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三年級語文手抄報圖片簡單
現在學校課堂越來越多樣化了，制作手抄報就是其中的一種，下面是應屆畢業生小編為大家分享有關三年級語文手抄報圖片簡單，歡迎大家閱讀!
三年級語文手抄報圖片【簡單的】
三年級語文手抄報圖片1
語文手抄報資料：駢體文
駢文是一種文體，起源于漢魏，形成于南北朝，盛行于隋唐。其以四字六字相間定句，世稱“四六文”。駢文由于遷就句式，堆砌辭藻，往往影響內容表達，韓愈、柳宗元提倡古文運動之后，駢文漸衰。
駢文形式
駢(pián)文，也稱“駢體文”、“駢儷(lì)文”或“駢偶文”;因其常用四字、六字句，故也稱“四六文”或“駢四儷六”。中國古代魏晉以后產生的一種文體。又稱駢儷文。南北朝是駢體文的全盛時期。全篇以雙句(儷句、偶句)為主，講究對仗的工整和聲律的鏗鏘。中國的散文從漢代到六朝，出現了“文”、“筆”的對立。所謂“文”，就是專尚辭藻華麗，受字句和聲律約束的駢文。所謂“筆”，就是專以達意明快為主，不受字句和聲律約束的散文。(此處所述不當。據劉勰《文心雕龍˙總述》引錄顏延之觀點稱：筆之為體，言之為文也;經典則言而非筆，傳記則筆而非言。而劉勰本人的觀點是：“今之常言，有文有筆，以為無韻者筆也，有韻者文也”可見發生于宋齊時期的文筆之辯著眼點在于有韻與否，而非散文駢體之別。而況，南北朝時期的`散文也多有押韻，故加修正。)
三年級語文手抄報圖片2
文體的發展
魏晉以來產生的一種文體，又稱駢儷文。駢文是與散文相對而言的。其主要特點是以四六句式為主，講究對仗，因句式兩兩相對，猶如兩馬并駕齊驅，故被稱為駢體。在聲韻上，則講究運用平仄，韻律和諧;修辭上注重藻飾和用典。由于駢文注重形式技巧，故內容的表達往住受到束縛，但運用得當，也能增強文章的藝術效果。而南北朝時期，亦不乏內容深刻的作品，如庾信的《哀江南賦》，他一方面描寫了自己身世之悲，一方面則譴責了梁朝君臣的昏庸，表達對故國懷念之情。唐以后。駢文的形式日趨完善，出現了通篇四、六句式的駢文，所以宋代一般又稱駢文為四六文。直至清末，駢文仍十分流行。
語文手抄報資料：趣說古代的怪異詩
中國是詩的國度，在古代詩歌的大花園中，不僅有大紅大紫的唐詩宋詞，還有零星開于詩叢一角的一些怪異詩，它們雖無很高的藝術水平，卻自有奇趣。這里所說的怪異詩，是指詩人不按正統詩的格調來寫，而是臨場發揮，信手拈來，以表現生活的情趣和當時的處境。這樣的詩因其擺脫了形式的.束縛而專注于表現詩歌的內容，因而更能表現詩人的雅趣與心境。下面我們略舉幾例，以供大家欣賞，把玩。
生肖詩歷朝歷代均有“生肖詩”，但最有名的還屬宋代理學家朱熹寫的一首生肖詩：“夜聞空簞嚙饑鼠，曉駕羸牛耕廢圃。時方虎圈聽豪夸，舊業兔園嗟莽鹵。君看蟄龍臥三冬，頭角不與蛇爭雄。毀車殺馬罷馳逐，烹羊酤酒聊從容。手種猴桃垂架綠，養得鯤雞鳴喔喔。客來犬吠催煮茶，不用東家買豬肉。”此詩不但寫出了12生肖的特點、功用，還形象地描繪了12生肖的生活習性和叫聲，可謂“形、色、聲”兼備。
三年級語文手抄報圖片3
不打詩宋代才女朱淑真的父親騎驢外出時，不小心沖撞了州官，州官要拿他治罪。朱淑真聞訊后跑上大堂為父求情。州官以“不打”為題，讓朱淑真當堂作詩。朱淑真稍加思索即吟：“月移西樓更鼓罷，夫收漁網轉回家。賣藝之人去投宿，鐵匠熄爐正喝茶。樵夫擔柴早下山，飛蛾團團繞燈花。院中秋千已停歇，油郎改行謀生涯。毛驢受驚碰尊駕，乞望老爺饒恕他。”全詩共10句，其中前8句分別暗含了“不打”之意，分別是：不打鼓、不打漁、不打鑼、不打鐵、不打柴、不打繭、不打秋千、不打油。州官聽罷，驚喜異常，連連夸贊，當堂釋放了朱父。
方程詩清朝時編著的笑話集《笑笑錄》中載，清代詩人徐子云曾寫過一首詩，全詩居然是道方程式：“巍巍古寺在山林，不知寺內幾多僧。三百六十四只碗，看看用盡不差爭。三人共食一碗飯，四人共吃一碗羹。請問先生明算者，算來寺內幾多僧。”通過二元一次方程可以算出，寺內共有和尚624名。
荒年詩明嘉靖年間，全國旱澇成災，野有餓殍，民不聊生。詩人金珊在除夕之夜做了兩首“荒年詩”，嘲諷時弊，發泄憤怒：“年去年來來去忙，不飲千觴與百觴。今年若還要酒吃，除去酒邊酉字旁。”“年去年來來去忙，不殺鵝時也殺羊。今年若要殺鵝吃，除卻鵝邊鳥字旁。”第一首詩，“酒”字除去“酉”，是個“水”字;第二首詩，“鵝”字去“鳥”，是個“我”字。詩人忙了一整年，到了年底，卻只剩下了“水”和“我”，不禁讓人想到了“竹籃打水一場空”這句俗語。
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