé)的班級(jí)，通知各班的小可愛們所接下來的課程安排，并相互進(jìn)行進(jìn)一步的了解。其后經(jīng)過午休短暫的休息之后，下午我們又迎來了其他充滿趣味的課程。而我們的'課堂是由一位老師進(jìn)行授課，并由同科組老師旁聽協(xié)助，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。這些互助友愛的青春，天真可愛的童心，在這幾間不大的教室內(nèi)交融，展現(xiàn)一道道美麗動(dòng)人的光景。
活動(dòng)第一天的順利，給接下來的幾天開了一個(gè)好頭，同時(shí)也讓隊(duì)伍的“老師們”更好地把握課堂節(jié)奏，給華南實(shí)踐學(xué)校的小朋友們帶來更具趣味的課程內(nèi)容。讓我們祝愿接下來的時(shí)間里能夠和湛江華南實(shí)踐學(xué)校的小可愛們創(chuàng)造出獨(dú)一無二的美好的回憶。
【青春與童心的交融日志】相關(guān)文章：
中國民族舞蹈的發(fā)展與交融11-13
傳統(tǒng)藝術(shù)與現(xiàn)代設(shè)計(jì)的交融探討論文09-19
青春校園傷感日志12-26
分析音樂與舞蹈的關(guān)系—樂魂與舞韻的完美交融的論文07-21
施工日志與安全日志記錄填寫方法05-05
論構(gòu)建吳文化傳承與高職院校校園文化交融的途徑與方論文08-21
Java日志系統(tǒng)框架的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)09-23
環(huán)境與兒童心理素質(zhì)09-06
多動(dòng)癥兒童的心態(tài)與表現(xiàn)兒童心理10-31
家庭氣氛與兒童心理健康的關(guān)系08-27