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      中學生頂崗實習鑒定表個人總結

      時間:2024-08-14 06:13:33 實習鑒定 我要投稿
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      中學生頂崗實習鑒定表個人總結

        學生企業(yè)頂崗實習是為了拓展學生的專業(yè)技能,適應所從事的職業(yè)崗位需要和學生職業(yè)能力形成的關鍵教學環(huán)節(jié),也是深化“工學結合”人才培養(yǎng)模式改革、強化學生職業(yè)道德和職業(yè)素質教育的良好途經(jīng)。通過工學交替、頂崗實習,使學生能夠盡快能夠將所學專業(yè)知識與能力與生產(chǎn)實際相結合,實現(xiàn)在學期間與企業(yè)、與崗位的零距離接觸,使學生快速樹立起職業(yè)理想,養(yǎng)成良好的職業(yè)道德,練就過得硬的職業(yè)技能,從根本上提高人才培養(yǎng)質量。為加強校內實習的組織管理,提高實習質量,具有重要的意義。而在校內頂崗實習也是重要的組成部分。

      中學生頂崗實習鑒定表個人總結

        頂崗實習教學安排及管理學校制定了一系列規(guī)定。

        一、建立以教學校長為組長,教務處、學生處、專業(yè)教研組以及全體專業(yè)教師參與的頂崗實習管理領導小組。

        二、制定頂崗實習管理制度

        1、頂崗實習管理領導小組職責:整體協(xié)調,宏觀調控、規(guī)劃校內實訓基地建設。

        2 、教務處及專業(yè)教研組職責:制定實習大綱、實習計劃。工學交替與頂崗實習大綱是進行實習的指導性文件,是制訂實習計劃、組織實習和對學生進行考核的依據(jù),須按教學計劃及專業(yè)培養(yǎng)目標來制訂。具體內容應包括:頂崗實習的目的和要求;頂崗實習的崗位,頂崗實習的程序與時間安排;學生頂崗實習鑒定表以及頂崗實習的考核方式。

        頂崗計劃是按實習大綱的要求,結合實習現(xiàn)場條件擬定的實習執(zhí)行程序。實習計劃應包括:實習地點、實習內容、實習時間及人員安排、實習程序安排、考核等。

        3、實習指導老師的職責

        指導方式:指導教師應全程到實訓中心現(xiàn)場指導,現(xiàn)場指導教師有計劃地合理輪換。

        指導內容: 結合實習條件,擬訂出具體的實習進度計劃。認真組織學生學習大綱和具體的實習計劃,講明時間安排和步驟,提出寫實習日記、實習報告的要求,介紹實習注意的事項,宣布實習紀律。對學生實習進行考核:實習期間檢查實習質量,并給出階段性考核意見。實習結束前,寫好實習總結。 教師自身應親自加工。邊指導邊完成實習任務,積累崗位實踐訓練,提高“雙師”素質。

        4、學生的職責

        (1)學生實習期間要經(jīng)常與指導教師溝通。

        (2)在外實習期間要注意安全,保管好自己的貴重物品。 (3)在實習期間,要按照實習中心的規(guī)章制度辦事,嚴格遵守車間內安全管理制度,遵守操作規(guī)程。

        (4)學生在實習期間,不得請假。如有請假,必須取得證明,經(jīng)班主任和指導教師批準,否則按曠課處理。

        (5)堅持每天記實習日記,按時完成個人作業(yè)和實習報告。 (6)做好身份的轉換,調整好心態(tài),服從安排,認真履行崗位職責。

        (7)認真完成好實習任務,用心鉆研,注意將在學校所學知識和專業(yè)技能與崗位能力的轉換,真正實現(xiàn)零距離對接。

        (8)認真做好實習日記,寫好實習總結,向主管指導教師提交工學交替、頂崗實習期間每兩周一份的工作情況報告。 學校實訓中心概況

        學校的實訓中心環(huán)境清潔,設備先進。為學生實習提供了優(yōu)越的環(huán)境。學校金加工實訓中心占地800平方米,擁有普通車床五臺,分為cq6136與cq6140兩種,完全勝任生產(chǎn)需求,數(shù)控車床兩臺,型號為ck360。是去年剛剛引進的設備,性能良好。同時有鉗工臺、砂輪機、鉆床、普銑等設備,一應俱全。完全可以生產(chǎn)加工,為學生頂崗實習提供了有力的環(huán)境。學校計劃再引進一批設備用于金加工,引進有普車5臺、搖臂鉆、攻絲機、鉆模等。同時還將引進一批工量器具。保證學生金加工實習的開展。 學校領導積極聯(lián)系業(yè)務

        為保證學生在校頂崗金加工實習,我校領導積極聯(lián)系業(yè)務。目前已和合肥車橋有限公司達成協(xié)議,為該廠加工車轂,圖紙已被拿回,保證了學生實習期間有內容,有要求,不空泛,實現(xiàn)了學習與生產(chǎn)真正無縫對接。保證了實習的質量。讓學生真正掌握了生產(chǎn)的需求,社會的需求,實現(xiàn)工學結合。 在校內頂崗實習的優(yōu)點

        學生在校內實習優(yōu)點很多,一是學生真正掌握了生產(chǎn)技能,實現(xiàn)了工學結合。而校內頂崗實習,完全做到了全方位監(jiān)控學生,保證了學生的安全,便于指導教師與學生的溝通,及時糾正學生的錯誤操作,保證了實習的質量。

        綜上所述,學生在校頂崗實習不但可行,而且具有很強的可實施性。

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