關于大學生的暑假實踐報告
大學生暑假實踐報告
西安電子科技大學赴北京社會實踐隊實踐報告隊員：薛雪、劉迪珊、程志、鄭樂維、徐超、
謝山、王路、張行宇、康越、蔣夢婷
整體概況：
這個暑假，我們積極響應學校號召，身體力行我們加入大學的第一次社會實踐活動。本著以深入學習實踐科學發展觀為主線，實踐啟迪真知，就業見習增長才干這一主題，我們幾個北京同學利用自身的地理優勢，暑期中參觀尋訪了北京的幾大高校，有北京大學、清華大學、北京航空航天大學、北京交通大學、北京郵電大學，并通過聯系，部分隊員在華北計算機研究所進行了為期三天的參觀實習。
此次社會實踐作為我們進入大學以來第一次實踐活動，意義十分重大，實踐之中，我們通過在北京幾大高校進行互動和調查訪問，切實了解到了我們硬件與軟件的不足，但同時也清晰地意識到了自身的發展優勢，為曾進入大學還迷茫的自己找到了努力和前進的方向及動力。在國有企業華北計算機研究所里，我們大開眼界，由于自己畢竟是大一的學生，我們的專業基礎和能力儲備都有不足，三天中，我們盡自己所能地了解部門的運作和工作內容及分配，受到了接待技術人員王家潤老師的肯定和鼓勵。因為是國有企業，此研究所大多的工作內容都與國家機密有關，不允許拍照，外人進入也要受到很嚴格的篩查，沒有能將令我們嘆為觀止的技術操作以視頻圖片的方式展示給大家，實屬遺憾。
實踐過程：
實踐活動通知下發時我們幾個同學就商量著實踐活動內容，原擬定我們的實踐內容分兩大部分：一是高校調研，宣傳西電發揚西電美德，了解高校文化，促進溝通交流；二是公司參觀調研，研究金融危機于軟件專業人才需求的影響。公司方面由于主題和其他不少隊伍起了沖突，經商討，我們減少了對此方面的調研內容，深入此次實踐的主題進行活動。活動帶給我們的益處是毋庸質疑的，一如概況中所形容，我們在其中充分明確了自己前進的目標，增添了向未來進發的動力，同時，實踐活動帶給我們最大也是最主要的好處就是，我們處理事務的能力和經驗又有了很高的提升。
實踐當中，我們不免碰到困難和挫折，人員的集合，提前聯系相關單位，每人職責明確的分工……都離不開細心的準備，無論是與學校聯系失誤還是突如其來的暴雨，都沒有絲毫打消我們的積極性，反而使我們更加努力，更加享受實踐的過程。
說了這么多，那么，就進入主題吧，請看以下我們的實踐總結！！
實踐個人報告總結：
北京高校校園文化調查報告
■西安電子科技大學暑期社會實踐隊
通信工程 謝山
一、前言
校園文化是社會文化的一部分，是學校內部形成的、特定的文化環境和精神氛圍。它包括兩大層面：一是物化形態的文化，即學校的'物質設施、圖書設備、宣傳陣地、社團組織以及學習生活的管理制度等：二是理念形態（也稱精神形態）的文化，即學校的情感意志、價值取向，表現在學校的校風、校訓、學風、教風以及由此熏陶培養的師生群體的精神風貌。由于校園文化具有明確的選擇性、較強的規范性、嚴密的系統性、強烈的思想性，因而，在對學生身心的健康發展、素質的全面提高，特別是行為習慣培養上，起著潛移默化、整合調節、激勵導向的作用。
二、調查數據問卷調查結果如下：本次調查由西安電子科技大學暑期社會實踐隊深入北京高校實地調查完成，8所學校共發放調查問卷950份，有效回收725份，其中針對學生的調查問卷有效回收642份，針對老師的有效回收36份，有效回收問卷的數量各高校基本相同。
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