《皇帝的新裝》教案

時(shí)間：2022-07-06 05:15:36 初中說(shuō)課稿我要投稿

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《皇帝的新裝》教案

　　《皇帝的新裝》是一個(gè)比較有趣的故事，它的諷刺意義也非常強(qiáng)!下面yjbys小編為大家介紹《皇帝的新裝》教案，希望能幫到大家!

《皇帝的新裝》教案

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　【知識(shí)與能力目標(biāo)】

　　1、了解童話故事用想象的手法和夸張性的情節(jié)反映社會(huì)生活的特點(diǎn)。

　　2、探究故事中離奇現(xiàn)象產(chǎn)生的諸種原因，開(kāi)拓學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。

　　【過(guò)程與方法目標(biāo)】

　　1、通過(guò)看圖復(fù)述，加以想象，培養(yǎng)故事復(fù)述能力和豐富的想象力。

　　2、通過(guò)續(xù)寫(xiě)，深入解讀文本，培養(yǎng)文本再造能力。

　　【情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)】

　　培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)、正直、純潔的人格和心靈。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　1、理解童話中想象和夸張手法的運(yùn)用。

　　2、分析故事中各個(gè)人物形象，揭露童話所反應(yīng)的社會(huì)本質(zhì)。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】分析現(xiàn)實(shí)與想象之間的關(guān)系，體會(huì)童話所揭示的深刻意義。

　　【教學(xué)方法】看圖復(fù)述法、討論法

　　【教學(xué)用具】多媒體課件

　　【課時(shí)安排】2課時(shí)

　　一、導(dǎo)入

　　同學(xué)們，說(shuō)起童話，我們大家肯定會(huì)興趣盎然，這是為什么呢? (學(xué)生回答) 今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)丹麥童話作家安徒生的一篇童話故事──《皇帝的新裝》。

　　二、整體感知

　　1、走近作者

　　安徒生——世界著名的童話作家，19世紀(jì)丹麥文學(xué)巨匠，世界文學(xué)童話創(chuàng)始人。他一生創(chuàng)作的優(yōu)秀的童話作品有《賣(mài)火柴的小女孩》、《海的女兒》、《丑小鴨》、《拇指姑娘》、《皇帝的新裝》等。他的160余篇童話被翻譯成140多種文字，從丹麥傳向世界。

　　2、關(guān)于童話

　　文學(xué)體裁：兒童文學(xué)

　　常用手法：想象、幻想、夸張、擬人

　　語(yǔ)言特點(diǎn)：通俗、生動(dòng)，離奇曲折，引人入勝

　　主題：以想象的手法和夸張性的情節(jié)反映社會(huì)生活。

　　3、正音正字

　　三、初讀文本

　　1、看圖復(fù)述故事

　　2、課文寫(xiě)了哪些人物?

　　3、課文情節(jié)是圍繞哪一個(gè)字展開(kāi)的?

　　4、文中各種人物是怎樣圍繞“騙”字進(jìn)行活動(dòng)的?

　　5、迅速瀏覽課文，將課文分為五大段，并且給每一段取一個(gè)小標(biāo)題。

　　生：引子(1)愛(ài)新裝

　　開(kāi)端(2~4) 做新裝

　　發(fā)展(5~22) 看新裝

　　高潮(23~31)穿新裝

　　結(jié)局(32~36)展新裝

　　6、你覺(jué)得上當(dāng)受騙的是哪些人?

　　四、合作探究

　　1、在故事情節(jié)發(fā)展中起著關(guān)鍵作用的語(yǔ)句是哪一句?為什么騙術(shù)能步步行通?

　　生：“任何不稱(chēng)職的或愚蠢得不可救藥的人，都看不見(jiàn)這衣服”這句話，在故事情節(jié)發(fā)展中起著關(guān)鍵的推動(dòng)作用。騙子胡說(shuō)那衣服具有這樣一種“奇怪的特性”，不但抓住了皇帝的昏庸無(wú)能而又想辨別出官員是否稱(chēng)職、是聰明還是愚蠢的心理，而且抓住了大臣們只想保住官位而阿諛?lè)畛械男睦恚蚨_術(shù)步步行通。

　　2、跳讀課文，思考：文中塑造了一個(gè)怎樣的皇帝的形象?從哪里得知?

　　3、大臣、騙子、百姓、小孩子分別是怎樣的人，你能概括出來(lái)嗎?

　　4、第1段中，寫(xiě)皇帝“每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服”說(shuō)明了什么?

　　5、第5段中，寫(xiě)皇帝“心里的確感到不大自然”，皇帝為什么會(huì)感到不大自然?

　　6、當(dāng)皇帝已經(jīng)感覺(jué)到了老百姓受的話是真的，為什么反而“擺出一幅更驕傲的神氣”，想“必須把這游行大典舉行完畢”?

　　7、在根本不存在的“新裝”面前，從皇帝到老百姓，都不敢說(shuō)自己根本看不見(jiàn)它，這是為什么?

　　8、整個(gè)過(guò)程中，只有一個(gè)小孩子敢說(shuō)真話，這是為什么?

　　9、你覺(jué)得文中的哪一處人物描寫(xiě)最傳神，說(shuō)說(shuō)好在哪里?

　　10、小結(jié)

　　一場(chǎng)鬧劇，圍繞“新裝”，通過(guò)一個(gè)昏庸無(wú)能的皇帝上當(dāng)受騙的故事，揭露和諷刺了皇帝和大臣們的虛偽、愚蠢、腐朽、自欺欺人的丑陋行徑。

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，如何保持純真的童心，不虛偽，敢說(shuō)真話，讓我們的社會(huì)保持純凈，這就是對(duì)每個(gè)人的考驗(yàn)了。

　　五、布置作業(yè)