關(guān)于日記作文錦集五篇
一天終于結(jié)束了，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，這也意味著，又要開(kāi)始寫(xiě)日記了。為了讓您不再為寫(xiě)日記頭疼，下面是小編為大家收集的日記作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
日記作文 篇1
今天是軍訓(xùn)的第一天,往昔的好奇卻被一日的辛苦勞累說(shuō)沖散,站軍姿,練起蹲,一切都要自己盡心去訓(xùn)練,早晨抱著書(shū)包進(jìn)入8人制的宿舍,軍綠色的衣服擺在床尾,宿舍里的一切都十分簡(jiǎn)便。甚至簡(jiǎn)陋。卻體現(xiàn)出軍訓(xùn)的辛苦與艱難。當(dāng)條條令令從教官口中傳達(dá)出來(lái)的時(shí)候,心中還以為十分簡(jiǎn)單,但自己親身實(shí)踐的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)繁瑣與苦難,比如說(shuō)方方正正的傳說(shuō)中的豆腐塊被子在教官手中展現(xiàn)的時(shí)候,以為自己也能做的得心應(yīng)手,但到手才發(fā)現(xiàn)邊邊角角是那么柔弱千方百計(jì)才弄好角落。宿舍里擺放的每個(gè)物品都很?chē)?yán)苛。
吃飯的時(shí)候也有很?chē)?yán)的規(guī)定,凳子碗筷都要輕拿輕放,心中以為不至于如此,但轉(zhuǎn)念一想,無(wú)規(guī)矩不成方圓,也就坦然的接受,下午又去聽(tīng)了講座抄了軍歌,接下來(lái)是訓(xùn)練時(shí)間,教官辛苦的教我們各個(gè)動(dòng)作。幸好天工作美,近日起不算太熱,甚至還有綿綿細(xì)雨帶來(lái)絲絲清涼,希望日后能天天進(jìn)步。
今天是軍訓(xùn)的第一天,我懷揣著對(duì)軍訓(xùn)生活的向往來(lái)到了這里——橫山橋國(guó)防教育基地,伴著八月的桂香,一陣陣細(xì)雨吹拂在這個(gè)充滿(mǎn)激情的地方,呼吸著這里的新鮮空氣,讓我充滿(mǎn)活力,
外面的雨還在下著,“叮、叮。。。”吹打在窗上,古人說(shuō)“自古逢秋悲寂廖”,可是這景象轉(zhuǎn)換,卻是洋溢著青春的歡樂(lè)與喜悅。
那偌大的操場(chǎng)上,每人身著那代表著榮譽(yù)的迷彩服,懷著對(duì)軍人的敬意,我們開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)七天的訓(xùn)練生活。是苦是甜,或許我們并不知,可是這一切的開(kāi)始不都這樣么?我們聯(lián)系最基本的軍姿,雖然身體很疲憊。但我從未想過(guò)放棄,踏入這里不同于高中日常生活,這里的生活是急促的,是規(guī)律的,可又是欣欣向榮的。
第一次的集體生活,總讓我的生活充滿(mǎn)著阻礙,可是周?chē)呐笥讯荚趲椭?讓我感到陽(yáng)光的溫暖。
……從遠(yuǎn)處傳來(lái)急促的哨聲,我知道我們又將開(kāi)始訓(xùn)練。又要面對(duì)一個(gè)又一個(gè)挑戰(zhàn)。
在人生的道路中,我們總面對(duì)一次又一次選擇,有人選擇逃避,有人選擇前進(jìn)。而在這條路上我選擇前進(jìn)。
日記作文 篇2
今天真是一個(gè)好天氣，吃過(guò)午飯奶奶就帶我去陳毅廣場(chǎng)滑冰。廣場(chǎng)上人可多啦！有的在滑冰、有的在放風(fēng)箏、還有的在玩滑板，熱鬧極了。看得我心里癢癢的，于是我便急忙換上裝備，加入到滑冰的隊(duì)伍。小朋友們你追我趕，玩得非常開(kāi)心。我也開(kāi)始狂跑，一個(gè)、二個(gè)、三個(gè)......不一會(huì)兒我成了領(lǐng)跑人。看見(jiàn)其他小朋友都在身后，我就玩起花樣來(lái)，一會(huì)兒彎剎，一會(huì)兒T剎、一會(huì)兒轉(zhuǎn)圈......轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著我感覺(jué)自己仿佛像一個(gè)小天使在人群中翩翩起舞。
