小學(xué)生二年級(jí)暑假日記合集7篇
一天即將完結(jié)，我相信大家都是有收獲的，是時(shí)候?qū)懞每偨Y(jié)，寫(xiě)好日記了。如何把日記做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生二年級(jí)暑假日記7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生二年級(jí)暑假日記 篇1
爸爸是個(gè)捕蟬老手，他告訴我捕蟬三要點(diǎn)。
一聽(tīng)：公蟬一天到晚都在邊叫邊用它尖尖的嘴巴吸取樹(shù)汁，仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)就知道哪個(gè)方向，哪棵樹(shù)上的蟬最多，這樣就能最快最多地抓到公蟬。
二看：不是所有的蟬都會(huì)叫，母蟬一直會(huì)安安靜靜地抓著樹(shù)枝享受它不加任何防腐劑的飲料，所以要順著樹(shù)枝往上觀察。雖然蟬的.外殼顏色和樹(shù)皮非常接近，可我們的火眼金睛也不是吃素的，只要看到樹(shù)枝異常突起，十有八九就是正在殘害樹(shù)木的蟬了。
三小心腳下：看清樹(shù)底下地面的高低，抬頭看樹(shù)時(shí)小心腳下踏空摔跤。這可是幼年的爸爸用無(wú)數(shù)次慘痛的教訓(xùn)換來(lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，直到現(xiàn)在，奶奶和姑姑們還經(jīng)常取笑可憐的爸爸只顧抬頭捕蟬而掉進(jìn)茅坑的悲慘歷史。
坐而言何如起來(lái)行，爸爸快帶我去體驗(yàn)一下捕蟬的趣味吧！
小學(xué)生二年級(jí)暑假日記 篇2
今天盛老師教我們玩有趣的游戲，游戲的名字叫“我說(shuō)你猜”。
首先，由老師給我們講游戲的`規(guī)則，是這樣玩的：由一個(gè)人說(shuō)三個(gè)詞，這三個(gè)詞必須要猜的事物有關(guān)，然后，提示這個(gè)事物有幾個(gè)字。
我和媽媽一起玩，首先，媽媽說(shuō)“車(chē)票、座位、乘客，四個(gè)字”。“我知道了”，我說(shuō)，“是公共汽車(chē)”，媽媽說(shuō)，“對(duì)了”。該我說(shuō)了，我說(shuō)“桌面、抽屜、臺(tái)燈，兩個(gè)字。”書(shū)桌“，媽媽說(shuō)。”對(duì)了“。
我想，真有趣，怪不得叫“有趣的游戲”。 暑假日記100字六：看電影
今天爸爸帶我去看電影了，我一走進(jìn)電影院，就聞到了一股爆米花的味道。電影的名字叫《里約冒險(xiǎn)記》，內(nèi)容是說(shuō)世界上所有的鳥(niǎo)都被三個(gè)壞人捉去了，里面有一只鳥(niǎo)不會(huì)飛的鳥(niǎo)最后也會(huì)飛了。
從這個(gè)故事當(dāng)中我懂得了一定要愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)、小動(dòng)物，它們一定也要有自由的。還學(xué)會(huì)了一定要堅(jiān)持不懈來(lái)做每一件事情，沒(méi)有做好就繼續(xù)做，直到做好為止。
電影還有一個(gè)很特別的地方就是它是3D 電影，得戴上眼鏡來(lái)看，如果不戴就會(huì)感到頭昏。
小學(xué)生二年級(jí)暑假日記 篇3
捉了那么多的蟬有什么用呢？爸爸說(shuō)他小時(shí)候都是烤來(lái)吃肉的，味道香噴噴的，說(shuō)著還咽了一口口水。
我和媽媽都十分懷疑，蟬身上有肉而且還能吃？
爸爸見(jiàn)我們不信就找來(lái)四塊磚頭、一本舊書(shū)、一堆木片兒。在一堵墻下用那四塊磚頭熟練地左右各放一塊，上面壓一塊，前面擋一塊，迅速地搭出了一個(gè)簡(jiǎn)易的小灶頭，接著撕下一些紙片點(diǎn)燃后扔進(jìn)去，再塞進(jìn)薄木片，等薄木片燒著了再扔進(jìn)厚木片。不久灶頭里就燃起了大火，爸爸說(shuō)這是在給新灶頭高溫消毒。
等火勢(shì)變小，木頭幾乎成為紅紅的木炭時(shí)，爸爸把蟬丟了進(jìn)去，只聽(tīng)得“吱！”一陣尖銳而急促的叫聲，散發(fā)出一股焦味，我和媽媽捏住鼻子：“好難聞！”
爸爸不理我們，繼續(xù)往蟬身上加一層木片，一會(huì)兒木片就著火了，等這些木片燒完，空氣中開(kāi)始彌漫起一股焦香味來(lái)，和烤肉有點(diǎn)相像。
爸爸把烤得黑乎乎的蟬從灰燼中扒拉出來(lái)，得意地宣布：“這些可是人間美味呀！”
我和媽媽半信半疑地看著爸爸扯下燒焦的頭扔掉，再扯下肥肥的尾巴扔掉，只剩下長(zhǎng)著腿的部分，然后小心地剝?nèi)煤诤鹾醯耐鈿ぁ０职炙f(shuō)的人間美味露出來(lái)了，深褐色，一絲一絲的，和烤肉確實(shí)類似。
不過(guò)我和媽媽還是有點(diǎn)疑惑：“這確實(shí)能吃嗎？”
爸爸為了打消我們的顧慮，示范了吃了一口，又讓奶奶吃了一只。
媽媽從爸爸手里拈了一絲肉，閉著眼睛塞進(jìn)嘴巴：“好吃！”
