法學(xué)院暑期社會實(shí)踐報(bào)告

2017年法學(xué)院暑期社會實(shí)踐報(bào)告

　　我們所在的“踐行瑞鵬精神”社會實(shí)踐團(tuán)隊(duì)是“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動的重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)之一，即踐行瑞鵬精神服務(wù)團(tuán)。我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)以“踐行孟瑞鵬精神，弘揚(yáng)青春正能量”為主題，宣傳服務(wù)為主調(diào)研人民群眾為輔，在鄭東新區(qū)開展豐富多彩，靈活多樣的實(shí)踐活動。孟瑞鵬是當(dāng)代大學(xué)生的楷模，不僅值得我們大學(xué)生學(xué)習(xí)，他的精神應(yīng)該被宣傳到社會的各個(gè)階層，各個(gè)角落，弘揚(yáng)社會正氣，構(gòu)建社會主義核心價(jià)值觀，為實(shí)現(xiàn)中國夢加油添彩。

　　活動的主旨和意義

　　踐行瑞鵬精神活動的主旨在于，在堅(jiān)持黨中央的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)雷鋒式人物帶頭模范作用。這個(gè)時(shí)代是最好的時(shí)代，也是最壞的時(shí)代，我們不缺少英雄模范，但也隨處可見碰瓷事件。要想從社會上徹底杜絕一件事件是很難的，但讓整個(gè)社會風(fēng)氣變得更清新，讓跌倒路人都敢扶，讓落水孩子都敢救，說的容易，可做起來卻并不如人意。而我們?nèi)A水法學(xué)院此次瑞鵬精神宣傳旨在從小我做起、從小區(qū)抓起、從我們的下一代就開始培養(yǎng)，爭取我們年輕的時(shí)候吃到的毒辣條、碰瓷、欺騙，在我們這一代人老的時(shí)候，不再出現(xiàn)。

　　下面我們將從四個(gè)方面來簡述一下我們此次活動的意義。

　　人為什么活著?

　　首先，我們不可否認(rèn)的存在于這個(gè)世界上，我們不可避免的與社會上發(fā)生物質(zhì)交換和精神給予。社會提供給我們公平競爭的機(jī)會和獨(dú)立生存的空間，我們又能為社會提供什么?除了提供廉價(jià)勞動力和繁衍后代，我們能做的其實(shí)更多。

　　我是誰、我從哪里來、我又要到哪里去，在人類發(fā)展史上，我們無不為這三個(gè)問題所困擾，考量著人存在的真實(shí)原因，顯然我們并無法得到，但從典籍中我們可以得到：奧斯特洛夫斯基說把自己奉獻(xiàn)給了人類最偉大的事業(yè)，他已經(jīng)得到滿足;雨果說給予是會讓人產(chǎn)生優(yōu)越感的;馬丹·杜·加爾說人的一生，貢獻(xiàn)所作所為的意義和價(jià)值，比人們的預(yù)料更多地取決于心靈的生活;愛因斯坦說一個(gè)人的真正價(jià)值首先決定于他在什么程度上和什么意義上從自我解放出來。我們不可否認(rèn)的認(rèn)識到功成名就人士所帶給整個(gè)社會的價(jià)值，但我們也不該忽略平凡人士所創(chuàng)造的的輝煌。當(dāng)我們還沉浸在溫暖的襁褓時(shí)，孟瑞鵬以自己的無私和偉大換來一條鮮活的生命，以自己生命的釋放成全了另一個(gè)生命的存在，我們?yōu)槭裁椿钪?

　　時(shí)間是一條永不停息的長河，每個(gè)生命的點(diǎn)綴會在長河中形成漣漪，并且會逐漸擴(kuò)散開來。我們并不是為了漣漪而去，卻迸發(fā)出不一樣的水花。孟學(xué)長的事件使我們深刻意識到生命堅(jiān)強(qiáng)也見證了生命的脆弱，但我們要怎樣過好自己的一生，是我們自身需要考慮的問題，奉獻(xiàn)和給予會讓人得到滿足，會讓社會充滿正能量，會讓公平與正義向前推進(jìn)，會讓文明社會成為現(xiàn)實(shí)。我們做不到像煙花般絢爛整個(gè)夜空，但也可以獨(dú)自溫暖身邊的寒冬。

　　我們?yōu)槭裁椿钪?但行好事，莫問前程，成全自己，奉獻(xiàn)社會。

　　為什么理想和良心絕不能丟?

