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弘揚中華傳統美德手抄報內容資料「2017圖文」
不知你是否有這樣的感受，每當看到鮮艷的五星紅旗冉冉升起，胸中便仿佛有股熱流淌過，洶涌而澎湃，一股自豪卻又不知名的感受油然而生。這紅旗的紅與校門的八個大字“弘毅守志，任重道遠”光輝遙相映襯，我們仿佛看到一種精神、一種力量正在傳遞著——是的，這是上下五千年來未曾斷絕的文明之火，這是生生不息、代代相傳的中華傳統美德。
但是，什么是中華美德呢?語文老師說：“中華美德”是父慈子孝，夫義妻賢，兄友弟恭;待人誠信，為人正直，處事循義;尊老愛幼，扶貧憐弱，……
數學老師說：“中華美德”是一條長長的線段，它連接著中華民族上下五千年的過去，艱苦奮斗地創造燦爛的今天和充滿希望的未來。
英語老師說：Chinese civilization is one of the oldest in the world.
地理老師說：“中華美德”位于地球東半球，它是中國山川秀麗、晴空萬里與第一輪陽光所組成的。它是東方不敗。
歷史老師說：“中華美德”就是“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，它是一份珍貴的遺產，是中華民族崇高的氣節。
美術老師說：“中華美德”是一幅絢麗多彩的圖畫，它的顏色是光芒而又耀眼的。
音樂老師說：“中華美德”是一首歌，它的音色美妙動人，它激勵著所有中華兒女努力拼搏。
而我想說：泱泱中華美德，幾千年來綿延不息就如那川流不息的江河，遙望歷史，縱觀古今，中華兒女以自身行動為我們詮釋了“美德”含義。
從孔孟的仁義禮智孝當先到朱子的修身治國平天下，從廉頗的負荊請罪到孔融的讓梨之舉，從曾子為兒弒豬到季布千金一諾，從花木蘭替父從軍到穆桂英掛帥，從聞雞起舞到懸梁刺股，從臥冰求鯉到棄官尋母，從臥薪嘗膽到舉粥著書，從三顧茅廬到程門立雪，從蘇武牧羊到精忠報國。我們在浩如煙海的思想寶庫中找到了其淵源，而那羊有跪乳之恩、鴉有如哺之義，贈人玫瑰，手有余香，執子之手，與子偕老不正象征著那至真至善至純的美好希冀么?
但中華的傳統美德也隨著時代變化在不斷發展。從近代至今：林則徐、譚嗣同、瞿秋白、魯迅、雷鋒、王進喜、焦裕祿、孔繁森以及感動中國和標兵勞模人物，他們給我們留下心靈的震撼，給這個傳統美德逐漸喪失褪去的社會予以觸擊，在他們身上真正體現著中華民族的美德和社會公德，也弘揚著浩然的民族正氣和民族精神。我們親眼看到了抗洪抗災抗非典面前的萬眾一心、眾志成城，看到神州系列飛向太空，看到奧運健兒在賽場上奮力拼搏，看到了每一個平凡崗位上的人都在以微小力量鑄成大愛。民族傳統美德是一種化身，一種超越時間、空間的精神力量的化身，新時期賦予了它新的時代內容，形成了有特色的價值觀、道德觀和行為準則。
我們現在所提倡的熱愛祖國、勤奮節儉、尊師重教、團結友愛、尊老愛幼、禮貌待人、誠實守信、嚴己寬人、先人后己、勤學萬卷等優良傳統美德正是建立在源遠流長、博大精深的文化基礎上的。
愛國是中華民族的傳統，也是最為核心本質的美德。艾青在他的詩中寫道：“為什么我的眼中常含著淚水，因為我對這片土地愛得深沉”。人民對祖國的感情時刻蘊含心底，如同與父母家人的感情一樣永遠割不斷。這種真摯的感情使多少海外游子常常心懷一腔鄉愁，盼望落葉歸根;這種感情又使多少身在祖國的人們深感熱土難離。鄧小平一生波瀾起伏，在晚年說：“我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國的人民”，此乃炎黃子孫的鐵骨柔腸。在不久前，中日釣 魚 島事件讓國人共怒，各地爆發了抗日游行，這種心情是非常能夠理解。這只不過是愛國的自然流露，但轉而出現的一系列打 砸 搶殺行為卻不得不讓人痛心愛國需要理性，需要建立在不損害集體和他人合法利益的條件下，這也是一種美德體現。
我們現在要做的，就是在日常生活中將中華傳統美德繼承和發揚下去，明代大學者王守仁說：知是行的主意，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成，知和行是一個本體，一個功夫，知而不行，只是未知。在家里多一句對父母的體恤關懷，多做一件力所能及之事，在校多一些對老師同學們的問候與微笑，多學一些科學文化知識，做人根本的道理，在社會上多做文明守法有利于他人的事情。學校是中華傳統美德教育的主要陣地，剛過去的軍訓勞動和即將到來的運動會正是考驗團結、磨礪自我、培養集體榮譽感的大好機會。我們要學會將學與知合而為一，做中華傳統的優秀繼承者和傳播者。
弘揚中華傳統美德，從小事做起，從身邊做起，從我做起!
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