小學生校園文明之星主要事跡材料
在平時的學習、工作或生活中，說到事跡材料，大家肯定都不陌生吧，事跡材料可以很好地體現和宣揚特定的時代精神。擬起事跡材料來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的小學生校園文明之星主要事跡材料，希望對大家有所幫助。
小學生校園文明之星主要事跡材料1
我的名字我李想，今年10歲了。
我可是班里的正班長，從一年級到三年級我都是老師們的小助手，我得到獎狀很多。如：三好學生、優秀學生干部、慶祝“婦女節”征文第一名、與“奧運同行”繪畫第一名……。
上課時我認真地聽老師講課，大膽舉手發言，還受到老師表揚我呢! 我聽了老師表揚我，心里很自豪!
怎么樣?這就是我啦!
小學生校園文明之星主要事跡材料2
我能嚴格遵守《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，尊敬師長，團結同學，不打架、不罵人，不說臟話，不搞惡作劇，碰到學習上、生活上有困難的學生能主動伸出援助之手。
學習上積極主動、認真踏實，每次作業都能保質保量、一絲不茍地完成，還能協助老師督促學習上少自覺的學生按時完成作業。
我處理能力強，在家能幫助父母做一些力所能及的家務，在校事事處處為班級著想，認真做好值日、保潔工作。
自從學校開展文明禮貌月活動以來，我更是以身作則，用自己的實際行動來感染周圍的同學，他的行為值得我們學習!
小學生校園文明之星主要事跡材料3
嗨，大家好!我叫孫文婧，是五(3)班的學生，班里少了我還真不行呢!
我是第三組的數學組長。我每天按時把作業交到課代表那里去，從來沒有讓我這一組的人拖后腿。就連經常不寫作業的朱孟奇，經過我的一番勸說下，數學作業都按照完成，并且認真寫。談到作業，我可是孫老師喜歡的，不管從態度、整潔、字好不好看和正確率。
小學生校園文明之星主要事跡材料4
我能嚴格遵守《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，尊敬師長，團結同學，不打架、不罵人，不說臟話，不搞惡作劇，碰到學習上、生活上有困難的學生能主動伸出援助之手。
學習上積極主動、認真踏實，每次作業都能保質保量、一絲不茍地完成，還能協助老師督促學習上少自覺的學生按時完成作業。
我處理能力強，在家能幫助父母做一些力所能及的家務，在校事事處處為班級著想，認真做好值日、保潔工作。
自從學校開展文明禮貌月活動以來，我更是以身作則，用自己的實際行動來感染周圍的同學，他的行為值得我們學習!
小學生校園文明之星主要事跡材料5
中國是一個歷史悠久的文明古國，歷來重視文明禮貌，素有“禮儀之邦”的美譽。古人云：不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。身為祖國未來花朵的我，是一個講文明、懂禮貌的'小學生。
在平日里我是一個樂于助我、待人有禮的女孩。我從不打架，從不罵人，在學習、生活中，待人接物謙虛、恭謹、舉止文明、說話和氣、不說臟話，作為一名優秀的小學生，我始終堅持各項文明禮儀原則，尊敬師長、團結同學，熱心幫助同學，獲得了老師同學的一致好評。努力樹立正確的榮辱觀，明辨是非、善惡、美丑，時時檢查自己的言行舉止，自珍自愛，知恥改過。
在家里我更是一名出色的好孩子，主動幫助父母干家務，認真、獨立完成家庭作業，還練書法、學象棋，堅持自己的事情自己做，做一名講文明的好學生!
小學生校園文明之星主要事跡材料6
我遵照小學生日常行為規范嚴于律己，做到遵紀守法，言行文明，使用普通話，能在同學間宣傳“請，對不起，謝謝”等禮貌用語，并用自己的實際行動影響身邊的每一個同學。
我關愛集團，每天認真做好值日工作，做好記錄和反饋工作，還能耐心地教育違法紀律的同學，以集體的力量約束規范每一個隊員的言行，是老師的好幫手、同學的好榜樣。
我還能時時處處奉獻自己的愛心。例如，學校組織陽光助學活動，我總是第一個伸出援助之手。在家里自己的事情自己做，還會幫助父母分擔一點力所及的事情，是一個全面發展的好學生。
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