　　最近幾年，社會不公正事件越來越多，我們不可否認(rèn)這個(gè)社會是向一個(gè)正能量的方向發(fā)展，但過程可能會有點(diǎn)不盡如人意。我們?nèi)绾伪ＷC社會公正會在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的基礎(chǔ)上，在人性貪婪的本質(zhì)上能不跑偏呢，靠的就是我們之所以為人的良心和理想。

　　人非圣賢孰能無過，遇到過錯(cuò)并不可怕，可怕的是我們沒有去改進(jìn)的想法，兒怎么改，往哪方面去改，不僅需要我們社會最基本的道德觀，更加需要的是我們身為一個(gè)年輕人的良心，讓我們主觀的價(jià)值去判斷什么是對，什么是錯(cuò)，什么該做，什么不該做。它是衡量我們是否真正活過的標(biāo)準(zhǔn)，是判斷是非的標(biāo)尺，使我們存在的真正意義。

　　大學(xué)生舍己救人值不值?

　　今天我們在討論值不值這個(gè)話題的時(shí)候，實(shí)際上已經(jīng)脫離了我們最初的想法。假設(shè)在我們遇見那么危險(xiǎn)的情況下，我們自己還會考慮一下機(jī)會成本的大小和邊際成本的收益嗎?我們做一件事情不是本著利益去做的，而是摸著自己的良心，對的起自己的理想。我們存在于這個(gè)世界是為了什么，我們救人是為了什么，我們討論它又是為了什么。我們在鼓勵見義勇為的時(shí)候，又在企盼見義智為;我們在鼓勵弘揚(yáng)英雄美德的時(shí)候，又在討論值不值。這個(gè)時(shí)候我們是否應(yīng)該想想是什么導(dǎo)致了安全事件頻發(fā)，救災(zāi)英雄頻出?難道我們需要這樣的英雄嗎?答案是否定的，我們需要的是安全措施沒有安全問題，未成年人有成年人的看護(hù)，成年人有基本的救急知識，只有這樣，那些曾經(jīng)的英雄也能回到自己的家里，去拜見自己的父母，那些曾經(jīng)的英雄也不會離我們遠(yuǎn)去。我們需要的是安全和諧社會，而不是好人離我們遠(yuǎn)去。

　　青年人靠什么改變自己的命運(yùn)?

　　我們青年人有什么，有熱血，有青春，有努力，有拼搏，有不怕苦不怕累的身體，有夢想。可靠這些就能改變自己命運(yùn)嗎?

　　我們有花不完的時(shí)間，用不完的精力，看不完的書，品不完的五味雜陳。我們存在于自己和他人生命的軌跡中，我們每天高談闊論，夢想著改變整個(gè)世界，卻連自己的生活也改善不了;我們每天三點(diǎn)一線，去學(xué)習(xí)我們也不知道將來能用來干什么的知識;這個(gè)世界充滿著機(jī)會，而我們卻還沒發(fā)現(xiàn)屬于我們自己的機(jī)會，我們靠什么改變自己的命運(yùn)。

　　或許這就是答案，我們看似一無所知，其實(shí)知曉天文地理;我們看似走在迷惘的路上，其實(shí)卻是最正確的;我們把我們前幾十年的光陰投入在了完整的教育體系中，去充實(shí)自己，完善自己，發(fā)現(xiàn)自己。在最需要激情的時(shí)候，我們擁有激情;需要知識的時(shí)候，我們擁有體系;需要理想的時(shí)候，我們敢于做“夢”。

　　我們需要去靠自己的雙手，靠自己拼搏，靠自己的理想，靠自己的知識體系，靠自己的實(shí)踐能力。世間本沒有路，走的人多了，便成了路。世界本沒有我們，吶喊的聲音大了，世界便聽見了我們。

　　總結(jié)

　　做一件事，我們貴在自己要做什么，要得到什么，要改變什么。我們不能改變現(xiàn)在已經(jīng)既成的各種事件，但我們有責(zé)任也有能力避免因我們的過錯(cuò)而導(dǎo)致的下一次事件的發(fā)生。我們作為新一代的青年人，做好自己是必要的，做好自己的同時(shí)去奉獻(xiàn)他人，奉獻(xiàn)社會，去實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，去完成自己的超越，去讓自己在時(shí)間長河的漣漪中也迸濺出不一樣的波紋。

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