初中體育說課稿
作為一名默默奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫說課稿，說課稿是進行說課準備的文稿，有著至關(guān)重要的作用。那么應(yīng)當如何寫說課稿呢？下面是小編為大家收集的初中體育說課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、教材的價值特點
“跳竹竿”是一項獨特的少數(shù)民族（黎族、苗族）傳統(tǒng)體育項目。不僅要求動作靈活，反應(yīng)敏捷，而且還要具備一定的音樂素養(yǎng)和舞蹈技巧。它不但姿態(tài)優(yōu)美、富有節(jié)奏感，具有濃郁鄉(xiāng)土氣息的，情調(diào)活潑、運動氣氛非常歡快熱烈；集體跳竹竿不僅可以發(fā)展學(xué)生下肢力量和靈敏協(xié)調(diào)的素質(zhì)，而且可以娛樂身心，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作的精神。
把跳竹竿引入到體育教學(xué)，讓學(xué)生們能夠享受到運動的樂趣。在整個活動過程中，既起到了強身健體的作用，更激發(fā)了廣大學(xué)生參與活動的興趣。跳竹竿簡單易學(xué)，初學(xué)者以簡單的二拍節(jié)奏打起，掌握規(guī)律后，逐步加大難度。在活動中打竿人一般是8人分成兩排，面對面相距4米左右，采用坐打、蹲打、站打；跳竹竿者可以采用單腳進退、單腳連跳、分腿跳等。
二、本課的設(shè)計與構(gòu)思
本課結(jié)合生活實際挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，讓學(xué)生體驗成功的喜悅，把“鄉(xiāng)土體育—跳竹竿”引入體育教學(xué)，開發(fā)和利用體育項目資源，力求體現(xiàn)體育教學(xué)特色，充分發(fā)揮“小場地、高密度、小強度”的教學(xué)模式。跳竹竿是一項全身運動，很適合學(xué)生進行身體鍛煉。其韻律和節(jié)奏感強，能陶冶學(xué)生的情操，讓學(xué)生充分體驗跳竹竿的樂趣。本課充分發(fā)揮竹竿的作用，以竹竿為主線，貫穿課的始終，由竹竿操、跳竹竿、體能練習(xí)等組成本課教學(xué)環(huán)節(jié)，循序漸進，由易到難運用多種手段進行組織教學(xué)，最后以集體舞的的形式做好放松運動，使學(xué)生身心平穩(wěn)的恢復(fù)，從而使學(xué)生健康地發(fā)展。
三、教學(xué)目標
1、知識目標：創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣，讓學(xué)生懂得竹竿的作用和跳竹竿的動作方法，體會傳統(tǒng)體育運動。
2、技能目標：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握跳竹竿的動作技能和方法，發(fā)展學(xué)生的跳躍、靈敏、協(xié)調(diào)能力。
3、情意目標：激發(fā)學(xué)生興趣，體驗緊張、興奮、歡樂的運動氣氛，培養(yǎng)學(xué)生的自主合作探究的能力和集體觀念，體驗成功的樂趣。
四、教學(xué)流程
竹竿操（體操棒代） 跳竹竿 體能練習(xí) 集體舞 下課
五、教學(xué)重點和難點
1、教學(xué)重點：連續(xù)雙腳交換跳的動作，且在竹竿的敲擊下，不讓竹竿夾住碰到腳。 2、教學(xué)難點：竹竿的敲擊和腳步動作的節(jié)奏協(xié)調(diào)配合。
六、教學(xué)活動進程
1、引起注意階段
課堂常規(guī)要求：
①集隊、師生問好；
②宣布課的內(nèi)容講解游戲的方法。
2、激發(fā)興趣階段
通過竹竿操、慢跑的練習(xí)，以激發(fā)學(xué)生的興趣和達到準備活動的目的，為接下來的教學(xué)活動做好身心準備。
3、技能技巧創(chuàng)新培養(yǎng)階段
①簡述跳竹竿的價值特點，并示范動作（腳步）
②打竹竿練習(xí)：將學(xué)生分為若干小組，分別在教師的口令聲中進行有節(jié)奏的打竿練習(xí)。教師要提醒學(xué)生在打竿練習(xí)中需要注意的事項，如打竿的輕緩急慢等。
③過竿練習(xí)：這是本課的重點。腳步動作如何與敲擊竹竿的節(jié)奏“合拍”讓學(xué)生明確雙腳交換跳的節(jié)奏和敲擊竹竿的節(jié)奏正好相反，同時讓學(xué)生相互討論，改進動作，培養(yǎng)團隊探究、合作精神。
過竿類型分為單人過竿和雙人（多人）過竿。雙人過竿主要使學(xué)生在跳竿練習(xí)中多一份責任感和謹慎認真態(tài)度。要求學(xué)生注意力高度集中，相互間的配合力求默契、協(xié)調(diào)、連貫一起呵成。
④拓展練習(xí)：“小火車”教師提出問題，讓學(xué)生分組討論，發(fā)揮學(xué)生的想象力，通過拓展練習(xí)發(fā)展學(xué)生體能，培養(yǎng)學(xué)生團隊意識。
4、恢復(fù)整理階段
①集體舞放松操，忘卻疲勞、恢復(fù)平靜。
②小節(jié)情況，并評價鼓勵學(xué)生。
③收器材、擊掌（三次）下課。
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