關(guān)于雷鋒小學(xué)生手抄報(bào)
手抄報(bào)是一種可傳閱、可觀賞、也可張貼的報(bào)紙的另一種形式。在學(xué)校，手抄報(bào)是第二課堂的一種很好的活動(dòng)形式，具有相當(dāng)強(qiáng)的可塑性和自由性。手抄報(bào)也是一種群眾性的宣傳工具。它就相當(dāng)于縮小版的黑板報(bào)。下面是關(guān)于雷鋒小學(xué)生手抄報(bào)，請(qǐng)參考。
關(guān)于雷鋒手抄報(bào)1
關(guān)于雷鋒手抄報(bào)2
關(guān)于雷鋒手抄報(bào)3
關(guān)于雷鋒手抄報(bào)內(nèi)容
初識(shí)雷鋒，大概是小學(xué)二三年級(jí)那會(huì)兒，有一次，學(xué)校里組織一起看電影，大家都很興奮的樣子，在那個(gè)科技還不是很發(fā)達(dá)的年代，能在學(xué)校里看電影，也是一件值得期待的事。
于是，到了我們班級(jí)，大家正襟危坐，端端正正的待在自己位子上，這個(gè)時(shí)候才知道，原來要放映的并不是什么動(dòng)畫片、武俠故事之類，而是雷鋒同志的一部紀(jì)錄片，從開場氣氛就有些沉悶起來，除了他標(biāo)志性的笑容很是打動(dòng)人心之外，從小艱苦的生活，以及他艱苦中帶著不幸的成長歷程，如果影片都是真的，那眼淚也是真的，那是第一次感受到堅(jiān)強(qiáng)的力量，一個(gè)人要有多堅(jiān)強(qiáng)，才能在困難面前始終保持微笑，對(duì)生活抱有期待，要有多堅(jiān)強(qiáng)，才能在面對(duì)一次次的.困難時(shí)，始終勇敢向前，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。我確實(shí)被他打動(dòng)了，為他的笑容，為他在平凡中始終積極向上的心，還有那份隨時(shí)隨地樂于助人的善良和堅(jiān)強(qiáng)的心態(tài)。
后來，隨著長大，聽過各種版本的雷鋒的故事，也在一些書籍電影中見過他的身影，但是沒有太深刻的體會(huì)。
再后來，上個(gè)月，我們學(xué)校組織了當(dāng)月的“問道”活動(dòng)，這次的主題不是感情、偶像，而是學(xué)雷鋒，聘請(qǐng)的演講老師也是目前雷鋒班的班長，他從自身的經(jīng)歷講起，鏗鏘有力，卻不使人感到無聊，本是意外陪著朋友去聽，卻再一次被觸動(dòng)到了，原來真的有人會(huì)把一份崇拜當(dāng)成事情去做。那位演講的老師，這些年一直在收藏關(guān)于雷鋒的一些物品，還有各種各樣的事跡，他逢人就講雷鋒的故事，正能量的引導(dǎo)也消磨了他從小頑劣的性格，變成了一位真正的軍人。
被后人傳頌的有很多人，但是因?yàn)樯朴谥吮灰恢币曌鹘汤浞兜模蟾胖皇抢卒h一人了吧。
【雷鋒小學(xué)生手抄報(bào)】相關(guān)文章：
小學(xué)生雷鋒手抄報(bào)07-10
小學(xué)生學(xué)雷鋒手抄報(bào)內(nèi)容：雷鋒的事跡07-11
小學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒手抄報(bào)07-10
小學(xué)生手抄報(bào)雷鋒07-10
小學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒的手抄報(bào)06-20