日記作文 篇3
花一樣的`年華帶給了我們不一樣的快樂(lè)，到處彌漫著童年僅存的絲絲純真與爛漫。青春，總是多彩的，總是輕盈的，它悄無(wú)聲息的磨去每樣事物堅(jiān)硬的棱角，讓人不易洞悉，回首眺望時(shí)，才會(huì)感嘆歲月流逝，物是人非。它留給了我們一生中最難忘，最美好的記憶，卻也帶走了我們兒時(shí)的童真。
那時(shí)的我總愛(ài)用日記描繪每一天的事物，用手中的筆寫(xiě)下所有的純真與幸福。翻開(kāi)第一頁(yè)，方正的字跡記錄了我們上數(shù)學(xué)課時(shí)的情景，記得那個(gè)老師并不怎么嚴(yán)厲，上課的時(shí)候我們總是肆無(wú)忌憚，無(wú)所畏懼的叫他“一根蔥”，每每他轉(zhuǎn)過(guò)身去，他那光禿禿的頭頂上都會(huì)出現(xiàn)一雙兔耳朵，所有人都憋著笑，待他再轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)時(shí)，底下的人都又裝作認(rèn)真看書(shū)的樣子，弄得他不明所以，只好說(shuō)一聲：都好好聽(tīng)課，別再做那些小動(dòng)作。但他的那句話(huà)并沒(méi)有起到多大的作用，于是，邊玩邊學(xué)這節(jié)課也就過(guò)去了。翻開(kāi)第二頁(yè)，是我們和老師在操場(chǎng)上玩耍的情景。我們圍成了一個(gè)圈，大家都手拉著手，無(wú)論關(guān)系好與壞，臉上都洋溢著燦爛的笑容。一起玩著“氣球大了，氣球小了”，當(dāng)木頭人時(shí)，總有人不小心笑了出來(lái)，我們便聚成一團(tuán)撓癢癢，原本只是撓一個(gè)人，后來(lái)竟分不清了敵友，不少人都在地上打起了滾，連眼淚也笑了出來(lái)。最后都累倒在了操場(chǎng)上，即便是躺在了操場(chǎng)上，都不忘壞笑著踹對(duì)方一腳后跑遠(yuǎn)了，逗得大家笑哈哈大笑。
如果說(shuō)童年就像孩子們的紙飛機(jī)，那青春就是那無(wú)拘無(wú)束的小鳥(niǎo)，在那廣闊湛藍(lán)的天空中飛翔，自由自在。青春卻又像一次旅行，讓我們知道了許多，懂得了更多。
日記作文 篇4
今年5月13日，蕭報(bào)小記者團(tuán)橙子姐姐來(lái)到我們學(xué)校，給我們講解了怎么種植向日葵，介紹了向日葵的生長(zhǎng)周期。我從學(xué)校大隊(duì)委領(lǐng)取了向日葵種籽和花盆，按照老師講解的養(yǎng)花知識(shí)，當(dāng)天將種籽用冷水泡了一個(gè)晚上，第二天把泡大的向日葵種籽播種到紅色的花盆里。
5月18日有幾株向日葵的幼芽萌發(fā)出土，長(zhǎng)出兩片像翅膀一樣嫩綠的小芽。看到這些嫩芽，我好高興。我想我一定要努力把它們照顧好，讓它們茁壯成長(zhǎng)起來(lái)，趕緊去接了一小杯水給小芽們喝個(gè)夠。
向日葵在一天天地生長(zhǎng)著。5月30日這天，我拿了尺子仔細(xì)量了量，“哇，”我叫道：“向日葵長(zhǎng)到5厘米高啦！”而且每株都長(zhǎng)出了3對(duì)小葉子，它長(zhǎng)得可真快呀！這離不開(kāi)我的精心照料：我過(guò)一兩天就給它澆一次水，還每天讓它曬太陽(yáng)。現(xiàn)在我真想看看向日葵長(zhǎng)大了是什么樣子啊！
向日葵還在不斷生長(zhǎng)，我們經(jīng)常松松土，澆澆水，植株越來(lái)越高，但是感覺(jué)我們的向日葵沒(méi)有我們想象的那么強(qiáng)壯，感覺(jué)好單薄的樣子，真擔(dān)心將來(lái)長(zhǎng)花盤(pán)了，植株能不能承受得了上面花盤(pán)的重量。是不是花的營(yíng)養(yǎng)不夠引起的，另外旁邊那個(gè)更瘦弱，估計(jì)都不會(huì)長(zhǎng)大了。