我學(xué)著媽媽的樣子嘗試了一下，味兒確實(shí)是一個(gè)字：“香！”
于是剩下的蟬肉都進(jìn)了我的肚子，可我仍覺(jué)得意猶未盡。
在我們捕蟬和烤蟬的過(guò)程中不時(shí)有過(guò)路的人來(lái)圍觀，還不停地指點(diǎn)一二，都說(shuō)這是他們小時(shí)候常做的.事，言語(yǔ)間流露出頗為懷念的樣子。
奶奶說(shuō)：“多出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，捉捉蟲(chóng)，活動(dòng)活動(dòng)，總比悶在家里一天到晚看電視、玩電腦、寫(xiě)作業(yè)，把眼睛弄壞了要好得多。”
媽媽說(shuō)：“捕蟬這活兒可以治療我的頸椎病，也可以讓眼睛得到放松。”
爸爸說(shuō)：“捕蟬可以鍛煉觀察力，培養(yǎng)耐心細(xì)致的好習(xí)慣。”
我同意他們的話，你呢？
小學(xué)生二年級(jí)暑假日記 篇4
“牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。”這首詩(shī)說(shuō)想捉蟬就要悄悄的，可在我眼里那些蟬卻有些“天然呆”。
傍晚，我們?nèi)ス珗@散步。“喂，你們看見(jiàn)了嗎？這棵樹(shù)上有好幾只蟬！”爸爸驚喜地大聲喊。
我抬頭一看，只看到滿眼的綠葉，很茫然：“沒(méi)看到。”
爸爸一把抱起我，伸長(zhǎng)手指著樹(shù)上，只恨自己的手指太短了：“那里呀，順著最高的'樹(shù)枝往下看，好幾只呢！”
我還是沒(méi)看見(jiàn)。
爸爸無(wú)奈地踢了一下樹(shù)干，可是蒼天啊，大地啊，那幾只蟬紋絲不動(dòng)。這可急壞了爸爸，他撿起了一塊石頭反復(fù)向樹(shù)枝拋了十幾下，終于有一只蟬匆匆忙忙地飛走了，其它的毫無(wú)反應(yīng)。爸爸又扔了很多次，第二只蟬慢慢吞吞有氣無(wú)力地飛了下來(lái)，還停在離我們不遠(yuǎn)的地上，被爸爸一把抓住。
我猜這些蟬是因?yàn)檎诋a(chǎn)卵才會(huì)這么呆的。
小學(xué)生二年級(jí)暑假日記 篇5
今天，我一直很擔(dān)心一件事情。
因?yàn)槔蠋熣f(shuō)：下午有兩百多位老師來(lái)我們班聽(tīng)課，但是只能有三十個(gè)學(xué)生可以去上課。我很失望，我肯定去不了。因?yàn)槲业某煽?jī)非常糟糕。緊接著老師說(shuō)；報(bào)到名字的同學(xué)準(zhǔn)備好語(yǔ)文書(shū)和文具盒，排隊(duì)去階梯教室，下面開(kāi)始報(bào)名字，李晟、洪月、周婧孫贊心我想我是不是聽(tīng)錯(cuò)了，還是在做夢(mèng)，我趕緊打了自己一下，很痛。是真的，我沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)，也不是做夢(mèng)。我好開(kāi)心，我樂(lè)的差點(diǎn)就蹦起來(lái)了。
我可以去上課了，我連忙拿好東西排好隊(duì)伍去階梯室。
我真的`很開(kāi)心，也很驚訝，沒(méi)想到老師會(huì)給這個(gè)機(jī)會(huì)給我，我會(huì)好好珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)的。我一定努力學(xué)習(xí)，天天向上。
小學(xué)生二年級(jí)暑假日記 篇6
今天，外婆在家潤(rùn)多超市給我買(mǎi)了一個(gè)有長(zhǎng)長(zhǎng)背帶的粉色水杯。它高16厘米，寬8厘米，杯子有個(gè)小瓶口，高3厘米。杯子側(cè)面畫(huà)了Miss Rabbit和她的朋友。
外婆買(mǎi)水杯給我是因?yàn)槲覀円ド綎|等地旅游。這只水杯沒(méi)有吸管，蓋子由繩子連著杯子，杯體是透明的.，帶點(diǎn)波浪形。這只杯子很可愛(ài)，我很喜歡它。
小學(xué)生二年級(jí)暑假日記 篇7
今天我們學(xué)習(xí)了國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物麋鹿，麋鹿是鹿科動(dòng)物中的一種，因?yàn)榉敝陈瘦^低，而他也有很高的藥用價(jià)值，所以被列為國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。早上我們看了關(guān)于麋鹿的一些有關(guān)視屏，麋鹿真是好可憐啊，從中國(guó)漂泊到大西洋外，最后好不容易生存下來(lái)，但卻不能回國(guó)，我真為那些麋鹿感到心酸。
晚上回家時(shí)，我有搜索了關(guān)于國(guó)家還有那些一級(jí)保護(hù)的`動(dòng)物，但沒(méi)想到不搜不知道，一水搜嚇一跳，哇，好多啊，都是一些兵臨滅絕的生物，他們都好可憐啊。我們應(yīng)該經(jīng)自己的一份力去幫助那些兵臨沒(méi)絕的動(dòng)物們，讓他們?cè)缛彰撾x冰靈滅絕的死亡之路。
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