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      最新寒假做家教實踐報告

      時間:2020-12-03 20:36:22 實踐報告格式 我要投稿

      2016年最新寒假做家教實踐報告范文

        社會實踐是學生學習生涯中彌足重要的一課,它可以讓學生學到諸如團隊精神、實際操作能力等課堂上學不到的東西,下面是小編提供的2016年最新寒假做家教實踐報告范文,供參考!

      2016年最新寒假做家教實踐報告范文

        范文一

        窗外此起彼落的鞭炮聲震耳欲聾,到處都洋溢著過年的喜慶祥和氣氛。

        轉眼間,已經是元宵節了,回想去年年末為期末考奮戰的辛勞及對放假回家過年的期待,不禁感慨時間流逝之飛快。

        很快,我們又要結束寒假,回到學校繼續學習了。假期的末尾,是時候對這個寒假做個總結了。

        我們畢竟是四年級的學生了,還有一年半,我們就要畢業,走向社會,寒假不能再跟以往一樣,繼續渾渾噩噩地過,每天就只是吃飯睡覺看電視。

        所以,在上學期將結束時,我已經為我這個寒假要怎么過做了一個比較詳細的計劃與安排。

        這個寒假我過得有意義,又難忘。以下便是我對這次寒假的一個總結--

        在為期末考復習時,我很清楚地了解了自己的弱項,每次考試,我的綜合英語及英語聽力這兩科的成績總是不高。

        通過此次復習,我也找到了導致我兩科主要專業課程成績不理想的原因所在:不夠勤奮,練不夠!

        平時在學校,除了英語聽力課程及老師所布置的聽力作業外,我幾乎沒有付出其他時間去聽別的材料,而導致我對不同的語音語調適應不了,在做聽力考試試題時,常常因為誤聽、錯聽而丟掉了不該丟的分。

        針對這樣的毛病,在這個寒假,我給自己開了個藥方:聽不同的聽力材料,每天一次,每次半個鐘。

        而我也做到了,什么voa新聞英語,英語廣播劇,英語故事,英語短篇小說……能聽的我也盡量聽了,一個月下來,效果還挺好,詞匯量擴大了,聽力技巧也掌握了不少。

        至于綜合英語,按照聽說讀寫的原則,學英語以聽為先,我相信,聽力聽多了,詞匯量大了,語法也順便掌握了,這綜英的問題也就不成問題了。

        之前聽老師說,要學英語就必須了解西方文化,而了解西方文化的最好途徑就是閱讀《圣經》。

        可我卻一直沒機會看,趁著這次寒假,我決定要把圣經看完,好好了解西方的文化背景。圣經的有些故事,在上課時已經聽老師講過,所以閱讀起來會比較容易理解;可是有些單詞不容易懂,我就從文章整體理解。一個月下來,收獲還是很大的。

        另外,我在學校學了那么多跟教育有關的課程,為了學以致用,這次寒假,我做了兩個家教,以對我所學進行實踐。之前已經有過一個月的家教經驗,所以兩個家教對于我來說,還是比較輕松的。家教對象之一是一個初二小男孩。

        可能出于放假和對英語沒興趣等原因,一開始,小男孩在學習時總是心不在焉,馬虎應付。可到了后來,我通過了解,將他感興趣的動畫片和英語結合起來教,這樣,小男孩越發對英語感興趣,并且能很好掌握國際音標,看到生詞,也能自己通過音標把單詞拼讀出來。

        從一開始的英語成績班里倒數到現在看到音標就能自己拼單詞,我看出小男孩有很大的成就感,我也對教學產生了更大的興趣和決心。

        另外一個家教對象是一個成人。她是一位年輕的母親,想學英語是怕自己將來跟不上時代的發展,怕將來孩子上學,問到自己英語題目而自己卻不懂。她有這種好學精神,真讓我敬佩,她的母愛卻更讓我感動!

        這么多年的寒假,就這次讓我覺得最沒有浪費時間,過得最充實。因為我幫了別人也提升了自己,他人滿意自己也開心。

        范文二

        工作內容:家教

        實踐時間:x0xx年x月x日——x月xx日

        實踐目的:第一,豐富假期生活;第二,鍛煉自己與人交往的能力,增加社會經驗實踐經歷及收獲;

        就在我為這次寒假的實踐活動發愁的時候,小姨把她的孩子送過來讓我給他補習,我靈機一動,知道我的實踐主題了。

        記得小時候就有一個夢想,希望長大后能成為一名光榮的人民教師。幼時的我以為這個世界上最厲害的.除了我媽媽,就是老師了。不過這10天下來,我對老師這一職業有了更深刻的認識!——老師不是一般人能當得!

        我這個小姨家的孩子似乎是自認為自己很聰明,那些習題不用動手做光看答案就會,看到他一邊晃悠悠轉著筆,一邊悠哉游哉看答案的樣子,我氣的牙癢癢。我想到了一個非常嚴重的問題,要是我當初填了師范,將來我肯定是被氣死的!

        我開始意識到:現在的首要任務不是講課,而是幫助他端正學習態度。

        第二天,我給他講了我的同學的經歷,上學的時候自作聰明不認真,大學沒考上,只能回家跟著村里人去工廠上班。他聽了眉頭緊鎖。雖然他現在還小,但是接觸一些現實還是有用的。起碼他的聽課狀態比以前有了很大的改觀。

        開始的幾天,他聽課時,時常會走神,一副心不在焉的樣子。他的這副樣子,我知道是部分是由年輕人自大的毛病引起的,最好的辦法是挫挫他的銳氣,讓他知道不知天高地厚是要吃虧的。所以在我出了幾題較難的題目給他,并說是小兒科之后,他的懶面孔終于維持不下去了,不過我也知道見好就收的道理,年輕人還是要面子的,所以我在打擊他的時候不忘給他鼓勵,黃天不負有心人,補習快要結束的時候,他終于有些認真起來了。

        不過除了他懶惰的毛病,有時候我自身的問題也是存在的。畢竟隔了多年很多知識我也記不清了,所以會出現我講來講去他聽不懂的情形。也許很多的時候,當面對別人,我自認為表述的足夠清楚,可是卻不能被理解,這種時候往往會使人感覺異常的悲哀。

        好了,時間是不等人的!又一個充實的寒假過去了。光陰對我們這些年輕人而言是充裕的,可卻又是缺乏的,因此我們要珍惜每一天,讓它不會虛度。

        在文章的最后我引用的一段話:“我們只有通過自身的不斷努力,拿出百尺竿頭的干勁,胸懷會當凌絕頂的壯志,不斷提高自身的綜合素質,在與社會的接觸過程中,減少磨合期的碰撞,加快融入社會的步伐,才能在人才高地上站穩腳跟,才能揚起理想的風帆,駛向成功的彼岸。”

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