六年級(jí)日記 糾正
三、四年級(jí)的時(shí)候，我曾經(jīng)以為老師說(shuō)的都是對(duì)的，所以要遵從老師的“旨意”，可……不知從什么時(shí)候開(kāi)始吧，變了……在兩年的時(shí)間里，我的成績(jī)?nèi)耘f如一，但卻越來(lái)越不被老師重視，我……隨隨便便應(yīng)付一下作業(yè)什么的`就行了吧。
我們班級(jí)里的同學(xué)整齊的說(shuō)道：“老師好！”
“同學(xué)們好！今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)第七課，請(qǐng)大家把課本翻開(kāi)�！�
“第三排左數(shù)第二名同學(xué)，請(qǐng)你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題吧？”老師所叫得位置，正是我的所在之處
“唰！”的一下站了起來(lái)，用一種溫和的聲音說(shuō)道：“老師，這道題這樣……這樣……”
“恩，這位同學(xué)回答的不錯(cuò)，但是還是說(shuō)了半句話，誰(shuí)來(lái)糾正一下�。俊�
“我！”
“老師我來(lái)糾正！”
“……”我的心也沒(méi)有太在意什么的
“上課！”
“老～師～好～”一種極其拖拉的語(yǔ)調(diào)，還非常的不整齊
“接下來(lái)提問(wèn)！最后一排最左邊的同學(xué)！你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題！”
“老師……我不會(huì)……”沒(méi)錯(cuò)，我現(xiàn)在已經(jīng)成為了班級(jí)墻角的人物了，所有的一切，跟我有什么關(guān)系？
“站著！昨天我都講過(guò)了！來(lái)！誰(shuí)來(lái)給他糾正！”
“我來(lái)給你糾正！………………”
“說(shuō)！”嚴(yán)厲的讓我重復(fù)一遍這個(gè)同學(xué)的答案
我也只能無(wú)奈的重復(fù)……
心里越來(lái)越恐懼一切……害怕所有人都當(dāng)我是一絲空氣……就連我昨天來(lái)沒(méi)來(lái)……他們也不會(huì)知道的
好了，我或許有兩種性格，隨機(jī)切換吧，或許，只有一個(gè)人呆著的時(shí)候，才覺(jué)得最正�！@也只是我的心理罷了，不可能因?yàn)檫@一點(diǎn)去罷學(xué)什么的……我現(xiàn)在對(duì)一些人的心理也是很奇怪，小時(shí)候或許是單純，可是漸漸長(zhǎng)大之后就有一些人會(huì)變成兩種人類(lèi)，一種是厭惡俗稱(chēng)上的光明，一種是自詡光明人士的，當(dāng)然我是前者，不過(guò)，我還是希望前者的人，能改正自己的心理，并不是說(shuō)光明就一定虛偽，光明當(dāng)中也有一些雜魚(yú)啊。
最后，無(wú)論別人對(duì)你說(shuō)了什么，不要去為了這一句話而改變自己，更不要把自己當(dāng)成故事中的人物，你會(huì)迷失，更會(huì)無(wú)視親情，若你喜歡小說(shuō)、漫畫(huà)一類(lèi)的東西……我知道有一句話有點(diǎn)俗套，但是還是要說(shuō)，堅(jiān)守自己的內(nèi)心，尤其是9到12歲的，那些故事，都是別人的，你若活在別人的故事里，永遠(yuǎn)得不到你應(yīng)有的東西。
六年級(jí):xx
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