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最萌相思日記 家長批語應(yīng)反思
小男生寫最萌相思日記 家長批語應(yīng)反思
臺(tái)州小學(xué)二年級的男孩寫了一篇“相思日記”，表達(dá)對轉(zhuǎn)學(xué)女同學(xué)的思念，“一個(gè)人孤零零的，日子沒法過了。我一想到這里，我眼淚都流下來了……”歪歪扭扭兩頁字夾雜拼音，但情深意切，網(wǎng)友驚呼萌翻、感人!而媽媽的的一句批語“找其他女人呀”引起熱議。(9月9日《半島都市報(bào)》)
當(dāng)“相思日記”與小學(xué)生的身份牽扯在一起的時(shí)候，也就有了目前的這個(gè)反思如潮的效果，再加上家長的一句“找其他女人呀”的批語，更使這一事件成為炙烤的焦點(diǎn)。有人開始反思學(xué)校教育，有人開始反思家庭教育，更有人開始說眼下的孩子成人化太可怕。
一篇“相思日記”真的沒有如此可怕。這篇“相思日記”沒有我們想象的如此香艷。之所以有了如此的可怕感受，是因?yàn)槲覀冊谟贸扇说囊暯强春⒆拥娜沼洝Ｓ贸扇说难酃猓覀兛吹降氖侨沼浿械?ldquo;孤零零”、“日子沒法過”、“淚都流了下來”、“我想你了”。漢字的意義是豐富多彩的。同樣的漢字，在不同人的眼睛里意義是不一樣。在不同的年代，在不同的時(shí)間，在不同的地點(diǎn)，在不同的環(huán)境下，同樣的句子的真實(shí)意義也是不同的。
比如說“愛”這個(gè)字，男人和女人之間的愛，女人和女人之前的愛，父母和子女之間的愛，陌生人與陌生人之間的愛，其意義也就是不一樣的。在小學(xué)生的眼睛里那種相思之苦的愛，和戀人之間的愛也就有著天壤之別的差距了。正如在“相思日記”里的文字表達(dá)一樣，小學(xué)生所說的“孤零零”其實(shí)是對朋友的依戀，是對友情的依戀。里面的“日子沒法過了”其實(shí)也僅僅是表達(dá)自己對友情的一種渴望，這是一種比喻，或許只是比喻不夠恰當(dāng)而已。但是人家所表達(dá)的意思無非還是對友情的向往而已。至于說“淚都流出來了”，更沒有必要上綱上線。
流淚的原因是多方面的。我們和親朋好友分別會(huì)流淚，我們高興會(huì)流淚，我們傷悲會(huì)流淚。而小學(xué)生的流淚也是對友情的懷念而已。小孩和大人都是一樣的，都有情感的積淀，都有友情的純美。就像這位小學(xué)生一樣，在他的世界里，友情是不分男女的，只是恰巧這轉(zhuǎn)學(xué)的是個(gè)小女孩而已，我們可以搞一個(gè)假設(shè)。假設(shè)這次轉(zhuǎn)學(xué)的是一位男同學(xué)好朋友，孩子或許也會(huì)寫同樣的“相思日記”的。你總不能因此就說孩子性取向是有問題的吧?
當(dāng)然，也還有一種可能，那就是這篇“相思日記”其實(shí)是一種孩子世界中的“模仿秀”，他是在書籍里，在電視里看到了類似的內(nèi)容，依據(jù)自己平時(shí)的知識積累而寫成的。即使是這種情況又能說明什么問題呢?我們總是習(xí)慣性的用成人的視角去審視孩子，孩子的世界沒有如此的可怕。小學(xué)生的“相思日記”只是純潔的情感表達(dá)。不過，倒是家長的心態(tài)是值得關(guān)注的，當(dāng)說出“找其他女的呀”的時(shí)候，這種教育理念本身就已經(jīng)錯(cuò)的離譜了。
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