汽車構(gòu)造實(shí)習(xí)總結(jié)
總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結(jié)。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編整理的汽車構(gòu)造實(shí)習(xí)總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
汽車構(gòu)造實(shí)習(xí)總結(jié)1
為期二周的《汽車構(gòu)造拆裝實(shí)習(xí)》終于結(jié)束了，我認(rèn)為這十四天是很值得回味的。《汽車構(gòu)造拆裝實(shí)習(xí)》共有九個(gè)實(shí)習(xí)內(nèi)容，隨著《汽車構(gòu)造》課程的教學(xué)進(jìn)度而展開(kāi)的，貫穿整個(gè)學(xué)期。
在實(shí)習(xí)之前，我們總是在抱怨大學(xué)本科純粹就是學(xué)習(xí)理論知識(shí)，一點(diǎn)也不注重動(dòng)手實(shí)踐能力。這次的實(shí)習(xí)課程既幫助我們鞏固了課本的理論知識(shí)，加深了對(duì)課本知識(shí)的理解，也很大程度上提高了我們的動(dòng)手實(shí)踐能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。在實(shí)習(xí)期間，有的同學(xué)對(duì)課堂上所學(xué)的本次實(shí)習(xí)內(nèi)容的理論知識(shí)很不熟悉，實(shí)習(xí)時(shí)更是不知所云，部分同學(xué)雖然出勤較好，但是在實(shí)際的操作過(guò)程中，不積極動(dòng)手實(shí)踐，只是站在后面看，最后的實(shí)習(xí)考試成績(jī)也不是很理想。但大部分同學(xué)都有提前復(fù)習(xí)且積極動(dòng)手實(shí)踐，不懂的地方就向老師請(qǐng)教，通過(guò)老師講解，都能得到滿意的答復(fù)。雖然同學(xué)們?cè)趯?shí)習(xí)前在現(xiàn)實(shí)中沒(méi)有機(jī)會(huì)對(duì)汽車各個(gè)部分的構(gòu)造進(jìn)行全面的拆裝，在學(xué)習(xí)《汽車構(gòu)造》時(shí)，所說(shuō)的零件也只知道它大概的用途，不知道它是什么樣的、在什么位置，但是經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)同學(xué)們不僅更加透徹地理解書(shū)本上的理論知識(shí),而且還加深了對(duì)汽車組成、結(jié)構(gòu)、部件的工作原理的了解，更初步掌握了拆裝的基本要求和一般的工藝線路。同時(shí)，對(duì)工具的使用和了解也加深了。
汽車是由眾多零件所構(gòu)成的，在拼裝的過(guò)程中，一顆螺絲釘，一個(gè)小通孔，部件安裝的方向，這一個(gè)個(gè)小小的細(xì)節(jié)都是需要我們注意的。其中，任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)紕漏，汽車都將無(wú)法完好地運(yùn)行。這更是提醒我們要注重過(guò)生活和工作中的'細(xì)節(jié)。在拆裝過(guò)程中我更加明白了拆裝工作不是一個(gè)人的事情，也不是一個(gè)人能完成的，我們需要合作，需要團(tuán)隊(duì)。通過(guò)與他人的合作可以取長(zhǎng)補(bǔ)短使自己學(xué)的更多的知識(shí)，并且使工作變的事半功倍。團(tuán)隊(duì)精神，互幫互助是以后我們進(jìn)入社會(huì)，投身工作中必不可少的。
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)這次汽車構(gòu)造實(shí)習(xí)，我們收獲頗豐，它不僅給了我們學(xué)習(xí)有關(guān)汽車知識(shí)的機(jī)會(huì)，更給我們提供了一次很好的動(dòng)手實(shí)踐機(jī)會(huì)，而且在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我深深地體會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作和注重細(xì)節(jié)的重要性。我認(rèn)為這是一次非常有意義的經(jīng)歷。
汽車構(gòu)造實(shí)習(xí)總結(jié)2
《汽車構(gòu)造實(shí)習(xí)》共有10個(gè)實(shí)習(xí)內(nèi)容，貫穿整個(gè)學(xué)期，隨著《汽車構(gòu)造》課程的教學(xué)進(jìn)度而展開(kāi)。在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中學(xué)生們表現(xiàn)出了較強(qiáng)的求知欲，出勤及課堂紀(jì)律較好，實(shí)習(xí)日志和實(shí)習(xí)報(bào)告上交很及時(shí)，但也存在一些問(wèn)題，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、部分學(xué)生課前預(yù)習(xí)不足
在每次進(jìn)行實(shí)習(xí)之前，我都要讓學(xué)生回顧一下課堂上所學(xué)的本次實(shí)習(xí)內(nèi)容的理論知識(shí)，有部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)很不熟悉，這樣就影響到實(shí)習(xí)的效果。
2、部分學(xué)生實(shí)習(xí)參與積極性不高
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，部分學(xué)生雖然出勤較好，但是在實(shí)際的操作過(guò)程中，不積極動(dòng)手實(shí)踐，只是站在后面看，最后的實(shí)習(xí)考試成績(jī)不理想。
針對(duì)以上存在的問(wèn)題，在以后的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)上要注意做到以下幾點(diǎn)：
1、注意提示學(xué)生做好預(yù)習(xí)工作，在回顧理論知識(shí)的時(shí)候，多采取提問(wèn)方式，提高學(xué)生課前預(yù)習(xí)的積極性。
2、在實(shí)習(xí)過(guò)程中加強(qiáng)提問(wèn)次數(shù)和讓學(xué)生復(fù)述工作原理的次數(shù)，重點(diǎn)關(guān)注理論知識(shí)強(qiáng)，動(dòng)手能力差的女學(xué)生，提高實(shí)習(xí)的學(xué)生整體參與度。
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