數(shù)學課的含義手抄報資料

時間：2022-07-02 15:03:21 數(shù)學手抄報我要投稿

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數(shù)學課的含義手抄報資料

　　我是一個初中生,我為我一升學就能遇見好老師而驕傲,而老師們卻對我們一點也感不到驕傲.

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　　我們班的老師是非常棒的,可班上的許多同學卻只懂的搗亂,一次錯誤,我相信老師可以原諒,但如果每次都這樣,你說,老師能不能對我們失去信心.我們的數(shù)學老師就是這樣,他對我們剛剛建立起來的信心,就在開學的第一堂課一下子破滅了.

　　期未考試卷發(fā)下來后,老師講評考卷時,很多人沒認真聽.老師提問了五遍奇數(shù)怎么表達?都沒人回答,不懂的就算了,可懂的人也不回答.老師提問了幾個人,可都沒回答上,老師失望地在黑板上寫出了答案.就是一陣呼吸的時間,老師笑著又帶著嚴肅說:“我送你們只有兩個字”“?泳取?我看了很久理解那兩個字的意義-----雖然現(xiàn)在比較差,但只要我們努力,就一定會把沒救變成有救.

　　我想不管是那一門課的老師,罵我們,都是為我們好.老師就像勤勤懇懇的園丁,培育我們這些花朵.每天老師都在辦公室里熬夜為我們批閱作業(yè),還要管每個同學生活上的事,學習上的事……而我們是否應(yīng)當用最好的成績?nèi)蟠鹚麄?同學們,讓我們認真思考主一下吧!

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