縣三好學生的主要事跡材料
任恒欽，男，19XX年9月26日出生，中共黨員，浙江慈溪人，系浙江中醫藥大學第一臨床醫學院中醫學專業20XX級學生，現任浙江中醫藥大學學生會主席，第一臨床醫學院黨總支第二黨支部組織委員。曾任校學生會執行主席、外聯部長，基礎醫學系學生會主席、體育部長，班長、團支書等職。曾獲得20XX年浙江省“優秀團員”、浙江中醫藥大學遠志學校“優秀學員”、20XX年浙江中醫藥大學“優秀學生干部”、20XX年浙江中醫藥大學“優秀團干部”等榮譽稱號。
學生代表 服務先鋒 模范踐行
任恒欽同學是全國學聯代表大會代表，是浙江中醫藥大學學生會主席。這不是榮譽，是責任，是要求他全面承擔起服務同學、模范踐行的神圣職責。
一、履行代表職責，行使代表權利
20XX年暑期，任恒欽同學和其他15名優秀大中學生代表一起組成浙江省代表團參加了中華全國學生聯合會第二十四次代表大會。他是浙江中醫藥大學建校以來第一位參加全國學聯代表大會的學生，也是浙江省代表團唯一一位醫藥類院校學生代表。
任恒欽同學忠實履行了一名學生代表光榮而又神圣的職責。在去北京開會之前，多次開展座談會、問卷調查，在濱江高教園區廣泛收集學生意見和建議，并形成了自己的代表建議。大會期間，積極參加民主討論，把本校、本省學生的實際情況和要求反映給大會，在大會上提出“青年學生干部要充分發揮先鋒模范作用，響應黨和政府的號召，到基層去、到西部去、到祖國和人民最需要的地方去”的建議，并作為浙江省代表團的建議被《中國青年報》登載；提出的學生會工作必須大力改革創新的觀點作為浙江省代表團的建議被大會網站刊登。在會議結束回校后，他又通過會議、討論、學習等各種形式及時把大會精神傳達給濱江高教園區和浙江中醫藥大學的廣大青年學生，在學生中引起了強烈的反響。
二、身體力行，強化學生會服務功能
任恒欽同學從 20XX年12月開始至今擔任浙江中醫藥大學學生會主席，在學校黨委、省學聯的正確領導和校團委的悉心指導下，帶領學生會團結廣大同學，充分發揮學生會“自我服務、自我管理、自我教育”的職能，從小事做起，從實事做起，每一步都走得很踏實。
1、創設平臺，為廣大同學成長成才提供一流的環境。他提出 “以學生為本”的理念，切實要求各級學生會開展工作必須把學生的成長成才放在首位，努力為學生創造發展平臺，倡導成立醫學系“醫學殿堂”，中醫系“模擬醫院”，護理系“天使之路”，針推系“針推模擬診室”，藥學系 “百草課堂”等，對營造我校良好的學習氛圍有著重大的意義，也為廣大同學的成長成才，加快專業知識向實踐轉化的步伐起了很好的作用。
2、搭建橋梁，保障廣大同學正當權益。自任恒欽同學擔任校學生會主席以來，校學生會的橋梁紐帶作用進一步強化，服務功能進一步拓展。通過定期的座談會，走訪調研，權益保障熱線，權益保障信箱等形式長期、深入地開展調研工作，及時向學校有關方面反映同學意愿，并將反饋情況及時、正確地傳達給同學。在召開學生代表大會期間，他積極邀請各職能部門領導與學生進行面對面的交流，代表和維護了廣大同學的正當權益，也為學校的穩定作出了貢獻。
3、緊抓熱點，服務于廣大同學的就業、創業。面對嚴峻的就業形勢，任恒欽同學帶領學生會充分利用自身的`組織優勢，通過組織大型模擬招聘會、就業培訓、講座、咨詢會等形式進一步增強學生就業技能，鼓勵學生就業創業。
20XX年暑期，任恒欽帶領全體學生會干部配合學工部、團委開展了“感知就業”社會實踐活動，共確定了49支隊伍奔赴浙江省50多個縣市進行用人單位信息調查、知名校友采訪、就業實踐，并組織力量將實踐成果整理成冊，開辟了大學生社會實踐的新領域，有力的配合了學校的就業工作。
4、深入基層，關注弱勢學生群體和貧困同學。任恒欽同學積極主動關心弱勢群體和貧困同學，盡自己努力為他們爭取校內外各種勤工助學的機會，平時定期不定期走訪貧困學生，了解他們的學習生活情況，給他們提供力所能及的幫助，解決實際困難和問題。20XX年除夕隨學院領導慰問因經濟困難無法回家過年的貧困大學生，向他們發放了慰問金和電話卡，并和他們一起吃團圓飯。
5、結合實際，開展大學生心理健康教育活動。大學生心理健康教育在我校有良好的基礎，任恒欽同學經常帶領學生會配合心理健康中心抓好同學的心理測量、建立心理健康檔案，摸索大學生心理發展特點，發現存在問題，有的放矢地對學生進行教育和指導。累計對14000余名學生開展了心理測試。正式成立了全校性學生社團——“大學生心理保健協會”，支持協會開展活動，有力地推動了我校心理健康教育的發展。
6、凝聚人心，通過民主管理提高學生干部整體素質。作為學生會主席，任恒欽同學時時處處以身作則，同時注重對學生干部的培養和教育。在學校由單一學科院校向綜合性大學發展的同時，切實加強基層組織的建設與管理，加強對二級學生會的指導，多次舉辦學生會干部培訓班，對提高學生干部隊伍整體素質，增強學生會的凝聚力和戰斗力。進一步嚴格執行學生會內部的各項規章制度，經常通過開展民主生活會、學習會等形式相互查找問題、分析原因，努力營造求真務實、開拓創新的工作團隊。
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