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四年級(jí)英語(yǔ)手抄報(bào)的活動(dòng)總結(jié)
為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情與興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，提高廣大小學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，增強(qiáng)學(xué)生的合作精神，豐富學(xué)生校園文化生活，本學(xué)期我組織了四年級(jí)全體學(xué)生以Unit 4 My home為主題的英語(yǔ)手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)，時(shí)間為11月14日—18日一周時(shí)間。
在此次活動(dòng)中，本著全體學(xué)生人人參與的原則，自己動(dòng)手、動(dòng)腦，創(chuàng)作出作品近200多幅，各班經(jīng)過(guò)篩選，每班挑選出優(yōu)秀作品在班級(jí)展示。這些作品主題明確，內(nèi)容緊扣主題，健康向上，圖文并茂，書寫規(guī)范整齊，版式設(shè)計(jì)美觀大方，版面布局合理，色彩協(xié)調(diào)，簡(jiǎn)潔明快，充分發(fā)揮了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，展示了學(xué)生的個(gè)性和多元智能。其中四一班郭佳淇同學(xué)的My dream home、四四班林嘉琪同學(xué)的My beautiful home、劉佳一同學(xué)的My sweet family等等，受到其他老師及同學(xué)的一致贊揚(yáng)。
在活動(dòng)中提高了學(xué)生英語(yǔ)寫作的能力。將英語(yǔ)以手抄報(bào)的形式呈現(xiàn)出來(lái)，學(xué)生們要?jiǎng)幽X思考自己的素材，要用英語(yǔ)醞釀出自己想要表達(dá)的東西，過(guò)程中需要查找資料、上網(wǎng)搜索、尋求長(zhǎng)輩等，才能設(shè)計(jì)出符合要求的畫報(bào)。
其次，手抄報(bào)活動(dòng)鍛煉了學(xué)生的審美能力。除了內(nèi)容的創(chuàng)造與選擇，手抄報(bào)的特點(diǎn)還讓學(xué)生們必須考慮到畫報(bào)的美觀與藝術(shù)性。學(xué)生們?cè)诎媸缴舷鹿Ψ�，學(xué)生們還在顏色上下功夫，學(xué)生們?cè)诶L畫上精心雕琢，不止畫畫，還粘貼了許多漂亮的小裝飾物。
雖然取得一些成績(jī)，但有一些不足。如字跡大小不一，板面不干凈等。
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