6月15日，這天真是不幸運(yùn)。小姑家的表弟來(lái)我家玩，小弟弟不小心把向日葵的莖打斷了，我見(jiàn)了大哭一場(chǎng)，爸爸連忙過(guò)來(lái)安慰我，沒(méi)事沒(méi)事，爸爸拿來(lái)一只筷子和一截繩子，把它們綁在一起，并且對(duì)我說(shuō)，再過(guò)幾天，就會(huì)好的，我將信將疑，沒(méi)過(guò)幾天，向日葵的莖果然恢復(fù)了，爸爸得意地對(duì)我說(shuō)，我說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)吧。只是一根筷子站在向日葵旁邊，感覺(jué)影響了美觀(guān)，旁邊那個(gè)瘦弱的小植株徹底的停止生長(zhǎng)了，
到了7月初的時(shí)候，綁在筷子上的向日葵已經(jīng)能看到小小的花蕾了，含苞欲放的樣子更讓人喜愛(ài)。
7月下旬，向日葵花朵開(kāi)得真好，圓圓的花盤(pán)上均勻的分布著金黃的花瓣，仿佛在對(duì)著我微笑。我原來(lái)?yè)?dān)心莖太細(xì)不能承受花盆的擔(dān)心看來(lái)多余了，花好好的長(zhǎng)在莖上，那么安靜。看著這株瘦小的向日葵，我暗暗下定決心，明年我一定要種出強(qiáng)壯，高大的向日葵，讓我家的陽(yáng)臺(tái)更加漂亮。
日記作文 篇5
如果讓你重新選擇一次生命，你會(huì)怎樣選擇?是做一名熱愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，還是做一名為國(guó)效力的軍人，抑或是做一名辛苦勤勞的農(nóng)民?我的選擇是，讓我重歸童年時(shí)光，當(dāng)一個(gè)調(diào)皮、可愛(ài)的小屁孩吧!
《小屁孩日記》，讓我們?cè)僮鲆换匦∑êⅲⅢw驗(yàn)小屁孩的快樂(lè)!在書(shū)中，小屁孩格雷多次搞惡作劇，調(diào)皮搗蛋，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，是個(gè)徹徹底底的“壞學(xué)生”，常常將家里、學(xué)校搞的雞飛狗叫。他雖然調(diào)皮搗蛋，但是在書(shū)中鬧的小笑話(huà)常常令讀者發(fā)笑。他雖然成績(jī)不好，但是他樂(lè)觀(guān)，他為自己的理想而奮斗。
雖然這個(gè)小屁孩的行為特點(diǎn)并不能代表所有孩子，但毫無(wú)疑問(wèn)，淘氣調(diào)皮是我們小孩子的生命張力的本質(zhì)體現(xiàn)。甚至可以說(shuō)，如果沒(méi)有像格雷一樣的童年自由的生活，就沒(méi)有長(zhǎng)大后的幸福感和創(chuàng)造力。這或許就是格雷這個(gè)小屁孩向我們敘述的啟示。
合上這本書(shū)，哈哈大笑吧，一、格雷比那些自以為是的大人聰明多了!二、讓我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)中放松，再來(lái)當(dāng)一次小屁孩吧!三、讓我們從今日起開(kāi)始寫(xiě)日記，就像格雷這個(gè)搗蛋的孩子，無(wú)論用英文還是中文!
我們可以做個(gè)“聽(tīng)話(huà)的好孩子”。但你們想過(guò)嗎?我們也可以做個(gè)不“聽(tīng)話(huà)的好孩子”，是呀，為什么好孩子就要聽(tīng)話(huà)呢?讓我們遵從自己的主見(jiàn)，做自己想做的事，比如說(shuō)：現(xiàn)在就開(kāi)始記日記!
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