小學生爭章個人主要事跡
在日常學習、工作或生活中，要用到事跡的情況還是蠻多的，事跡是指對本單位具有突出事跡的集體和個人整理出的文字宣傳材料。我們該怎么擬定事跡呢？下面是小編幫大家整理的小學生爭章個人主要事跡，歡迎大家分享。
小學生爭章個人主要事跡1
我是一個活潑、開朗的男孩，在家中我乖巧聽話，是父母的好幫手，我會幫媽做一些力所能及的.家務：洗碗、澆花、整理自己的書桌。我總是在各方面嚴格要求自己。
我愛好廣泛，積極向上，畫畫、跆拳道、練字等豐富多彩的課余生活使我逐漸養成積極向上的性格。
這次我光榮地加入少先隊，不由得記起了剛上一年級的時候，每當看見高年級大哥哥大姐姐們戴著紅領巾在我面前神氣地走近，我總是羨慕地望著那些鮮艷的紅領巾！我什么時候也能戴上這光榮的紅領巾呢？就這樣心里也就多增加了一份責任感，我一定要好好學習，珍惜時間。
今后我會更加努力，為班級爭光，為自己人生添彩，我想這樣也是一個美德少年應該具有的條件，我會盡力做好生活中的每一件事，做一名七德美少年。成為一名優秀的少先隊員！
小學生爭章個人主要事跡2
一年級5月爭章主題是“勞動章”。勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。
同學們在學習、觀察和實踐中體驗勞動帶來的'快樂，從小養成崇尚勞動、熱愛勞動、尊重勞動的好習慣。讓智慧在勞動中發光，能力在勞動中閃亮！
一年（3）班的周xx同學，她熱愛勞動，在平時生活中，自己穿衣服、疊衣服、洗衣服；自己整理臥室、書包、書桌；倡導綠色環保的生活方式，每天分類清理家里的垃圾，是父母的小幫手。在學校，打掃衛生時，她總是認認真真，一絲不茍，積極主動的掃地、擦桌子，讓師生能有一個干凈愉悅的學習環境。處處為集體著想，具有強烈的集體榮譽感，凡事以集體利益為先。
進入新時代，周xx同學表示：勞動是中華民族的優良傳統美德，我們更應樹立正確的勞動價值觀，弘揚勤勞美德，創造美好生活。
小學生爭章個人主要事跡3
三年級5月份爭章主題是“勞動章”。三年（2）班的郭xx同學，她生于平凡的家庭，但她的靈魂卻從未平凡。“熱愛勞動”是她從小到大的標簽。她認為，世界上最美好的東西，都是勞動創造出來的。
父母工作繁忙，小小年紀的她就成了父母的'“小幫手”，幫著父母做各類家務，照顧弟弟。這名小小少年從小能體諒父母的不易，只要一有空，她都會幫助家里做飯、拖地，包攬了一切家務，成了父母的家務小幫手。記得有一次爸媽在外面忙，下雨了也會主動的把晾好的衣服收拾好，回來看到這么懂事的孩子，爸媽心里都暖暖的。
在學校，她作為“勞動委員”，每天早早去學校把衛生安排妥妥滴，也能帶領同學們勤奮耕耘在自己的勞動小崗位。吃苦在前，享受在后，她用雙手詮釋了“勞動最光榮”。
小學生爭章個人主要事跡4
自從去年9月1日入學以來，我時時刻刻以一個少先隊員的標準嚴格要求自己，遵守學校紀律，認真學習，同學之間互幫互助，養成了良好的學習和生活習慣。
每周一升旗儀式時，看到高年級的`哥哥姐姐們戴著紅領巾向國旗敬禮，我是多么地羨慕，多么期盼能早日戴上紅領巾，成為光榮的少先隊員。根據學校少先大隊的“爭章小達人”的活動倡議，我懷著無比激動、喜悅的心情“爭當七德美少年”，這是我爭章過程的小片段與你分享!
今后我會努力學習，認真對待每一件事，養成良好的行為習慣，做到愛黨，愛祖國，愛人民、愛科學、愛勞動。嚴格的要求自己，做一名優秀的少先隊員。
小學生爭章個人主要事跡5
金xx，武義縣蘆北小學少先隊員，一個對知識和生活充滿熱愛，并將熱愛付諸于行動的追光少年。現任學校大隊長，班級中隊長，是學校鯤鵬航模隊隊長。他愛好廣泛、品學兼優、樂于助人、積極爭章，是個德智體美勞全面發展的五育少年。
他熱愛學習，勤思好問，有著廣泛的興趣愛好，總能認真且高質量的完成老師交辦的`任務，被老師稱為“寶藏男孩”。學習上各科成績也一直名列前茅，每學期都被評為三好學生。課余時間，他學習航模、口才、吉他、書法繪畫，多次參加省市縣級比賽，并取得一定的成績。
20xx年7月，浙江省青少年科技體育航模競賽，他和他的隊友克服了種種困難，取得5個團體獎，8個一等獎，一枚銀牌，一枚銅牌，14個二等獎，30個三等獎的好成績。
小學生爭章個人主要事跡6
六七中隊的#是一名勤奮好學的少先隊員。她熱愛學習，興趣廣泛，熱于助人，積極參加學校組織的各項活動。自從她戴上紅領巾的那一刻起，她就感受到作為一名少先隊員的光榮與責任，每年她都會重溫入隊誓詞，時刻激勵自己做一名合格的，緊跟時代發展的，優秀的少先隊員。
她時刻牢記教導她們的“熱愛黨，熱愛祖國，熱愛人民”。青少年要樹立遠大的理想，熱愛勞動，勤儉節約不浪費。“勤儉節約，艱苦樸素”作為新時代的少先隊員她們要發揚這一優良傳統。在今后的學習中她要更加的`努力學習，不驕不躁，充實自己的各項知識。在小學階段的最后一年學出自己的風采，不給自己留遺憾。長大了她要用自己的知識去建設自己的家鄉，建設自己的祖國，讓它們更加美麗。
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