“經(jīng)典誦讀小隊(duì)”事跡材料
“經(jīng)典誦讀小隊(duì)”由八名隊(duì)員組成，隊(duì)長由品學(xué)兼優(yōu)，在班級(jí)、乃至全校表現(xiàn)突出的冼詠茵擔(dān)任。在輔導(dǎo)員李亞蓮老師的指導(dǎo)下，小隊(duì)開展了許多有趣、有益的經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
(一)、活動(dòng)情況：書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。
一、校內(nèi)多誦讀。
在校內(nèi)，經(jīng)典誦讀特色小隊(duì)結(jié)合學(xué)校開展的“中華文化經(jīng)典教育工程”實(shí)施活動(dòng)，對(duì)二(1)中隊(duì)全體隊(duì)員提出“堅(jiān)持五個(gè)10分鐘，增進(jìn)你我文化積淀”的倡議。
1、腹有詩書氣自華。結(jié)合我校每天10分鐘經(jīng)典“日積月累”經(jīng)典誦讀要求，隊(duì)長每天早上帶領(lǐng)全體隊(duì)員學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《小學(xué)生必背古詩詞100首》等經(jīng)典讀本。
2、讀書百遍，其義自見。小隊(duì)隊(duì)員們堅(jiān)持每天開展“課間一吟”活動(dòng)，做到讀而常吟之，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，通過反復(fù)的經(jīng)典吟誦、演講、接龍、默背……等學(xué)習(xí)游戲活動(dòng)強(qiáng)化記憶，促進(jìn)自身經(jīng)典誦讀的積累。
3、三人行，必有我?guī)熝�。小�?duì)堅(jiān)持每周10分鐘經(jīng)典“學(xué)習(xí)成果展示”，誦讀經(jīng)典展示。每周由經(jīng)典誦讀做得好的特色小隊(duì)隊(duì)員以“誦讀”、“表演”、“手抄報(bào)” 、創(chuàng)作經(jīng)典誦讀圖畫等多種形式來演繹經(jīng)典詩文，發(fā)動(dòng)更多少先隊(duì)員加入誦讀經(jīng)典行列。
4、模范先行，表率引領(lǐng)。小隊(duì)每周星期三組織全體隊(duì)員進(jìn)行10分鐘經(jīng)典“學(xué)習(xí)心得交流”，一起學(xué)習(xí)中華文化先賢知識(shí)，引導(dǎo)全體隊(duì)員關(guān)注和認(rèn)識(shí)我國文化經(jīng)典先賢，了解其事跡和作品，感受其偉大。
⑤立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。每月，中隊(duì)輔導(dǎo)員都會(huì)帶領(lǐng)特色小隊(duì)隊(duì)員組織全體隊(duì)員同學(xué)開展一次有關(guān)經(jīng)典誦讀方面的主題隊(duì)會(huì)。在開展主題隊(duì)會(huì)前，經(jīng)典誦讀小隊(duì)的.隊(duì)員會(huì)帶領(lǐng)全體隊(duì)員一起收集每一次主題班會(huì)的經(jīng)典文化先賢及其相關(guān)材料，然后由小隊(duì)長當(dāng)主持，開展形式多樣的經(jīng)典誦讀展演主題隊(duì)會(huì)，并向隊(duì)員提出引導(dǎo)：作為少先隊(duì)員，我們可以從身邊的一點(diǎn)一滴做起，在日常生活中進(jìn)行經(jīng)典誦讀。如：學(xué)唱唐詩兒歌;少看動(dòng)畫片，改為觀看經(jīng)典先賢錄像;和同伴一起“你對(duì)我答”學(xué)習(xí)經(jīng)典著作等。
二、親子誦讀，經(jīng)典飄香。在校外，特色小隊(duì)隊(duì)員們開展“每天親子誦讀10分鐘”的活動(dòng)倡議，小隊(duì)隊(duì)員每天和爸爸、媽媽一起，形成經(jīng)典誦讀的“書香家庭”，并通過主題隊(duì)會(huì)宣傳“親子誦讀”對(duì)促進(jìn)自己誦讀經(jīng)典的意義，并發(fā)動(dòng)學(xué)生積極討論，還有哪些方法可以促進(jìn)“每天親子誦讀10分鐘”的實(shí)施。并做引全體隊(duì)員積極參與到經(jīng)典誦讀的隊(duì)伍中來。
三、開展“經(jīng)典誦讀進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)。每月，特色小隊(duì)隊(duì)員們利用周末時(shí)間，組織社區(qū)的小朋友、家長們一起，開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。如：小隊(duì)隊(duì)長冼x帶領(lǐng)小隊(duì)隊(duì)員一起，在程介西村社區(qū)里組織了經(jīng)典誦讀“表演”的活動(dòng)，帶領(lǐng)社區(qū)小朋友們一起吟唱《三字經(jīng)》，贏得了社區(qū)的一致好評(píng)。
(二)、活動(dòng)成效：?jiǎn)柷堑们迦缭S，為有源頭活水來
圍繞以上三大方面，特色小隊(duì)向全體隊(duì)員們進(jìn)行有效的經(jīng)典誦讀宣傳教育，增強(qiáng)他們的經(jīng)典誦讀意識(shí)。這樣經(jīng)常不斷強(qiáng)化滲透經(jīng)典誦讀教育，隊(duì)員也會(huì)自覺按經(jīng)典誦讀的要求進(jìn)行經(jīng)典誦讀學(xué)習(xí)，做一個(gè)“愛誦讀，愛經(jīng)典”的少先隊(duì)員。
此外，經(jīng)典誦讀小隊(duì)的隊(duì)員還和爸爸、媽媽一起，形成經(jīng)典誦讀的“書香家庭”;帶領(lǐng)同學(xué)一起進(jìn)行經(jīng)典誦讀，共建誦讀型中隊(duì)等，經(jīng)過他們的努力，在我校每周“經(jīng)典誦讀個(gè)人PK賽”和每月“誦讀之星”的評(píng)比中，全體師生對(duì)本小隊(duì)的評(píng)價(jià)很高!
瞧，這就是“經(jīng)典誦讀”特色小隊(duì)，他們開展著生氣勃勃的隊(duì)活動(dòng)，他們用稚嫩能的雙手傳播著經(jīng)典，播撒著希望，相信“經(jīng)典誦讀”特色小隊(duì)的明天將會(huì)更加精彩!我們衷心希望“經(jīng)典誦讀”特色小隊(duì)百尺竿頭，更進(jìn)一步，用雙手和熱血托起更加燦爛、美好的明天!
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