【必備】初三周記集錦六篇
時間過得真快，一周又過去了，我們或多或少都學到了一些新東西，制定一篇周記吧。但是周記有什么要求呢？以下是小編精心整理的初三周記6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初三周記 篇1
跟著媽媽學煎雞蛋已經(jīng)一星期了，期間把雞蛋弄碎到地上，把蛋殼落到鍋里，放鹽多的事情，時有發(fā)生，而媽媽也感嘆我只能吃，而不是廚房能手，我偏不信。
這天是星期天，媽媽爸爸好不容易有了休息日，都在睡著懶覺，而我卻睡不著了，何不起來給他們煎幾個雞蛋，想到這，我就悄悄起床穿好衣服，洗漱完畢后，就來到了廚房。
我先穩(wěn)了穩(wěn)心神，想著煎雞蛋時要注意的要領(lǐng)，就開始動手了，我先把平底鍋放在電磁爐上，打開電磁爐，調(diào)好檔，倒進一點油，等了一會油熱的差不多了，就小心的把雞蛋磕破，倒進鍋里，然后靜心的等了等，用鏟子把雞蛋翻了翻，過了一會，雞蛋就這樣煎成了。媽媽起床后正好看到我把雞蛋放到碗里，笑著過來嘗一嘗，對我豎起了大拇指，我心里十分高興，看來我已經(jīng)成功了。我學會煎雞蛋了。
初三周記 篇2
天氣真像是一個任性的孩子，說變就變。前兩天的天氣極為炎熱，下過雨之后北方的初夏仿佛又回到了冬天。回到冬季的那一剎那間仿佛時光倒轉(zhuǎn)到了多年以前。
現(xiàn)在的我手里拿著筆，獨自感受著外界的溫度，回想著多年前的那個冷風呼呼的早晨。那時的我逼迫自己忍受著屋外的寒冷，開始了我的求學之路。沒想到我的父親卻跟在了我的后頭，他似乎看了我很久，在我準備登上自行車離開的那一瞬間，他叫住了我。
這么冷的天，我去送送你吧。”他好似不經(jīng)意的開口。我有些不耐煩但也沒說什么。等他收拾好，我們一大一小走了出去。我低著頭，也許因為天氣的寒冷，也許因為實在沒什么東西可聊的，便一直沉默不語，借著微弱的亮光，我清楚地看到，父親沒有穿襪子，拖著一雙棉拖鞋，沒有穿外褲，只是穿著毛褲，而且上面還印著因為匆忙洗臉而繪上的水花，格外刺眼。我偷偷瞥了一下他，凌亂的發(fā)絲，發(fā)紅的面孔，單薄的襯衣外套了一個大衣，有些笨拙。鼻子酸了一下，渾身有些火辣辣的熱，天空此時依舊昏黑，雪花依舊紛飛，寂靜清冷的街道也依舊。
“好好考啊，你考好了，咱全家都高興啊，等考好了寒假去大連看你大爺去!”沉默被父親輕輕打破了。淚水翻涌，我有些哽咽，但還努力地出聲“嗯!”。短短的路感覺異常漫長。望著父親離去的背影，我有些失神，但是有一個信念悄悄形成了。我吸了吸鼻子，踏上車，趕往學校。火辣辣的溫暖，不是旺盛的爐火，不是熾熱的太陽，只是那些不言而喻的一舉一動，那些微不足道的話語，只是源自父親深沉的愛。“雖然有時會很不聽話，別記在心里好嗎，不知道怎么能讓你們開心到老……”耳邊響起那不知名的歌曲，心里的暖意加劇，仿佛是熄不了的火，永遠在心間給我溫暖。
原諒我這些年的叛逆，我想這次我會努力，我們都不要放棄!請讓溫暖永駐彼此心間。
回憶過去，展望未來，人生的道路還很長，需要我堅強地走下去。雖然我已揮手與有趣的童年告別，但是我會用童年時的那份純潔的心和樂觀的態(tài)度去面對今后人生的各種坎坷，讓童年那美麗的花朵永遠開放在我的心中。
初三周記 篇3
母愛細膩，溫柔，常常讓餓感念;而父愛，似乎總是那么遙遠、模糊，常常被我忽略......
