六年級周記

時間：2024-08-04 02:29:26 周記我要投稿

【精選】六年級周記7篇

　　時間一溜煙兒的走了，眨眼間，一個星期已經過去了，一周的時間，想必你學習了很多新技巧，是不是該好好寫一篇周記記錄一下呢？可是怎樣寫周記才能出彩呢？下面是小編為大家收集的六年級周記7篇，歡迎大家分享。

【精選】六年級周記7篇

六年級周記篇1

　　除夕之夜，飯桌上必不可少的一道菜就是——餃子。以前我們吃的餃子都是商店里買來的，而今天我就要親身體驗一下包餃子的樂趣。

　　一大早，媽媽就去菜市場買來了餃子皮、豬肉與青菜。一回到家里我們一家人都開始忙活起來了，媽媽拿買回來的豬肉與青菜用炸肉機粉碎，而我則在一旁當媽媽的小助手，很快青菜肉陷就做好了，媽媽又把這些東西在鍋里炒了一炒，就這樣我們一家人開始包餃子了。

　　爸爸先示范了一下，先把餃子皮平平地放在手上，用筷子夾一小點兒肉餡，放在餃子皮的'中央，然后將餃子皮慢慢地一層一層地包上，像是折扇子一樣，使我意外的是爸爸的動作是那么地熟練，似乎絞子皮像他的乖寶寶，非常聽他的話。

　　看著爸爸做好餃子，我也好奇地拿起餃子皮，學著爸爸的模樣包起餃子來，結果，餃子皮在我手中到處跟我作對，像是調皮的娃娃，包上這邊，那邊就露出了餡，后來我問了問爸爸：“爸爸，您在哪兒學的，這么快就包完一個餃子，教教我吧！”爸爸帶著笑容說：“這是我當兵時候在部x里學的。”我再一次用懇求的目光看著爸爸，爸爸便爽快地答應了。在爸爸的精心指導下，我終于包了一個與爸爸差不多一樣的餃子，爸爸對我說：“瀟尹，你包得真漂亮。”聽了爸爸這句夸贊我的話，心里像吃了蜜一樣甜。我一個一個的包好餃子放在一旁，最后越包越好，俗話說得好：“熟能生巧，巧能生精”。

　　包好了餃子，被媽媽拿走了去煮熟，中午我們吃了一頓熱騰騰的佳肴——餃子。我吃著自己包的餃子，心里別提有多高興，自己的勞動果實真甜啊！

六年級周記篇2

　　XX年04月05日星期四天氣：晴

　　昨天晚上，我想吃蛋糕。于是我就開始蛋糕，第一步：我先把雞蛋打濃；第二步：我把蛋糕粉放進打濃的雞蛋里；第三步：放進煉乳再拌濃就進微波爐了。烤了兩分半種香噴噴的蛋糕就出爐了。在捧著香噴噴的.蛋糕的路上香得我口水直流，這香噴噴的蛋糕我和媽媽一起分享著。

六年級周記篇3

　　XX年01月03日星期一天氣：晴

　　中午，我正在家里聚精會神地看著電視，猛然聽見窗外有人興奮地大叫：“下雪了，快來看呀！”我慌忙關上電視，飛快地沖下樓去，只見蒙蒙細雨之中，銀白色得“珍珠”漫天灑落，宛如仙女得舞裙，又似天使得白羽。

　　雪先是零零落落地夾在雨中，逐漸地越來越大。雪花片片，輕輕地飄落下來，有得頑皮地落在行人得衣服上，有得乘你不注意，放肆地在你臉上“親”壹下，那滋味涼涼得，甜甜得，叫人流連，讓人難忘！

　　咦！雪是什么味道呢？想到這里，我不禁抬起頭，張開嘴巴，正巧有壹片小雪花落進了我得嘴里。剎那間，壹股冰冰得涼意由我得舌尖逐漸蔓延到整個口腔，居然還帶著壹絲甜甜得味道。哦！我驚喜地發現雪原來也是有味道得。

六年級周記篇4

　　這周的班主任工作幾乎都是校運會的入場式排練。由于副班上在周一的班會課上，跟同學們介紹了班委們的想法，也播放了甩聰舞，可是班上當場就吵鬧不斷，反對者都是表示音樂不ok，于是班主任林老師，便果斷地提出解決辦法，那就是，讓有異議的同學，自己在當晚回去想出更好的辦法，到第二天中午截止，后來便改成了跳街舞。班上的莊蘊嘉，在兩天內編出了一支較為易學的街舞，緊接著，班上表演街舞的成員，每天中午和下午都抽空進行排練，有點遺憾的是，每次都不齊人，要么是中午有人不在校午休，要么是下午有人參加學生會、團委的一些會議等等。

　　在跟班主任林老師接觸的這兩周時間里，學到了不少班級管理的辦法，不過就是覺得林老師確實蠻嚴格的，比如說，規定讓大家每周上交各科目糾錯本、周末安排計劃表、課堂筆記等等。但是嚴師出高徒，學生以后想必都會感激林老師的。

　　此外，還有一點要提的是，班上的54位同學的名字，到目前為止，還有七八位，名字和人，還是對不上號，看來得加油了。在周例會的時候，好幾位隊員都跟大家描述了他們記憶學生的情況，同時，分享了他們記憶學生名字的技巧。

