校內實習心得
我們從一些事情上得到感悟后，常常可以將它們寫成一篇心得體會，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？下面是小編整理的校內實習心得，歡迎閱讀與收藏。
學校為我安排了在二年級43班擔任實習班主任，班主任的職責和任務非常繁重，日常管理也頗費心力。然而，看著我的指導老師在過去十多年里始終如一地投入于工作，這種敬業精神深深感染了我。于是，我走進教室，開始在王老師的指導下管理班級。起初，孩子們對我并不太熱情，甚至有些害怕接近我。為了拉近與他們的距離，我堅持每天與他們一起到校，早晨站在教室門口向到來的同學微笑。最開始，他們只是一味低著頭匆匆走向座位，但經過一周的堅持，他們逐漸開始用微笑回應我，這讓我非常高興。再過一周，我聽到了他們主動向我問好：“李老師，早上好！”這讓我倍感喜悅，讓我每天都能迎來一個愉快的早晨。積累有效的班級管理方法非常重要，而我采取的管理策略是：
一、選拔合適的班干部，并明確他們的任務。
有組織能力和號召力的班干部能夠很好地凝聚集體，圍繞班主任為核心的管理團隊與其他同學緊密團結，進而形成良好的班風和學風。在我實習的43班，雖然小班干部的個人號召力不錯，但整體管理還未形成，班干部的職責尚不明確。
二、制定一套公正且明確的班規。
培養班干部團隊之后，必須立規矩，明確獎懲，使班干部在管理班級時有法可依，依靠全體同學共同維護，才能確保管理的有序與持久。在43班的初期，由于沒有班規，班干部面臨諸多困難，同學們對反復強調的問題屢屢違規。在與原班主任協作制定班規后，班級的整體風氣得到了明顯改善。
三、關心學生，及時解決問題。
學生們年紀尚小，犯錯誤是難免的。作為老師，我們要時常關注學生，及時了解他們所遇到的問題，引導他們學會面對挫折與解決問題，止住一些錯誤在萌芽狀態。
四、給予學生充分的自主空間。
學生的潛能無限，作為班主任，應隨時向他們提供信心與支持，還要學會放手，讓學生學會獨立處理問題。
五、班級文化建設。
班級建設極為重要，因為班級是學生學校生活的主要場所，其文化氛圍對學生會有潛移默化的教育影響。新課程提倡為學生創造良好環境，培養他們的情感、態度和價值觀，因此學校要重視班級環境的建設。班級布置應符合學生的年齡特點，體現豐富的兒童生活，并營造激勵和富有挑戰的氛圍，以促進學生身心健康發展，培養積極向上的情感和正確的價值觀。
總之，在實習期間，我的美術教學和班主任工作都順利完成。這次實習提升了我的專業素養、教學水平和班級管理能力，同時也讓我意識到了自身的不足，比如在啟發與引導學生創新能力方面存在對個體差異處理的不夠；與家長溝通中的欠缺；以及在課堂教學中應對不完美情況的策略等。這些都將是我日后努力探討的重要課題和努力方向。我會在今后的教學中發揚優勢，改正不足，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”力爭早日成為一名合格的小學教師！
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