去年寒假，雪可大了！天冷的要命，我只好乖乖地待在暖暖的家里，可我偏要惦記著外面那美味的早點。
“媽！我想吃一碗面條。您買菜時順便給我?guī)б煌耄 背蛑鴾蕚涑鲩T的媽媽，我開始撒嬌。“好！”媽媽柔聲答應(yīng)了。
“她多大了？想吃面，自己出去買！”爸爸一開口就讓我感到?jīng)鲲`颼的，“連幼兒園的孩子都知道自己的事情自己做，你都13了，怎么什么事還依靠別人？”我清楚，只要爸爸一開口，就沒有商量的余地了。
我剛推開門，一股冷風夾著雪花直撲過來，鉆進嗓子，癢癢的.。我劇烈地咳嗽起來。“算了，算了！”爸爸破天荒的改變了主意，”怎么咳嗽得這么厲害？還是我去吧！“
時間艱澀的流動著，流入我忐忑不安的心房。我努力地在大腦中搜索著關(guān)于爸爸的記憶，可腦子里竟然一片空白。也許父親是一棵大樹，當我在樹蔭下玩耍時，卻忘記了是他在為我遮風擋雨;也許父親是一條大河，當我在水中嬉戲時，卻忘記了是他在為我日夜奔流......沉思中，爸爸回來了。他衣領(lǐng)上沾滿了雪，頭發(fā)上也是，像白頭發(fā)，更像他以后的歲月。
初三周記 篇4
今天是晴朗的一天，爸爸決定帶我去游泳。
當我來到游泳池，換好泳衣準備下水時，不妙，腳下一滑，掉入水中，幸好下水前帶了游泳圈，沒有被淹。接著爸爸也下了水，他開始教我游泳了。最終，功夫不負有心人，我終于學會了游泳。
今天我過得既充實又開心！
初三周記 篇5
初三的書包重了，增加的不僅僅是太多的書本、作業(yè)本，還有太多的心事，太多的困惑，太多的惆悵。
初三的作文愛虛構(gòu)，常流著淚編些傷感的故事；初三學生說話愛跑題，能從班主任的口才說到薩達姆的受審、禽流感疫情的蔓延、中國足球的窩囊&&初三女生愛看著窗外發(fā)呆，然后翻出已經(jīng)發(fā)黃的日記本寫些莫名其妙的句子；初三男生看著低年級學生玩著他們曾經(jīng)玩過的游戲，很神往，走過去摸摸他們的頭，又堅決地走開，初三的學生不再向老師告密，受到誰的委屈也不告狀，常一個人流淚到天亮。老師說初三學生世故了，復(fù)雜了，難懂了，其實是成熟了。
初三學生讓老師很難捉摸：表揚他們，他們說太難為情；批評他們，他們說太傷自尊；不表揚不批評，他們說老師有一顆冷漠的心。初三學生讓家長很傷腦筋：課外書看多了，怕他們學習時間沒有保證；光啃書又怕變成書呆子，將來適應(yīng)不了激烈的競爭。
啊，初三學生，有多少故事，多少感動，多少眼淚，多少笑容？
初三周記 篇6
在面試周的前一周，我們的口語老師就給我們布置了口語考試內(nèi)容——演講。哇塞，我從未接觸過演講，這對我來說是一個新的挑戰(zhàn)啊。"這次的演講一定要讓自己對自己刮目相看“我心里默默的想著。
這次演講的范圍是有關(guān)教師事跡的觀后感。我的好朋友推薦了一部經(jīng)典教育片《放牛班的春天》給我看，說也許能讓我有所啟發(fā)。果不其然，看完后半小時我就把演講稿寫出來了。在試著演講的時候，發(fā)現(xiàn)自己講的并沒有感覺。靈機一動，想起了我看過“我是演說家”這個節(jié)目，于是便立刻選了幾個好的演講來看，邊看邊研究他們的重音落在哪個地方、他們是如何抑揚頓挫的講的、以及他們那無聲勝有聲的面部表情。看完之后收獲頗豐，借鑒著他們好的地方又開始演講自己的稿，但是還是覺得情感不夠豐富，便改了一下稿。然后一遍又一遍的對著宿舍和電教樓的大鏡子演講著，偶爾會被同學笑我傻，也有同學勸我不必太認真，但這并沒有影響我對演講的熱情。
到了面試周，我把修改好的演講稿交給了口語老師，然后自信的演講起來。演講完后，老師的一句“字正腔圓、聲情并茂、有鼓動性”令我興奮不已，同時，這使我對演講和自己現(xiàn)在學的學前教育專業(yè)的興趣更濃厚。
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