　　在教學方面，這周我依然是在聽課階段，共聽了指導老師的兩節課，一節課是信息技術的第二章第三節《文件的下載》，原本老師讓我試講這節課的內容的，后因為一些原因，改為了第四節的內容。當時在設計的時候，感到很頭痛，如果是自己設計一節課的內容的話，單純是講解課本的內容會顯得很枯燥，但肖老師的這節課讓我印象很深刻，因為她的課堂上，氣氛很活躍。肖老師一開始以一則尋人啟事導入，并讓大家找出其中的'個人情況，如：姓名、性別、出生日期……

　　然后通過類比個人情況，轉入文件的常規屬性，銜接得當。

　　緊接著開始介紹課本內容，先講解了搜索引擎的幾種概念，然后通過以列為單位，用五道題目進行搶答比賽，并指出技巧。接著是對搜索技巧進行總結，最后10分鐘，肖老師安排了過關測試，讓同學們在下課前上交，能夠及時地練習，鞏固知識。肖老師的課堂上，氣氛非常活躍，學生的學習積極性很高，不過在活躍后，仍交頭接耳，紀律不嚴。

　　另外一節課也是肖老師講授的信息技術的第二章第四節《網絡數據庫的信息查找》，由于我試講的內容就是這節課的內容，所以，我特別認真地聽著肖老師的講解。和先前其它節的內容一樣，肖老師的課堂，同樣也是非常地活躍。由于肖老師把握住了90后的那種好奇心以及求知欲，在課堂的講解過程中，融入了與生活相關的且有趣的知識，通過比賽、搶答、完成任務等等方式，使得課堂非常地活躍。

　　三、教育調研工作

　　我們隊伍的教育調研工作，原本計劃，不要給大家增添太大的負擔，整支隊伍集體開展一兩個調研主題，當在會議上提議的時候，大家都表示這樣的小組人數過多，不易于開展。后來便決定了開展四個調研課題。一是語文教育情況調查;二是化學教育情況調查;三是90后心理調查;四是綜合實踐活動情況調查。

　　這周比較特殊，因為周二是我農歷的生日。但是還是得照常實習，照常聽課，照常完成工作。實習回來華師，感到很驚喜的是，隊伍的成員竟在忙碌了一整天后，晚上仍抽空聚會幫我慶祝生日，我是在最后時刻，才知曉大家的心意，不經意間戲弄了隊長，不過當時的我，真的是很感動，覺得很溫馨。那晚，對我而言，難以忘記。

六年級周記篇5

　　今天是正月初七了，爸爸開車帶著我和媽媽去臨海江南古長城玩。

　　爸爸跟我說臨海那里有長城的時候，我覺得很奇怪！我的語文書上說，只有北京有萬里長城。

　　我們開了一個多小時就去清江服務站休息一會兒。我們再次出發，過了一會兒就到了江南古長城，我看見了很壯觀的長城，我好想進去。媽媽說：先去買票，然后才可以排隊進去。一個一個臺階上去，臺階有點陡，我們慢慢地扶著護欄走，兩邊掛滿了黃色的紅旗和紅色的`燈籠。我們走了一會兒，到了第一個觀景臺，我上了二樓往下看的時候，看見臺階上好多好多人，密密麻麻的；往上看的時候就看見了長城，原來長城是用石頭做的，有很多很多不規則的洞和大小不同的大炮。我問爸爸：長城怎么會有洞和大炮呢？爸爸說：這是因為在戰爭的時候，大小不同的洞是用來放槍和大炮，等日本鬼子來的時候，這些槍和大炮就派上用場了。聽了爸爸的介紹，我就去和大炮合影了。我們一直爬著長城，看看周圍的風景。我們再往前走200米就是梅園了，于是我們加快了步伐，一會兒我們就看見了一大片盛開的梅花。梅花有紅色的、粉色的、白色的、梅紅色的，在太陽的映照下，特別漂亮！

　　時間過得很快，一天的旅程要結束了。我依依不舍地跟著爸爸媽媽離開了梅園，離開了江南古長城。這是一次愉快而又難忘的旅行。

六年級周記篇6

　　一個平凡的周末，但是不同的是，我做了一件讓自己很開心的事情。

　　周六上午，因為上午的學習任務完成了，課外班又要等到下午才有課，所以在這一段無趣的時間里，我決定出門找找有意義的事情。

　　剛走出門，在過道里我恰巧遇見了打掃樓道的阿姨。我轉念一想，保潔阿姨這么辛苦一個人要打掃這么多層，我可以幫助她打掃一下呀！這也是一件有意義的事情。于是我便跑去和保潔阿姨說了一下，然后幫她打水拖地，阿姨也滿臉笑容，邊打掃邊和我聊天，就這樣我們打掃了一層又一層，直到中午媽媽叫我吃飯我才和保潔阿姨告別。

　　也許這是一件非常小的事情，但是我總感覺很開心，這大概就是助人為樂這個詞的'含義解釋吧！

　　到現在，每次我從樓道里碰到那位阿姨，我們都會打招呼，總會有一種開心親切的感受在我心中繚繞。

　　這種特殊的心情，可以總歸一句話――樂善好施，就必然會收獲獨特的好心情。