教育行業(yè)先進個人事跡材料范文
以下是小編為大家收集的事跡材料，僅供參考!
我從事教育事業(yè)近13年了，回顧這13年充實而短暫，不禁感慨萬千。這13年是風風雨雨的13年，也是風風火火的13年，這是13年充滿著酸甜苦辣咸。
為了使自己成為一名名副其實的好老師,我不斷提高自己的人格魅力,把以人為本,熱愛學生作為自己師德建設(shè)的重點,不斷增強自己的服務意識,并確立了自己新的德育工作理念。在教師必備的內(nèi)在素質(zhì)中,我始終認為師德有三個層次：首先是愛,然后是德,最后是師德.。身為教師首先要愛崗敬業(yè),其次要愛每一個學生。師愛是教師職業(yè)道德的核心,它兼有父親式的嚴格,母親式的溫柔,朋友式的平等。在這13年中，我一直嚴格遵守《中小學教師師德規(guī)范》，全面貫徹黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，熱愛學生。教學之余，我積極學習時事政治，關(guān)心國家大事，及時了解各種有益信息，與時俱進。我還堅持加強師德修養(yǎng)，練就高尚的人格，以獨特的人格魅力影響學生。在學校，我一直擔任語文教學工作，并一直兼任班主任，還多年從事團隊工作，于2005年9月任學校團委書記至今。
作為一名語文教師，我每周按時參加教研活動。我在備課組、教研組內(nèi)常與老師們共同探討研究，獻計獻策，毫無保留。我與大家一起鉆研教材，設(shè)計教案;一次一次地聽課、評課，提出教學建議，修改教學方案。我自己也為了上匯報課，一遍遍地琢磨，力求創(chuàng)新、實效，并堅持做到完成任務干在前，思想工作做在前，困難當頭搶在前，執(zhí)行任務走在前，團結(jié)互助搞在前。我總是那么親切隨和，總是腳步匆匆忙著工作，認真執(zhí)著地追求著我的教育夢想。一直以來，我以自己孜孜不倦、任勞任怨的工作態(tài)度，刻苦鉆研、開拓進取的工作精神，嚴肅認真、精益求精的工作作風，博得了學生們的喜愛、尊敬，也得到了領(lǐng)導同行及家長的認可。我腳踏實地，默默工作，甘于奉獻，無怨無悔。我積極參加課堂教學改革，參與新課程改革并進行教學實驗，做到因材施教，使不同程度的學生各有所得，參加工作至今，我始終保持較好的教學效果和驕人的成績，歷屆中考成績顯著。
作為一名班主任，我熱愛學生，耐心細致，不斷思索教育學生的方法，對班級管理和學生教育有自己的獨到見解。我從思想上、感情上關(guān)懷幫助學生，從學業(yè)上悉心指導，循循善誘，關(guān)心學生的各方面發(fā)展。在教育活動中，我始終堅持“德育首位”的原則，在對學生的教育中始終保持很高的定位，我?guī)У陌嗉壎加泻軓姷陌嗉壞哿�，也都有積極向上的班級氛圍。我最關(guān)心的是學生的成長，培養(yǎng)學生的優(yōu)良品質(zhì)和文明習慣，教育引導學生學會做人。同時注重的是公正公平地對待學生，面向全體學生，不僅不歧視學習暫時有困難的`學生和有行為障礙的學生，反而在這類學生身上傾注更多的關(guān)懷和愛護。以鼓勵為主，努力挖掘孩子們身上的閃光點，耐心地關(guān)注他們的每一點進步和每一次成功;在與他們的交往中，尤其注重交往的藝術(shù)，以平等、民主和理解贏得了學生的信任。正是我的這種關(guān)愛，這種認真負責的態(tài)度，我所帶的班級多次被評為學校優(yōu)秀班級。我著眼于學生的全面發(fā)展，從素質(zhì)教育的角度出發(fā)，引領(lǐng)孩子走進社會大課堂，組織學生進行各種語文綜合實踐活動，如“走進市場”、“學當節(jié)目主持人”、“學當小記者”等等。這些活動既增長了學生的見識，又培養(yǎng)了學生的能力。當我把這濃濃的真情無私地奉獻給我的學生時我的平常也就有了新的升華。
在長期從事團隊工作中，我積累了豐富的組織和活動經(jīng)驗，因此，學校團委工作在有條不紊的進行，各項工作向良性有序的方向發(fā)展。校團委不斷增強團組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，在發(fā)動學生入團、開展團隊活動、監(jiān)督團員操行、培養(yǎng)優(yōu)秀團干和優(yōu)秀團員、表優(yōu)評模、協(xié)調(diào)學校各部門工作等方面做了大量的工作。今年4月 15日，我們精心舉辦的“念親恩，知師恩，學會感恩”演講比賽活動曾打動了不少師生;迎“五一”，慶“五四”教師籃球賽，增進了教師之間、社會成員之間的交流，活躍了校園氣氛;5月4日邀請麻城東路花鼓戲劇團來我校聯(lián)歡，更是為全校師生奉獻了一道文化大餐。
在工作中，我也取得了一些成績。2004年6月網(wǎng)我的論文《語文教學中“情境教學”的運用》參加由華中普通教育研究中心主辦的“創(chuàng)新教育理論與教學實踐研究”征文比賽獲二等獎。2005年8月，我在“湖北省農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”中小學教師培訓中被湖北省教育廳評為“優(yōu)秀學員”。2006年6月，我參加全市初中教師普通話比賽獲優(yōu)秀獎;2007 年3月，我所寫的論文《課外閱讀讓學生走進文學殿堂》獲市一等獎;2007年5月，被團市委評為“模范團干部”。2007年9月，我被麻城市政府評為“優(yōu)秀教師”。2007年10月，在“麻城市首屆中小學班主任培訓”中我被評為“優(yōu)秀班主任”。2008年4月，我執(zhí)教的《臺階》獲全市初中語文教師說課比賽一等獎。2008年5月，我在湖北省第六屆“天地杯·中華贊”中小學生作文競賽中獲“優(yōu)秀輔導老師獎”。2009年3月，我在“2009年英特爾未來教育基礎(chǔ)課程項目年會”上所執(zhí)教的《獻給母親的歌》成功的展示了英特爾基礎(chǔ)課程和成功技能，得到了來自全國各地的領(lǐng)導、專家及其他各級領(lǐng)導、專家的肯定，被評為省級優(yōu)質(zhì)課，為鐵門、麻城、黃岡乃至湖北省的教育增了光，添了彩。此外我還多次被鐵門崗鄉(xiāng)政府評為“優(yōu)秀教師”、“模范班主任”，被鐵門中心學校評為 “優(yōu)質(zhì)課一等獎”、“三科聯(lián)賽優(yōu)秀輔導老師”等。近幾年，我所輔導的學生有多人獲黃岡市三科聯(lián)賽一、二、三等獎，有多人被黃岡中學、麻城一中提前錄取，2007年中考中有兩人分數(shù)與黃高錄取線僅差1分和2分，還有多人因中考分數(shù)高被錄入麻城一中實驗班，有相當多的學生順利的考取一中。
成績的取得離不開領(lǐng)導的英明領(lǐng)導、同行的不吝賜教，雖然我所取得的成績微不足道，但我卻從中受到了很多啟發(fā)和教益。在以后的工作中，我會一如既往的勤奮工作，大膽創(chuàng)新，在教育這塊廣闊的天空里展翅高飛。
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